全国考研教育学配套教材编委会主编的《教育硕士考研333教育综合考试解析(2019)》结合近八年真题，对书中内容标注三种体例，以帮助考生更高效地理解真题在各个章节中的分布，掌握各个知识点和考点的最重要且核心的内容。
（1）加粗。需要理解和识记的关键概念，以前考过／易考名词解释；核心概念／标志性词语，以前考过／易考辨析题。
（2）下划线。代表人物、著作、事件等标志性的词，以前考过／易考选择题；句子中的核心记忆点，以前考过／易考名词解释等主观题；虽然不会明确地以考题形式出现，但是为了更好地组织学科的逻辑框架，学生需要做简单理解的词汇和句子。
（3）加方框。专有名词，以前考过／易考简答题、名词解释题。

第一编 教育学原理
第一章 教育学概述
第二章 教育的概念
第三章 教育与人的发展
第四章 教育与社会发展
第五章 教育目的
第六章 教育制度
第七章 课程
第八章 教学
第九章 德育
第十章 班主任
第十一章 教师
第十二章 学校管理
第二编 中国教育史
第一章 西周官学制度的建立与“六艺”教育的形成
第二章 私人讲学的兴起和传统教育思想的奠基
第三章 儒学独尊与读经做官教育模式的形成
第四章 封建国家教育体制的完备
第五章 理学教育思想和学校的改革与发展
第六章 早期启蒙教育思想
第七章 中国近代教育的转折
第八章 近代教育体系的建立
第九章 近代教育体制的变革
第十章 南京国民政府的教育建设
第十一章 中国共产党领导下的教育
第十二章 现代教育家的教育探索
第三编 外国教育史
第一章 东方文明古国的教育
第二章 古希腊教育
第三章 古罗马教育
第四章 西欧中世纪教育
第五章 拜占庭和阿拉伯教育
第六章 文艺复兴与宗教改革时期的教育
第七章 欧美主要国家及日本的教育发展
第八章 欧美近代教育思想的发展
第九章 欧美现代教育思想的发展
第四编 教育心理学
第一章 教育心理学概述
第二章 心理发展与教育
第三章 学习及其理论
第四章 学习动机
第五章 知识的学习
第六章 技能的形成
第七章 学习策略及其教学
第八章 问题解决能力与创造性的培养
第九章 社会规范学习与品德发展
第十章 心理健康及其教育
参考文献