吴承恩所著的《西游记》主要描写的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。唐僧取经是历史上一件真实的事。大约距今一千三百多年前，即唐太宗贞观元年（627），年仅25岁的青年和尚玄奘离开京城长安，只身到天竺（印度）游学。他从长安出发后，途经中亚、阿富汗、巴基斯坦，历尽艰难险阻，到达了印度。他在那里学习了两年多，并在一次大型佛教经学辩论会任主讲，受到了赞誉。贞观十九年（645）玄奘回到了长安，带回佛经657部。他这次西天取经，前后十九年，行程几万里，是一次传奇式的万里长征，轰动一时。

阅读指南
第一回 美猴王大圣齐天[精读]
第二回 孙悟空大闹天宫
第三回 唐三藏奉旨取经[精读]
第四回 唐僧收徒（一）[精读]
第五回 唐僧收徒（二）[精读]
第六回 唐僧收徒（三）
第七回 五庄观偷吃人参果[精读]
第八回 悟空被逐
第九回 孙悟空勇斗红孩儿[精读]
第十回 车迟国悟空斗法
第十一回 情迷女儿国
第十二回 真假美猴王
第十三回 孙行者三借芭蕉扇[精读]
第十四回 遭难小雷音
第十五回 朱紫国悟空治病[精读]
第十六回 盘丝洞七情迷本
第十七回 唐三藏天竺遇偶
第十八回 去西天修成正果
真题模拟 直击考点

读书对一个人的成长有着非常重要的影响。很
多杰出的人物在青少年时代都酷爱读书，以书为友
，以读书为乐。毛泽东曾经说过：“我一生最大的
爱好就是读书。……饭可以一日不吃，觉可以一日
不睡，书不可以一日不读。”苏联著名作家高尔基
曾经说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包
上。”
名著是人类文化的精华，更是书中的精品。阅
读名著，如同与大师携手，可以增长见识，启迪智
慧，提高语文能力和人文素养。为了让中小学生多
读书、读好书，国家教育部先后颁布了《全日制义
务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准
》（以下简称“新课标”）。“新课标”对原有《
语文教学大纲》中关于语文课外读物的具体篇目做
了较大的调整，并规定了不同阶段学生的阅读总量
，要求加强广大中小学生阅读。在读书的过程中，
让他们的心灵获得智慧雨露的滋润，从而能够健康
成长。我们出版的《阳光阅读》丛书就是根据“新
课标”对中小学生课外阅读的规定，携手国内中小
学语文教育专家精心打造的，是提高中小学生阅读
水平的典范之作。
在选择篇目时，我们遵循了以下几项原则：
经典性 名著是不同国家、不同时代人类智慧
的结晶与文明成果的标志，往往有着深刻的思想内
涵和巨大的艺术魅力。本丛书所选的百部中外名著
，大都是经过历史的长河淘洗过的经典作品，能为
中小学生的健康成长打好精神基础，为他们提供精
神营养，使他们终生受益。
权威性 所选的百部中外名著，全部来自“新
课标”指定必读书目和教育专家的课外推荐书目，
这些作品影响了一代又一代中小学生的人生之路。
课内外的衔接和互补 在选择书目时，我们还
注意了课内与课外的结合与互补。如课内选了《林
黛玉进贾府》，丛书中便收入了《红楼梦》，并在
阅读指南部分专门对《红楼梦》全书做了详细的介
绍，引导学生进行整本书的阅读。而所选的《大卫
·科波菲尔》等作品，则兼顾了阅读的视野，有利
于丰富青少年的阅读结构。
兼顾体裁和题材的多样性 中小学生的成长需
要多方面的精神营养，无论文史哲专著还是文学著
作，都应该广泛涉猎。同时还要兼顾古今中外，不
仅要读一定数量的文学名著，如小说、诗歌、散文
、戏剧，还要读名人传记、历史故事和科普著作，
高中阶段还要读一些哲学著作和艺术理论著作。在
本丛书中，《论语通译》属于文化经典著作，《谈
美书简》属于文艺理论和美学的范畴，另外还有莎
士比亚的戏剧和中外小说。小说也兼顾了古今中外
，《西游记》《三国演义》等是中国古典小说，巴
金的《家》属现当代小说，外国小说有法国作家巴
尔扎克的《欧也妮·葛朗台》、西班牙作家塞万提
斯的《堂吉诃德》和俄国作家托尔斯泰的《复活》
等。
在内容的编写上，每本书增加了简明实用的“
阅读指南”和“感悟思考”。
阅读指南 通过对作品全面的介绍，让孩子在
阅读时更轻松。如《巴黎圣母院》的导读就介绍了
作者雨果的生平、主要作品和创作风格。如在《家
》的导读中就介绍了觉慧、觉新等主要人物形象和
他们的性格特征，分析了小说的艺术结构。通过这
些导读，我们希望一方面能为广大青少年打开一扇
认识和了解名著的大门，激起他们热爱名著、阅读
名著的兴趣，另一方面，能为他们欣赏和阅读名著
提供一些方法上的指导。
感悟思考 丛书中经过精心编写的感悟思考题
有的侧重于思想内涵的理解，有的侧重于艺术表现
方法的探究，有的侧重于结合现实，深入理解名著
的文化意义。孩子带着问题去阅读，通过独立思考
，在读完全书后得出自己的结论。这样，阅读名著
就会收到事半功倍的效果。
我们相信，《阳光阅读》丛书一定能够成为中
小学生的良师益友，成为中小学生家庭的必备藏书
。
《阳光阅读》丛书编委会

吴承恩所著的《西游记》是中国四大古典著作之一，世界神话传奇经典著作。《西游记》以丰富瑰奇的想象描写了师徒四众在去往西方途上，和穷山恶水冒险斗争的历程，并将所经历的千难万险形象化为妖魔鬼怪所设置的八十一难，以动物幻化有情的精怪生动地表现了无情的山川的险阻。以降妖伏魔，歌赞了取经人排除艰难的战斗精神，鼓舞人积极斗争、永不灰心、为达到目标而百折不挠。

第二回 孙悟空大闹天宫
导语
自封为齐天大圣的孙悟空与天庭究竟发生了怎样的矛盾？结果如何？
却说次日玉帝设朝，得知弼马温因嫌官小，反下天宫去了，便传擒拿。班部中闪出托塔李天王与哪吒三太子，请旨降妖。玉帝大喜，即封托塔天王李靖为降魔大元帅，哪吒三太子为三坛海会大神，即刻兴师下界。
李天王与哪吒点起三军，帅众头目，着巨灵神为先锋。一霎时出南天门外，径来到花果山安了营寨，传令教巨灵神挑战。猴王听说，就戴上紫金冠，贯上黄金甲，登上步云鞋，手执如意金箍棒，领众出门，摆开阵势。
巨灵神见门外竖一高竿，竿上有旌旗一面，上写着“齐天大圣”四大字。巨灵神冷笑三声道：“这泼猴，这等无状，你要做齐天大圣！好好的吃我一斧！”巨灵名望传天下，原来本事不如大圣，被猴王劈头一棒，慌忙将斧架隔，呵嚓的一声，把个斧柄打做两截，急撤身败阵逃生。猴王笑道：“脓包！我饶了你！快去报信！”
巨灵神回至营门，忙下跪道：“弼马温果是神通广大！末将战他不得，败阵回来请罪。”李天王怒道：“这厮锉吾锐气，推出斩之！”旁边闪出哪吒太子，拜告：“父王息怒，且恕巨灵之罪，待孩儿出师一遭，便知深浅。”天王听谏，且教巨灵回营待罪。
哪吒甲胄齐整，跳出营盘，撞至水帘洞外。那悟空正在收兵，见哪吒来的勇猛，迎近前来问日：“你是谁家小哥？闯近吾门，有何事干？”哪吒喝道：“泼妖猴！岂不认得我？我乃托塔天王三太子哪吒是也。今奉玉帝钦差，至此捉你。”悟空笑道：“小太子，你的奶牙尚未退，胎毛尚未干，怎敢说这般大话？我且留你的性命，不打你。你只看我旌旗上的是甚么字号，拜上玉帝：是这般官衔，再也不须动众，我自皈依；若是不遂我心，定要打上灵霄宝殿。”哪吒抬头看处，乃“齐天大圣”四字。哪吒道：“这妖猴能有多大神通，就敢称此名号！不要怕！吃我一剑！”悟空道：“我只站下不动，任你砍几剑罢。”哪吒奋怒，大喝一声，叫“变！”即变做三头六臂，恶狠狠手持着六般兵器，乃是斩妖剑、砍妖刀、缚妖索、降妖杵、绣球儿、火轮儿，丫丫叉叉，扑面打来。悟空见了，心惊道：“这小哥倒也会弄些手段！莫无礼，看我神通！”好大圣，喝声“变”，也变做三头六臂；把金箍棒幌一幌，也变作三条；六只手拿着三条棒架住。这场斗，真个是地动山摇。三太子与悟空各骋神威，斗了三十回合，不分胜负。悟空手疾眼快，在混乱之时，拔下一根毫毛，叫声“变”，就变做他的本相，手挺着棒，演着哪吒。他的真身，却一纵，赶至哪吒脑后，着左膊上一棒打来。哪吒急躲不迭，着了一下，负痛收法，败阵而回，同天王回天启奏不题。
猴王得胜归山，七十二洞妖王与那六弟兄俱来贺喜。在洞天福地，饮乐无比。却说那李天王与三太子领着众将，直至灵霄殿奏乞添兵。玉帝道：“谅一妖猴，有多少本事，还要添兵？”太子奏道：“那妖猴使一条铁棒，先败了巨灵神，又打伤臣臂膊。洞门外立一竿旗，上书‘齐天大圣’四字，道是封他这官职，即便休兵来投；若不是此官，还要打上灵霄宝殿也。”玉帝闻言，惊讶道：“这妖猴何敢这般狂妄！着众将即刻诛之。”正说间，班部中又闪出太白金星，奏道：“那妖猴不知大小。欲加兵与他争斗，恐一时不能收伏，反又劳师。不若万岁大舍恩慈，还降招安旨意，就教他做个齐天大圣。只是加他个空衔，有官无禄便了。”玉帝道：“怎么唤做‘有官无禄’？”金星道：“名是齐天大圣，只不与他事管，不与他俸禄，且养在天壤之间，收他的邪心，使不生狂妄，庶乾坤安靖，海宇得清宁也。”玉帝闻言道：“依卿所奏。”即降了诏书，仍着金星领去。
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