第一章 思想政治教育领域实践育人概述
第一节 人类实践活动价值的哲学反思
第二节 大学生思想政治教育领域实践教学活动的核心问题回顾
第三节 思想政治教育领域实践育人工作的指导
第二章 思想政治教育领域实践育人的主客体及矛盾
第一节 思想政治教育领域实践育人工作的主体
第二节 思想政治教育领域实践育人工作的客体
第三节 思想政治教育领域实践育人工作主客体的矛盾展现
第三章 思想政治教育领域实践育人工作意识与管理理念
第一节 思想政治教育领域实践育人工作意识
第二节 思想政治教育领域实践育人的管理理念
第四章 思想政治教育领域实践育人工作观念与方法
第一节 思想政治教育领域实践育人工作观念方法概述
第二节 思想政治教育领域实践育人工作逻辑思维方法
第三节 思想政治教育领域实践育人的心理调适激励方法
第五章 开发课程拓展思想政治教育领域实践空间
第一节 实践为主课程融入大学生思想政治教育内容对策
第二节 思想政治领域实践育人辅助课程的典型教学方法
第六章 艺术鉴赏辅助思想政治教育实践探索
第一节 辅助街道社区开展艺术鉴赏活动拓展大学生实践空间
第二节 构建高校艺术鉴赏教育体系促进大学生成长
第三节 开展课外艺术鉴赏教育工作促进大学生成长
参考文献

张子睿、卢彤著的《思想政治教育实践育人理论与对策研究》讲述的是在国家高度重视高校思想政治教育工作的背景下，思想政治理论课实践教学活动取得了很多成果，但也面临很多亟待解决的问题。在统一开展思想政治理论课实践活动难以实现的情况下，保证学生自主开展实践活动效果就成为思想政治理论课必须解决的问题。以思想政治教育领域实践育人工作政策为指导，在思想政治理论课领域以外做好实践育人工作不仅可以拓展思想政治教育工作空间，而且可以形成对思想政治理论课实践教学的支撑；这是时代赋予高校思想政治教育领域实践育人工作的使命。