陈宏观、陆军编著的这本《设境体验知行并进--中学心育实务ABC》是从顺应学生心理发展规律、关注学生全面发展、强调各类教育融合，育心树人的角度编著的心育实务书册。
心育是心理素质培育与心理健康教育的简称。上海市南洋中学的心育植根于中华传统文化，起步于1992年，经历了起步探索、拓展发展、规范专业、模式形成四个发展阶段，步步为营、层层提高，各阶段在课题研究、实践推进、获奖等方面均取得了一定成效，逐步形成了讲求修心立德、责任担当，极具南洋中学特色的“设境体验知行并进”心育模式，全面融合学校的教育教学实践活动，成效显著，培养了一批又一批的合格南洋学子。

前言
第一章 学校心育发展报告
一、心育模式确立与完善
二、心育发展历程及成果
第二章 学校心育发展特色
一、心育课程体系
二、心育基础课程特色
三、心育实践活动特色
四、心育辅导特色
第三章 学校心育融合实践
一、心育与教学融合实践
二、心育与德育融合实践
三、心育与科技教育融合实践
四、心育与体育融合实践
五、心育与社团融合实践
六、心育在高考改革中的探索实践
第四章 学校心育支撑体系
一、关注教师心理健康，培养智慧型教师
二、构建家校共育体系，营造成长型氛围
三、发挥教育专业优势，打造社区心育圈
第五章 学校心育经验传播
沪上百年名校南洋中学：发扬红色传统做好
学生引路人
校园的每个角落都是生动的党课“南洋”故事
饱含中国正能量
第六章 学校心育发展思考
参考文献
后记