王淑芬著的《5年级意见多(升级版)/君伟上小学》讲述：我们五年一班的导师是顶顶有名的暴龙老师，暴龙老师对我们的意见是“字典里不能有亚军这个词”。
至于班长陈玟，她对本班的意见是“黑板太小，影响我记名字的雄心大志。”五年级没有时间吃早点，还要跟校长温馨相会，五年级的“勇士们”还得帮低年级扫厕所。
五年级的同学们，让我们大声疾呼：“我有意见要说！”

王淑芬，1961年生于中国台湾的台南地区。毕业于台湾师范大学教育系。代表作《君伟上小学》《我是白痴》《地图女孩鲸鱼男孩》收到读者的热烈欢迎，畅销不衰。作品曾获台湾“金鼎奖”“好书大家读年度好书奖”“读书人年度好书奖”等多个大奖。
曾担任小学教务主任、辅导主任、美术教师，客串台湾公共电视“童诗之旅”节目主持、慈济大爱电视台“小书迷”节目顾问及导读老师。自1999年起，在各地以“儿童读书会”“亲子读书会”“手工书与阅读之搭配应用”等为题演讲培训，推广亲子阅读和手工书十多年，被台湾媒体誉为台湾“手工书女王”。

1 遇见龙老师
2 马路战警
3 爱上统一发票
4 想不出来
5 范彬的无罪减肥法
6 图书馆课
7 勇士们
8 补习
9 温馨来相会
10 早点
11 望机止热
12 绝不外借
13 欢迎光临
14 被压矮了
15 阳光空气水
16 雨水打在脸上
17 大声讲
18 占领广播室
课外花样多

亲爱的小读者
小学阶段是最开心最无忧愁的，如果人生可以选择重
来，我一定希望从小学再度开始。因此，我这套书，虽是
记录台湾的小学生活，但其实也让自己再过一次“纸上小
学”之瘾呢。
台湾和大陆的小学一定有许多地方一样，比如都是读
六年。不过，一定也有许多小细节不尽相同，比如现阶段
台湾每所小学的教科书可以由老师自由选择，而不是统一
版本。到底还有哪些地方不同，我很好奇噢！当然我这套
书不是官方的研究报告，而比较像是台湾的小学笑话大全
，记录发生在台湾小学生身上的各种妙言趣事。因为我主
张，所有的阅读，都得从“读之有趣”开始，无趣的书，
谁要看嘛。
这套书除了希望贡献一点儿阅读趣味，更期待大陆的
小读者，通过这六本书。进一步了解台湾小学生在做些什
么，想些什么。世界其实很小，往往一本书就能让相隔两
岸的人架起沟通之桥。
亲爱的小读者，希望你读完这套书后，会觉得台湾离
你很近，台湾一点儿都不陌生。也欢迎你将来有机会，到
台湾来找王阿姨。到时候，我一定带你到我教书的小学去
看一看、玩一玩。
王淑芬

王淑芬著的这本《5年级意见多(升级版)》是台湾最畅销、最长销的校园生活系列故事《君伟上小学》之一，主要讲述了小学五年级学生们的校园生活故事。它是小学生口耳相传、人手一本的幽默必读奇书，能让你从头笑到尾！
这里不是巴学园，却满满的都是正能量；这里没有小豆豆和小林校长，却留下每个人最快乐、最真实的成长足迹——致我们终将毕业的小学！

作者的话
如果说，我会成为作家，是因为我儿子，应该没错吧
。理由是，“君伟上小学系列”的《1年级鲜事多》是我出
版的第一本书，而这本书就是为我儿子而写的。不少读者
知道这件事，每次在做“与作家有约”的活动时，小朋友
会好奇地问我：“王老师，您的儿子就叫作张君伟吗？”
我在此回答，不是。如果我直接以他的名字当书中主角，
他会觉得困扰吧，因为书中写到的君伟，是“白白胖胖的
”。呵呵。
1993年出版的这第一本书，首先是在报上连载，后来
出版社以《新生鲜事多》出版。那一年，我担任某所小学
的教务主任，因此，没有办法带着儿子上学，陪他度过新
鲜人的新鲜日子。只能在下班后，缠着他，要他讲讲在校
发生的趣事。某日他回家后告诉我：“今天第一节，老师
带我们在厕所上课。”哇，为什么？我兴味盎然地要他一
五一十说给我听。我儿子其实是一个擅长说故事的人。把
“老师如何教一年级学生正确蹲马桶”这件事，描述得生
动极了。我听了觉得逗趣得很，心想何不把这些鲜事写出
来，让其他不在教室现场的爸爸妈妈也分享这些成长趣事
。于是，就这样成就了一篇篇校园故事。当然，随着儿子
升上二年级、三年级……我的这套书也一本又一本地跟着
升级。终于，写完六本专为小学一到六年级学生量身打造
的“生活故事”，是台湾地区首创，也是我对孩子们的一
点心意。
目前重新出版的这套书，改变的是：删掉已不合当前
状况的篇章，加写新的故事，文字上也大作修改。这些故
事，除了希望带来乐趣，也能引发对教育、亲子、儿童成
长等诸多议题的思考。当然，作为文学读本，让大小读者
练习一下如何写文章，也是不错的参考。也许读者们会看
到，文学创作，可以从身边最熟悉的人和事物开始，因为
本套书就是如此。
本套书的插画也该好好介绍，由好友赖马先生出“马
”协助。赖马与我，其实也认识十多年了，有趣的是，我
们竟然同月同日生，都是金牛座，虽然我比他年长几岁，
倒也是聊得来的朋友。他为这套书画的精致插图，让文字
生色不少。读者如果细看，有些篇章的插画，是由文字中
再加以延伸，光看图又增加许多笑话，请一定要找找看。
我非常喜爱小孩，也以“为小孩写作”而感到光荣。
这套书，也许就做个见证。很多年前，我走进图书馆想借
书，亲眼见到一位小朋友对着桌上正在阅读的书，憋着笑
，再几分钟后，他终于忍不住了，拍着桌子大笑出声。我
偷瞄了一眼，正是《4年级烦恼多》。我没有扫兴地走过去
自我介绍：“喂，我就是作者。”只是开心地“立志”着
：“我要为所有想在阅读中至少得到乐趣的孩子一直写下
去！”到现在，我依然坚守着这个志业。

暴龙老师站在讲台上，伸出他的“暴爪”，指着张志明、杨大宏和我，神情严肃地说：“你、你、你，担任学校的交通岗队员，现在到训导处接受训练。”
我们三个人，也神情严肃地站起身，拉开椅子，脚步迅速地往目标地移动。我们眼观四面、耳听八方、走路有风。如果现在要加上背景音乐，应该是《不可能的任务》或是《星际大战》之类雄壮威武的主题曲。可惜我们不是电影里的主角，只是被老师指定“去马路罚站”。
当然，这是那些没有被选上、不足以担当这项重责大任的人酸溜溜的说法。堂堂交通队员，怎会是在马路罚站？我们将穿着英勇的制服，手持“权棒”，在十字路口协助导护老师指挥交通，保护“弱小”同学平安过马路。我们将消灭敌人、维护社会的正义和平。
不过，训导处的丁主任却告诫我们：“担任交通队员，最重要的事，是注意自己的安全。万一有不守规矩的驾驶员闯岗……”
张志明立刻豪气万丈地举手说：“要马上把他挡住，给他警告。”
丁主任用一种奇怪的眼光看着他：“你是哪一班的？主任在说话，安静听别抢话。”然后继续训示，“遇到违规的人，先让他过，再记住车号，事后告发。不要去挡他的车子，被撞到就惨啦。”
原来，这项任务还可能有生命危险。我们不禁面对面，露出更严肃的表情。张志明低声说：“好刺激！”杨大宏则有疑问：“不知道学校有没有替我们办保险，保费高不高？”
最后，丁主任又勉励大家：“身为交通队员，是一项荣誉，要效法三军将士的勇气，报答学校师长的教诲。”
于是，我们三个将士，带着主任授予的巨大任务，步步生风地走回教室。张志明并且用英雄的口气对班长陈玟说：“以后过马路，我会保护你，你就不会被车撞到。”
陈玟送他一个大白眼：“乌鸦嘴。”
我们约定好，轮到我们工作那一天，还要去麦当劳吃一客奶昔，以庆祝正式就职。
暴龙老师真是太有眼光，一眼就选中我们三人去为民除害。张志明眉开眼笑地说：“我觉得包老师没有想象中那么可怕嘛，居然会让我当交通队员。”
杨大宏也说：“虽然我长得比较瘦小，老师却能慧眼识英雄，选中我，可见他面恶心善。”
我本来想提醒这两位勇士，刚才老师问“谁自愿当交通队员”时，其实全班只有我们三个举手。但是，看他们那副神采奕奕的模样，想想还是别拆穿。
至于我为什么举手，那是妈妈的指示。从一年级起，她就叮咛我：“如果老师问，有谁要当班长，你就赶快举手。”因为她认为：当班长的孩子不会变坏。
无奈，妈妈不了解学校的规矩，班长不是老师指定，就是同学选举，从没有自愿的机会。好不容易有这么一个自愿当干部的机会，我不会忘记母亲大人的教诲。
当然，另一个理由是以往看到交通队员站在路口，拿着指挥旗，好像很成风的样子，便激发我“立志”当“官”的决心。况且，每当学生走过交通岗，都必须向导护老师敬礼问安，这样一来，站在一旁的交通队员不也被“顺便”敬到礼了吗？
想想看，如潮水般涌过马路的学生，一个个恭恭敬敬地朝你弯腰鞠躬，多神气哪！
当妈妈听到我“荣任”交通队员时，眼眶中似乎悯动着晶莹的泪光。她摸摸我的头，柔声说：“真想不到我的心肝宝贝已经长这么大，升上高年级，可以为学弟学妹服务了。想当年……”
我的天哪，妈妈一定又要提帮我换尿布的往事了。趁她陶醉，在“荣耀的喜悦”中，我赶紧提出“晚饭后可不可以玩电脑”的请求。结果，妈妈竟然没有乐昏头，一听到“玩”，脸色立刻一变，眉毛往上一扬：“一天到晚就想玩！已经五年级了，要记得复习功课。”
我只好垂头丧气地走回房间，拿出数学习作、无敌测验卷、状元参考书，以及资优练习题来写。
我在每一本参考书上，都画一个骷髅头做记号。这样几千年后的考古学家，才会知道“残害”我们这一代小孩子的，是什么毒物。
轮到我当交通队员那一天，我穿上金黄色反光背心，拿着金箍棒般的棍子，站在导护老师身旁。当老师一吹哨子，我就伸出金箍棒，挡住车子。所有的车辆，全都拜服在我的神力下，乖乖停住。
这一天，白云特别白，蓝天特别蓝，连十字路口的红灯也特别红。当然，我的精神也特别好。我可以看见来来往往的行人，全对我露出敬爱的表情。他们一定在心里高喊着：“多么伟大的交通队员啊！是保家爱民的榜样。”
站在对面的张志明，胸膛挺得高高的，嘴巴紧紧闭成一条线。而杨大宏，戴着安全帽的脸庞多么英俊潇洒。如果有别班的女生暗恋我们三个英雄，一点儿都不稀奇，早在我们意料中的啦。
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