“多读书、好读书、读好书、读整本书”，是整
个语文新课程标准的精髓所在。
——统编语文教科书总主编温儒敏

八哥学舌
拔苗助长
枕麋而毙
杯弓蛇影
扁鹊说病
卞庄子刺虎
伯乐怜马
不龟手药
不禽不兽
不识车轭
长竿入城
草木皆兵
措大吃饭
打草惊蛇
单者易折
对牛弹琴
多言何益
东施效颦
蝜蝂之死
蛤蟆夜哭
更渡一遭
公输刻凤
狗猛酒酸
古琴高价
害群之马
关尹子教射
邯郸学步
何待来年
涸辙之鱼
后羿射箭
画鬼容易　画犬马难
黄粱美梦
击邻家之子
棘刺母猴
纪昌学射箭
匠石运斤
金钩桂饵
井底之蛙
可笑的南歧人
孔雀爱尾
狼狈为奸
乐不思蜀
黎丘老丈
利令智昏
良狗捕鼠
鲁侯养鸟
马价十倍
猫的名字
猫头鹰搬家
猫祝鼠寿大王降祸
墨鱼自蔽
南辕北辙
歧路亡羊
杞人忧天
起死回生
千金买首
黔之驴
强取人衣
曲高和寡
曲突徙薪
猱搔虎痒
三人成虎
深夜钻火
生木造屋
狮猫斗大鼠
食蛇
恃胜失备
蜀鄙二僧
太阳的比喻
螳螂捕蛇
挖井得一人
外科医生
五十步笑百步
喜获宝珠
小吏烹鱼
写万字
心不在马
兄弟争雁
薛谭学歌
掩耳盗钟
夜郎自大
一叶障目
疑人窃斧
弈秋诲弈
郢书燕说
永某氏之鼠
迂儒救火
愚公移山

鲁国有个人拿着长竹竿进城门。起初竖着拿，可城门不够高，不能进去；后来横着拿，城门不够宽，还是不能进去。想来想去，没有想出一个好办法来。正在那里发愁时，有一个老头儿走过来说：“我不是什么圣人，但是经历的事情却很多。让我告诉你一个好方法吧。你为什么不用锯子把竹竿从中间截断呢?”那个拿竹竿的人，认为这是一个好办法，于是就把竹竿截断了。
小故事大寓意拿长竿的人固然愚蠢可笑，但更加愚蠢可笑的却是那位自作聪明、好为人师的老者。
知识链接好为人师：喜欢当别人的老师。形容不谦虚，喜欢以教导者自居。
东晋时，前秦国王苻坚曾亲自率领八十万大军侵犯晋朝，企图统治整个中国。晋朝当时的宰相谢安得知这一情形后，急忙派他的弟弟谢石和他的侄子谢玄带领八万兵马前去抵抗。
苻坚听说晋朝的军队人数很少，于是立即展开了攻势，想要迅速将对方消灭掉。但谢玄很会用兵．他先派出五千精锐人马打退了秦军的部分军队，又分兵切断了秦军的后路。这一仗打下来，秦军损失惨重，总共死伤士兵大约一万五千人!秦军的锐气被挫败了，而晋军的威势却增强了。
谢石与谢玄率领军队乘胜追击，把苻坚和他的残兵败将逼进了寿阳球今安徽北部的寿县)。这时，苻坚躲在城楼上不再出战，他看到晋国的军队军容严整，士气高昂，又远远望见西北方向的八公山上站满了晋军的士兵，不由胆怯地对身边的弟弟苻融说：“晋军很强大呀!谁说他们人少呢?”其实苻坚所看到的那些士兵全都是山上的草木，只是由于他过度害怕产生了幻觉。
没过多久，晋军渡过淝水再次发起进攻，苻融被杀死，苻坚也受了箭伤。秦军彻底败退，开始一路逃亡，他们日夜不停地奔走，不敢有片刻的休息。晚上只要听到风的响动或是鹤的叫声，就以为是晋军追来了。筋疲力尽的苻坚逃回到秦国时，他所带出的兵马已经剩下不到原来的十分之一了。
小故事大寓意人在极度惊恐的时候会出现疑神疑鬼的心理状态，这个时候一定要保持冷静。
知识链接“风声鹤唳，草木皆兵”，意思是把风声、鸟叫声也当成了敌人追赶的异常声响，一草一木也看成了敌人的军队，足见战败逃亡时惊吓恐惧到了什么程度!
有两个穷酸迂腐的秀才，在一起谈论人生志向。一个说：“我这辈子都不富足，只想着吃饱饭和睡足觉。如果有一天我发达了，我一定吃饱后就睡．睡足后再吃，这该是多么幸福的事啊。”另一个说：“我和你不一样。如果这一天真能实现，我一定吃了再吃，哪有工夫去睡觉呢!”
五代南唐时，有个叫王鲁的人做当涂县的县令。他爱财如命，想尽办法搜刮民财。他手下的官吏看到县令这样做，也学他的样子，对百姓敲诈勒索，无恶不作。全县的老百姓对王鲁和他的手下早就恨之入骨。
一天．百姓联名写了一份状子，控告县衙主簿贪赃受贿。状子递到王鲁手上。状子上写的虽然是主簿的罪状，然而那些违法事件几乎都与王鲁有关，有的就是他们合谋干的，所以王鲁十分惊恐，吓出了一身冷汗。P21-26

让孩子们有兴趣阅读。每篇寓言中均增加小故事大寓意和知识链接环节，促使孩子们更多、更好、更快地阅读
图文并茂的编排让孩子们兴趣盎然，增加了主人公的立体形象，让阅读更加生动有趣。
谢浩著的《中国古代寓言(名师讲读版精美彩插)》是中国古代寓言是中国劳动人民智慧的结晶。

中国寓言故事——对于在中华文化的浸润下成长的中
国人来说，实在是不陌生，大多数人都可以脱口而出，讲
上几个故事。此次有幸能为长江文艺出版社的《中国古代
寓言》作导读，感慨万千。窗外江城初冬，细雨霏霏，屋
内文墨生花，琴声缕缕，翻开这本精致的书，童年时代的
记忆扑面而来。想起小时放学后，我在书摊上看到一本《
古代寓言故事》，因被其中的故事深深吸引，竟忍不住念
出声来，因为把《买椟还珠》中的“椟”念成了“卖”，
还被摊主笑话——秀才念字念半边。现在我已为人师，不
会念错这样一个简单的字了，但小时候读书，被人善意嘲
笑的事情成了我最珍贵的记忆。
再说说寓言吧。寓言这种文体，言简意长，早在春秋
战国时代就已经盛行，属于民间口头创作，是劳动人民智
慧的结晶，后经过长时间的打磨和沉淀，有更多的读书人
参与创作中，故事也就变得越发精练，意境也越发深远。
它很年长，就像长着白胡子的智者，语重心长地告诉人们
一些生活的道理和人生的哲理；它又很年轻，直到今天，
它依然充满着勃勃生机，一代又一代人听着这些故事长大
，并从中汲取着智慧与力量。
寓言故事因其简短，适合给低年级的孩子阅读，且出
版门槛不高，导致市场上此类书籍鱼龙混杂、良莠不齐。
有的胡乱选取了几十个故事，简单翻译一下，就出书了；
有的纸张粗糙，不忍直视。有别于以上这些不负责任的做
法，长江文艺出版社的这本《中国古代寓言》从孩子的阅
读能力、接受能力、心理特点出发，精心挑选了一些优秀
的寓言故事，如《对牛弹琴》《邯郸学步》《狐假虎威》
《画蛇添足》等，在不改变原作立意的基础上，对故事情
节进行了扩展和完善，使故事情节更生动、更富于趣味性
和可读性。为了使儿童更为深入地理解故事的寓意，还在
每一篇的篇末增加了“小故事大寓意”，对每一个故事进
行客观地分析，得出一个富于哲思的结论，以便小朋友们
更好地理解，还是十分用心的。
作为一名扎根基层几十年的教育工作者，见惯了孩子
和家长在充满喧闹和世俗的城市里，费尽心思扔掉手机，
却不知道该读什么书的无所适从，我感到自己肩上的担子
很沉重。
如果他们爱看书，我的责任就是去引导他们看什么样
的书，怎样和书中的人物进行心灵对话。《中国古代寓言
》就是今天我推荐给他们读的书，历史在书中，文化在书
中，我们祖祖辈辈做人和生活的初心在书中。读懂了寓言
故事，你才能慢慢走进博大精深的中华文化。
孩子们，让我们一起打开《中国古代寓言》，倾听古
人的思想呢喃，也来做一个小小的思想家吧……

谢浩著的《中国古代寓言(名师讲读版精美彩插)》是中国古代寓言是中国劳动人民智慧的结晶。它们短小精炼，却蕴藏着许多哲理，往往通过塑造鲜明的形象，讲述生动的故事，来告诫人们为人处世的道理，给人深刻的启迪。本版《中国古代寓言》选取了几十个经典的故事，图文并茂，并配以解析与知识延伸，很适合少年朋友自主阅读。