(美)安·M.马丁著的《萝丝和小雨/世界青少年大奖小说》讲述的是：萝丝从小就和爸爸生活在一起，她是个特别的孩子，痴迷于谐音宇。甚至需要用一些规则使自己的生活按部就班，很多人都无法理解，不过邻居韦尔登叔叔总能体谅她的各种行为。小雨是爸爸在雨夜给她带回的一只小狗，是萝丝最亲密的玩伴，却在一场大风暴中走失。经过艰难的寻找，萝丝终于找到了小雨，却不曾料到，一场注定的分离在萝丝和小雨间出现……

安·M.马丁的《保姆俱乐部》是出版史上最受欢迎的图书系列之一——全球印刷超过1.76亿册，启发了一代年轻读者。她的小说包括《贝利·蒂尔》（Belle Teal）、《宇宙的角落》（A Corner of the Universe）(该书获纽伯瑞奖)、《当下》（Here Today）、《一只狗的生活》（A Dog's life）以及《平安夜》（On Christmas Eve）。另外还有许多深受读者喜爱的合著作品；与宝拉·丹齐格合著的《后附长信》（P.S.Longer Letter Later）及《书信不再》（Snail Mail No More），与劳拉·戈德温合著，由布莱恩·塞尔兹尼克绘制插画的《玩偶》（The Doll People）及《世上最吝啬的玩偶》（The Meanest Doll in the World）。她现居纽约州北部。

第一章
1.我——一个名叫萝丝(螺丝)的女孩
2.我的狗狗，小雨(小语，小羽)
3.谐音词的规则
4.我的爸爸，韦斯利·霍华德(这个名字没有谐音)
5.小雨的来历
6.我等待的人
7.我不搭校车上学的原因
8.我的教室
9.坐在我身边的莱布勒女士
10.安德泗不遵守规则
11.小雨去学校
12.再说一说谐音词
13.放学后
第二章
14.气象台报道的那场风暴
15.我们生活的地方
16.飓风到来前该如何准备
17.等待
18.风暴的声音
19.我喊小雨的时候她没来
20.我对爸爸发火的原因
21.小雨的鼻子
22.究竟发生了什么
第三章
23.爸爸对我发火的原因
24.我打电话给韦尔登叔叔
25.怎样寻找丢失的小狗
26.一个叫我“女士”的人
27.我的故事让人伤心
28.坐韦尔登叔叔的车出去
29.想到新的谐音词时不该做的事
30.空闲时间
31.好消息
32.位于纽约州艾尔玛拉的“幸福萌宠”
33.微芯片是什么
34.卡普莱拉女士的话
第四章
35.我必须做的事
36.库希尔老师的建议
37.小雨过去生活的地方
38.格洛弗斯镇的杂货铺
39.招领：一条毛色金黄的母狗
40.帕尔瓦尼找到了一组谐音词
41.爸爸用错了代词
42.保护小雨
43.库希尔老师说的话
44.再见
第五章
45.安静的房子
46.爸爸和叔叔吵架
47.午夜的时候
48.发生在妈妈身上的事
49.哈德路
后记

(美)安·M.马丁著的《萝丝和小雨/世界青少年大奖小说》的主人公萝丝·霍华德是一个自闭症女孩儿，她着魔于同音词，并且她对搜集同音词有非常特殊的规则，甚至连自己的名字”萝丝”也有”螺丝”这个同音词。当然，她的狗”小雨”也有两个同音词：小语，小羽。小雨是爸爸带回家送给萝丝当做礼物的一只走失的狗，萝丝非常爱她的小雨，她们俩几乎形影不离。但是爸爸对需要特殊照顾的女儿却缺乏耐心，常常独自在酒吧度过整个晚上，家里只有小狗小雨陪伴着萝丝。当一场暴风雨袭击小镇时，由于爸爸随意放小雨出门，小雨丢了。萝丝下定决心找到她的狗，甚至不顾自己的安危。萝丝最终找到了小雨，但同时也找到了小雨最初的主人。

2011年，飓风“艾琳”袭击美国东海岸，然后又出人
意料地转向内陆地区，从那时起，我就开始构思萝丝和小
雨的故事。飓风过后，我走在纽约州北部的街道上，路上
倒落的树木一天天已经被清理干净，房屋的屋顶慢慢修整
一新，洪水冲毁的桥梁和石墙也已经重新搭建。我的小狗
莎蒂一直陪在我的身边，这让我想到那些因为飓风而和主
人走失的宠物们。我开始构思一个关于走失小狗的故事。
另一方面，萝丝的形象慢慢地出现在我的脑海里。她
是一个有自闭症的小女孩，她很聪明，表达能力也很强，
她的世界充满困惑，不尽如人意，她的小狗是她生活的中
心。渐渐地，故事的主线互相关联起来——萝丝，小雨，
还有飓风。
写作可以说是“孤军奋战”的过程，但作品的最后形
成其实是大家共同努力的成果。非常感谢具有敏锐洞察力
的编辑们——莉兹·扎布拉和珍·法薇尔，感谢她们给予
我的耐心和信任，感谢她们一直鼓励我向深处挖掘。谢谢
你，我的朋友雅梅·沃尔夫，作为自闭症服务中心(位于纽
约州哈德逊流域)的联合创始人和项目总监，雅梅让我在金
斯敦的一所学校体验了一个上午，我和学生们交流，观察
师生们的互动，还问了雅梅一个又一个问题。小说初稿完
成时，雅梅作为此小说的第一位读者，给我的帮助是无价
的。
最后，我要感谢我可爱的莎蒂，与她相处的15年里，
我每天都在观察她的一举一动，她让我对小狗有了更全面
更深入的了解。写作时，她也一直在我身边，每天都给我
新的启发。

萝丝走的每—步都得我们为她鼓掌。她是顽强的
，诚实的，同时有着敏锐的感知力。尽管她的方式很
古怪，却是最可靠的讲述者。
——《号角》
萝丝的故事不仅能触动人心，写实的叙述方式还
饱含幽默。她看待世界的独特方式能让读者感同身受
。
——《学校图书馆杂志》
作者用第一人称(主人公萝丝)的口吻叙述故事，
简洁直白，具有较强的代入感，从她的视角给读者提
供了一个坚定的世界观……以一种细致入微而又让人
易于接受的方式展现了一个关于成长的强大故事。
——《书单》

1.我——一个名叫萝丝(螺丝)的女孩
我叫萝丝·霍华德，我还有个谐音词或者说同音词的名字，叫“螺丝”。
我的老师库希尔女士说，大多数人把同音词当成谐音词，其实是不准确的。
“犯错误和违反规则之间有什么不同呢？”我好奇地问。
“犯错误往往是无意的而不是有意的；违反规则往往是故意的。”库希尔老师说。
“但如果——”我的话还没说完，就被库希尔老师打断了。
她说：“这就像人们常把同音词当成谐音词一样，但其实二者是有区别的。”
“‘违反’也有个谐音词，是‘喂饭’。”我说。
从上面的描述中，你应该可以看出，我很喜欢字词，尤其是谐音词。当然，我还喜欢规则和数字。下面我给自己喜欢的一些东西排了个序：
1.字词(尤其是谐音词)
2.规则
3.数字(尤其是质数)
我要告诉你一个故事。这是一个真实的故事，也就是说，这不是虚构的小说。
讲故事的步骤是这样的：首先，你要介绍主人公。我写的是我自己的故事，所以主人公就是我。
因为我的名字有个谐音词，所以，我还给我的狗狗取了个谐音词的名字——小雨，这是一个特别的名字，因为这个名字有两个谐音词——小羽和小语。我会在第二章里记述更多有关小雨的内容。第二章的章名，我打算叫“我的小狗，小雨(小语，小羽)”。
关于“记述”这个词，有一点很重要，那就是它有三个谐音词——技术、计数和记数。这是到现在为止我能想出来的唯一一组四个都谐音的词。如果哪天，我能想到另一组这样的词，我一定会开心不已。
我和爸爸住在一起，他叫韦斯利·霍华德，这个名字一个谐音词都没有。
从我家门廊望去，可以看到我家的前院、车道和门前的马路，这条马路叫哈德路。马路有两个谐音字——露和录。马路的另一侧是一片小树林，透过树木间的间隙，可以看到纽约高速公路。“看”这个字也有谐音“瞰”。更棒的是，“看到”一词有两个谐音词——“砍刀”和“砍倒”。
我在纽约哈福德小学读五年级。哈福德只有一所小学，而五年级只有一个班，我就是这个班的一员。我的同班同学年龄大部分都在10岁到11岁之间，而我马上12岁了。我已经留了一级，两个学期，整整一年。学校里没人知道该拿我怎么办。
在学校，因为我过于遵守规则和时刻不忘把谐音词挂在嘴边，同学们常常取笑我。莱布勒女士是我的心理辅导老师，她告诉我，除了谐音词、规则和质数以外，还有许多事情可以聊。她鼓励我想一些话题。我想，除了谐音词、规则和质数之外，适合我的话题有：
我住在一幢东北朝向的房子里。(说完这些，我得问对方：“你的房子面朝哪个方向呢？”)
沿着我家门前的马路向前走大约0.7英里，就能到达杰里汽车修理厂，我爸爸在那里当修理工。再往前走0.1英里就到了一家名叫“好手气”的酒馆，这是爸爸下班后常去的地方。从我家到杰里汽车修理厂之间除了路就是树。(说完这些，我就会和对方说：“跟我说说你家附近的情况吧！”)
我有一个叔叔，名叫韦尔登，他是我爸爸的弟弟。(说完这些，我就会问对方：“你家里还有什么亲戚呀？”)
P2-4