作为大学通识(博雅)教育及人文素质教育的创新型教材，李建中主编的《人文社科经典导引》所导读的12部中外伟大著作，从不同角度切入一个共通的主旨：如何成“人”。6部中国经典，既融通儒道释，又覆盖文史哲，其核心问题是人的仁爱、感悟与超越。6部西方经典，从古希腊、古罗马，到文艺复兴、启蒙运动，其核心问题是人的自由、理性和审美。而中西人文社科经典的会通之处，则是引导大学生及广大青年读者如何成为合格公民和博雅君子，如何成为新时代的国家脊梁和领袖人才。

李建中，1955年生，湖此江陵人，文学博士，武汉大学文学院教授，博士生导师。中国古代文学理论学会副会长，中国文心雕龙学会副会长。主要从事中国文论及文化的研究与教学，著有《心哉美矣——汉魏六朝文心流变史》《魏晋文学与魏晋人格》《古代文论的诗性空间》《中国古代文论诗性特征研究》《批评文体论纲》《體：中国文论无关键词解诠》等书，主编《中国文化概论》、《文化关键词研究》（辑刊）、《中国传统文化人格》（丛书）等，多次获教育部和湖北省社科优秀成果奖，获中国大学出版社图书一等奖，并获“国家有突出贡献的中青午专家”、“宝钢教育奖优秀教师”、“湖此省教学名师”等称号。

甲编 “人”的仁性、天性与悟性
第一章 《论语》与仁性
第二章 《庄子》与天性
第三章 《坛经》与悟性
乙编 “人”的使命、博雅与爱恨
第四章 《史记》与使命
第五章 《文心雕龙》与博雅
第六章 《红楼梦》与爱恨
丙编 “人”的历史、生命与审美
第七章 《历史》与历史
第八章 《斐多》与生命
第九章 《审美教育书简》与审美
丁编 “人”的自由、理性与正义
第十章 《论法的精神》与自由
第十一章 《国富论》与理性
第十二章 《正义论》与正义
后记