王来法主编的这本《思想政治理论教育新探索（Ⅰ）》内容包括马克思主义基本原理研究、马克思主义发展史研究、马克思主义中国化研究、中国近现代史基本问题研究、思想政治教育研究、高校思想政治理论课教学研究五个专题，对思想政治方面的一些理论研究成果、马克思主义在中国现当代的发展和研究思路、思想政治与马克思主义在高校管理中的运用、实践和创新进行了总结。

马克思主义基本原理
经济理性泛滥与马克思主义哲学宏大叙事批判
传统经济与资本主义发展的研究综述
建构21世纪中国马克思主义与发展科学社会主义理论
论弗兰茨·梅林对马克思历史唯物主义的理解及影响
黑格尔、费尔巴哈异化思想之于马克思异化思想的研究
在定在中实现自由：青年马克思对伊壁鸠鲁哲学的扬弃
《实践论》之于实现“中国梦”的借鉴意义
马克思主义中国化研究
中国特色社会主义经济发展道路的几点思考
蔡和森的国情观与马克思主义中国化
浙江特色小镇：走向诗意栖居的有效路径
浙籍旅俄侨胞在马克思主义传播中的作用评析
“五个必须”开创了马克思主义党建学说的新境界
习近平成为新的中央领导集体核心之刍议
习近平从严治党思想的探析
习近平的互联网治理思想探析
中国近现代史基本问题研究
近代农民生存环境变迁与中共地方革命的兴起
李维汉与陕北公学
思想政治教育研究
从自利到公平意识产生的心理学分析
在建构命运共同体中参与公益——美国公民教育路径的扬弃
大学生马克思主义宗教观教育研究综述
从学习型文化建设看高校党建工作创新
“最美”视野中的大学生道德教育探究——基于“寻找身边的感动”校园文化活动的个案分析
冯友兰道德思想研究
辜鸿铭道德思想研究
近5年国内大学生心理健康教育研究综述
大学生马克思主义宗教观教育研究述评
高校思想政治理论课教学研究
“概论”课问题链教学初探——以浙江工商大学为例
大学思想政治理论课作业中的情境设置——以“中国近现代史纲要”课为中心的探索
高校思想政治理论课推行课例研究的实践探索
“基于作业的教学互动法”优化探索
论高校思想政治理论课教学的论辩模式
基手MOOC平台的“大学生心理健康教育”课教学模式探索
教好思政“概论”课，借助政论嵌名联——“概论”教学大纲中的四副政论嵌名联简析
积极情绪理论对高校思想政治理论课教学的启示