《爱的教育(全译本)》是意大利作家亚米契斯耗时10年创作完成的。全书采用日记体的形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，因此书名又叫《一个意大利四年级小学生的日记》。内容主要包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得精细深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦。而那众多丰满的人物也给我们留下了深刻的印象，比如怀有侠义之举且让安利柯深以为傲的好友卡隆；品学兼优、助人为乐的班长代洛西；虚荣狭隘的瓦梯尼；傲慢无礼的诺卑斯；还有朴实可爱的“小石匠”；坚强不息的克洛西…… 　　整部作品语言朴实、晓畅，洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美，使作品于细微处见真情，平凡中寓崇高。可以说，作者用爱的钥匙，打开了人们的心扉，用爱的眼光和笔触给我们传达了美好的生活和心灵。

亚米契斯（1846-1908），意大利著名小说家。自幼深受爱国主义风潮的影响，酷爱写作，在军队当过军官，担任过随军记者和编辑。退役后，致力于文学创作，主要集中于军队和学校生活的描写。其游历欧、亚诸国所创作的记录各国风土人情的作品也贯穿着爱国主义的主旨。
亚米契斯创作的日记体小说《爱的教育》，是其创作生涯的巅峰之作，也为他赢得了世界声誉，成为世界文学史上经久不衰的名著，被译成一百多种文字，畅销全世界。

爱的教育
亚米契斯
译者序言
序
第一十月
始业日(十七日) 义侠的行为(二十六日)
我们的先生(十八日) 我的女先生(二十七日)
灾难(二十一日) 贫民窟(二十八日)
格拉勃利亚的小孩(二十二日) 学校(二十八日)
同窗朋友(二十五日) 少年爱国者(每月例话)
第二十一月
烟囱扫除人(一日) 校长先生(十八日)
万灵节(二日) 兵士(二十二日)
好友卡隆(四日) 耐利的保护者(二十三日)
卖炭者与绅士(七日) 级长(二十五日)
弟弟的女先生(十日) 少年侦探(每月例话)
我的母亲(十日) 贫民(二十九日)
朋友可莱谛(十三日)
第三十二月
商人(一日) 女教师(十七日)
虚荣心(五日) 访问负伤者(十八日)
初雪(十日) 少年笔耕(每月例话)
“小石匠”(十一日) 坚忍心(二十八日)
雪球(十六日) 感恩(三十一日)
第四 一月
助教师(四日) 勿兰谛的斥退(二十一日)
斯带地的图书室 少年鼓手(每月例话)
铁匠的儿子 爱国(二十四日)
友人的来访(十一日) 嫉妒(二十五日)
维多利亚·爱马努爱列王 勿兰谛的母亲(二十八日)
的大葬(十七日) 希望(二十九日)
第五二月
奖牌授予(四日) 铁工场(十八日)
决心(五日) 小小的卖艺者(二十日)
玩具的火车(十日) “谢肉节”的最后一天(二十一日)
傲慢(十一日) 盲孩(二十四日)
劳动者的负伤(十五日) 病中的先生(二十五日)
囚犯(十七日) 街路(二十五日)
爸爸的看护者(每月例话)
第六三月
夜学校(二日) 奖品授予式(十四日)
相打(五日) 争吵(二十日)
学生的父母(六日) 我的姊姊(二十四日)
七十八号的犯人(八日) 洛马格那的血(每月例话)
小孩的死亡(十三日) 病床中的“小石匠”(二十八日)
三月十四日的前一夜 卡华伯爵(二十九日)
第七四月
春(一日) 痊愈(二十曰)
温培尔脱王(三日) 劳动者中有朋友(二十日)
幼儿园(四日) 卡隆的母亲(二十八日)
体操(五日) 寇塞贝·马志尼(二十九日)
父亲的先生(十三日) 少年受勋章(每月例话)
第八五月
畸形儿(五日) 夏(二十四日)
牺牲(九日) 诗
火灾(十一日) 聋哑(二十八日)
六千英里寻母(每月例话)
第九六月
格里勃尔第将军(三日) 乡野远足(十九日)
军队(十一日) 劳动者的奖品授予式(二十五日)
意大利(十四日) 女先生之死(二十七日)
九十度的炎暑(十六日) 感谢(二十八日)
我的父亲(十七日) 难船(最后的每月例话)
第十七月
母亲的末后一页(一日) 最后的试验(七日)
试验(四日) 告别(十日)
续爱的教育
孟德格查
译者序
第 一
一 安利柯的失败 三 自然的怀里
二 去吧 四大海样襟怀的舅父
第二一
一 舅父的学校 三 犬麦夏水仙石刁柏
二 拉普兰特产的大麦
第三
一 远足与舅父的追怀 三 善行历的做法
二 决心
第 四
一 犬与人 二 英国的孩子是不哭的
第五
一 舅父的感慨 二 糊涂侯爵的故事
第六
一 什么是作文题 三 想吹熄太阳的小孩
二 这才是作文的好题目
第七
一 种诗的人 三 珍重的手帕和袜子
二 全世界的纪念
第八
一 纪念的草木 五 可爱的耐帕尔柑与深山之花
二 解语的草木 六 “猪肉馒头”与悲壮的追怀
三 美丽的塞尔维亚 七 别怕死
四 威尼斯的金币与栊牛儿
第九
一 伟大的国民性的大教训 三 高尚的精神
二 独立自尊 四 历史的精神
第十
一 不知身份 二 幸福在何处
第十一
一 柠檬树与人生 二 一切的人都应是诗人
第十二
一 伊普西隆耐的伟大行为 二 美的感谢
第十三
一 不幸的少年 二 不知恩
第十四
一 海波 三 知人
二 人生之波
第十五
一 真的职业须于儿时选择 三 须自知
二 错误的生活
第十六
一 书信 三 临别的散步
二 当日的日记
第十七
一 序言 六 工业家
二 关于职业 七 艺术家
三 农夫 八 技师
四 船夫 九 法律家
五 商人 十 医生

《爱的教育(全译本)》是意大利作家德·亚米契斯在1886年创作的一部儿童文学作品。这是一本日记体小说，全书以主人公安利柯的口吻，讲述了从四年级十月份开学的一天到第二年七月份，他在校内外的见闻和思想活动，中阀还穿插了多篇父母为他写的劝诫性的文章，以及老师每个月在课堂上宣读的感人肺腑的故事。

导 读
“我”刚刚升入四年级，不能与上一学年那个年轻而快活的先生朝夕相处了，“我”很舍不得他。新的先生有着花白的头发，说话声很大，他能让我们喜欢吗?新年级的同学怎么样呢?刚刚开学的十月里，学校里竟然发生了一系列惊心动魄、让人难以忘怀的事情。
第一十月
始业日
十七日
今天开学了，乡间的三个月，梦也似的过去，又回到了这丘林的学校里来了。早晨母亲送我到学校里去的时候，心还一味想着在乡间的情形哩，不论哪一条街道，都充满着学校的学生们；书店的门口呢，学生的父兄们都拥挤着在那里购买笔记簿、书袋等类的东西；校役和警察都拼命似的想把路排开。到了校门口，觉得有人触动我的肩膀，原来这就是我三年级时候的先生，是一位头发赤而卷拢、面貌快活的先生。先生看着我的脸孔说：
“我们不再在一处了!安利柯!”
这原是我早已知道的事，今天被先生这么一说，不觉重新难过起来了。我们好容易地到了里面，许多夫人、绅士、普通妇人、职工、官吏、女僧侣、男用人、女用人，都一手拉了小儿，一手抱了成绩簿，挤满在接待所楼梯旁，嘈杂得如同戏馆里一样。我重新看这大大的休息室的房子，非常欢喜，因为我这三年来，每日到教室去都穿过这室。我的二年级时候的女先生见了我：“安利柯!你现在要到楼上去了!不会走过我的教室了!”
说着，恋恋地看我。校长先生被妇人们围绕着，头发好像比以前白了。学生们也比夏天的时候长大强壮了许多。才来人一年级的小孩们不愿到教室里去，像驴马似的倔强，勉强拉了进去，有的仍旧逃出，有的因为找不着父母，哭了起来。做父母的又返回，有的诱骗，有的叱骂，先生们也弄得没有法子了。
我的弟弟被编人在名叫代尔卡谛的女先生所教的一组里。午前十时，大家进了教室，我们的一级共五十五人。从三年级一同升上来的只不过十五六人，惯得一等奖的代洛西也在里面。一想起暑假中跑来跑去游过的山林，觉得学校里暗闷得讨厌。又忆起三年级时候的先生来：那是常常对着我们笑的好先生，是和我们差不多大的先生。那个先生的红而卷拢的头发已不能看见了，一想到此，就有点难过。这次的先生，身材高大，没有胡须，长长地留着花白的头发，额上皱着直纹，说话大声，他瞪着眼一个一个地看我们的时候，眼光竞像要透到我们心里似的。而且还是一位没有笑容的先生。我想：
“唉!一天总算过去了，还有九个月呢!什么用功，什么月试，多讨厌啊!”
一出教室，恨不得就看见母亲，飞跑到母亲面前去吻她的手。母亲说：
“安利柯啊!要用心哕!我也和你们用功呢!”
我高高兴兴地回家了。可是因为那位亲爱快活的先生已不在，学校也不如以前的有趣味了。
我们的先生
十八日
从今天起，现在的先生也可爱起来了。我们进教室去的时候，先生已在位子上坐着。先生前学年教过的学生们都从门口探进头来和先生招呼。“先生早安!”“配巴尼先生早安!”大家这样说着。其中也有走进教宰来和先生匆忙地握了手就出去的。可知大家都爱慕这先生，今年也想仍请他教。先生也说着“早安!”去拉学生伸着的手，却是不看学生的脸。和他们招呼的时候，虽也现出笑容，额上皱纹一蹙，脸孔就板起来，并且把脸对着窗外，注视着对面的屋顶，好像他和学生们招呼是很苦的。完了以后，先生又把我们一一地注视，叫我们默写，自己下了讲台在桌位间巡回。看见有一个面上生着红粒的学生，就让他中止默写，两手托了他的头查看，又摸他的额，问他有没有发热。这时先生后面有一个学生乘着先生没看见，跳上椅子玩起洋娃娃来。恰好先生回过头去，那学生就急忙坐下，俯了头预备受责。先生把手按在他的头上，只说：“下次不要再做这种事了!”另外没有责怪什么。
默写完了，先生又沉默了，看着我们好一会儿，用粗大的、亲切的声音这样说：
“大家听我讲!我们从此要同处一年，让我们好好地过这一年吧!大家要用功，要规矩。我没有一个家属，你们就是我的家属。去年以前，我还有母亲，母亲死了以后，我只有一个人了!你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!我现在并不要你们用口来答应我，我确已知道你们已在心里答应我‘愿意’了。我感谢你们。”
这时校役来通知放学，我们很静很静地离开座位。那个跳上椅子的学生走到先生的身旁，抖抖索索地说：“先生!饶了我这次!”先生用嘴亲着他的额说：“快回去!好孩子!”
灾难
二十一日
学年开始就发生了意外的事情。今晨到学校去，我和父亲正谈着先生所说的话。忽然见路上人满了，都奔人校门去。父亲就说：
“出了什么意外的事了?学年才开始，真不凑巧!”
好容易，我们进了学校，人满了，大大的房子里充满着儿童和家属。听见他们说：“可怜啊!洛佩谛!”从人山人海中，警察