徐军民，曾任安丘市第三职工子弟小学校长、安丘市实验小学校长，现任安丘市东埠中学校长、党支部副书记。任职学校先后被评为山东省中小学素质教育工作先进单位、山东省教学工作示范学校；本人先后被评为山东省第二期齐鲁名校长建设工程人选、潍坊特级校长、潍坊市优秀教育工作者、潍坊市教学能手。任职以来，践行“三性教育”和“尊重教育”理念，积极开展课改研究，有关创新成果被省、市推介。

9月
开学了！
校务委员会议
军训
回归自然，净化心灵
新起点，新征程，新跨越
走班看课
评优
吾道一以贯之
筑牢职业信念
不忘初心，砥砺前行
看望二姑
承办安丘市教学工作会议现场
德廉知识考试
教师专业技术职务评聘
但愿人长久，千里共婵娟
出好手中每一张牌
补读《莎士比亚全集》
守住心灵的宁静，享受职业的幸福
采访
拜访于维涛专家
录课
课例研究是最好的教研活动
教学质量分析会议
联姻龙源学校
维修房屋
创新放飞梦想，科技引领未来
东校区初三教师会
教师如何教育自己的子女
好教师首先有健康的身体
改选家长委员会
10月
拿什么奉献给您，我伟大的祖国！
校长如何提高领导力
自我管理能力是孩子的核心竞争力
信息化驱动安丘教育升级
中考改革
失败是成功的养料
游留山
共同成长的幸福
青蛙为什么不跳出来
读《从你的全世界路过》有感
大走访
教学视导
潍坊市教学常规工作落实现场会
金秋艺术节
丈母娘摊煎饼一乐了闺女，苦了女婿
如何消除教师的职业倦怠
多看学生表情
视导昌乐营口镇中学
视导昌乐县大宅科小学
办家门口的好学校
修订中考奖励方案
中国课改名校联盟
走好今天教育人的长征路
由《从你的全世界路过》说开去
早读
综合实践活动
关于学校改名的思考
让学习与大数据同行
满意度测评
采蘑菇
尊重个性，和而不同
11月
党建工作检查
自主办学：从管理走向治理
马来西亚来访
健康第一
我们是冠军！
爱拼才会赢
一辈子做老师，一辈子学做老师
从“好学生”作弊谈起
忘我工作的身影最美
唤醒教师内在的价值需求
心罚重于体罚
应酬
顺应天性的自然教育
超级月亮
送课
重温入党誓词
财务交接
为余旭父母点赞！
赢在落实
参观莱芜战役纪念馆
教师成长的三个关键因素
教育督导
教师如何进行小课题研究
班级文化建设
从随手扔纸屑的行为谈起
潍坊市特级校长座谈会
重要的是和谁在一起
问题的教育方式
自主办学培训
完善法人治理结构，推进依法自主办学
12月
青年教师成长中心
加强教育的对外交流
逝去的地瓜岁月
巾帼能手
做一个有思想的教师
复旦大学培训
当代教师的专业发展
学校管理的思路和出路
百年老校徐汇中学
一生读书始于诗
学校管理从问题入手
听取学生的心声
家长沙龙活动
“同课异构”联谊活动
学校管理工作巡视
教代会提案解答
成立“广秋”助学金
讨论督导方案
督导第一天
督导第二天
督导第三天
优质均衡
督导，同时也是学习
感冒
打针
第一场雪
弘扬校训文化
别让自己太舒服
为拔尖人才点赞
心有多大，舞台就有多大
把时间变成历史
1月
2017，朝着梦想我们再出发
雾霾改变了生活方式
朝着教育家的梦想奔跑
实现人生价值
感恩生命中最重要的女人
燃起生活的希望
喝茶
改变自己的职业状态
身教重于言传
走访退休教师
巡考
不吃苦，不读书，你要青春干嘛？
让尊重教育开花结果
放假了！
看望病人
首批推荐阅读书目
经历不可替代
过生日
维稳
过小年
打扫卫生
一场精彩的篮球盛宴
闲暇时间是用来超越的
党建工作述职
忙年
干好工作就是对父母最好的祭奠
表扬的力量
拜年
瑞雪兆丰年
时间都去哪儿了
我们如何思维
2月
别让时光浪费在手指尖上
没有工作的紧张，就没有生活的
轻松
学而不厌，方能诲人不倦
苦累是一种财富
善待功利心
命若琴弦
工作重点
撸起袖子领着干
智慧不会衰老
良好的开端是成功的一半
团团圆圆过元宵
做一个信任教师酌好校长
聚焦核心素养，促进学生全面发展
珍惜时间，珍爱青春
质量与创新
校园欺凌
生命不保，何谈教育？
做一棵低头的稻穗
春江水暖鸭先知
尊重规则
微信，一种生活方式
扫雪
校际交流
带着梦想出发
核心素养的校本化表达
要有整体的课堂改革思维
小组合作学习需关注的细节
从近代的三次谢本师谈起
3月
对话——尊重教育的有效方式
听讲座如何更有效
课题研究工作坊
快乐拖地法
优势，为你的职业生涯加分
发现问题才是解决问题的开始
县管校聘
诗意地栖居
学区制建设座谈会
春季教学工作会议
艺体学科质量监测
朝着梦想奔跑
教育的变与不变
尊重个性，帮助孩子度过青春期
如何促进教师的全专业发展
考察百年名校北京二中
教师如何做质性研究
以生命影响生命
分组讨论
这道坎必须跨越
拧紧时间的水龙头
怎样成为名师
中国队赢了！
家校合育
我有一个梦想
教师发展

9月4日 星期日 回归自然，净化心灵
今天是周日，暂且放下学校所有的工作，陪媳妇回娘家，借此放松心情，回归大自然。
岳母家在凌河镇雷家沟，离县城20公里路，大约半个小时的路程。雷家沟素有“小青岛”之称，村子西南方有著名的尚庄水库，东北方有川里院水库，村子南面有一条弯弯的小河连接，常年流水。这里也是孩子和女人聚集之地，孩子玩水，女人洗衣服、拉家常，是最记得住乡愁的地方。在我们成年人的梦中，谁没有常常忆起故乡的小河，以及童年的玩伴？那逝去不复返的快乐的童年啊！
自从父母离世之后，我就很少回老家了。现在，偶有空闲，就陪对象回娘家。到了雷家沟，我抽空就去水库，或者爬西山。有时捎上一本书，躺在水库边，坐在山石上，看书累了，就仰望蓝天，欣赏云卷云舒，眺望远处连绵的远山以及错落有致的村庄，享受山风的抚摸。以自然之灵气，驱除纷乱浮躁的心绪，让心灵得到净化。
9月5日 星期一 新起点，新征程，新跨越
今天，举行新学期第一次升旗仪式，我做了国旗下讲话：
经过了一个平安、愉快的暑假，我们满怀信心迎来了2016年的秋天。秋天是色彩斑斓的季节，更是收获的季节。
新学期，育英中学并人东埠中学。东埠中学办学规模进一步扩大，形成了中心校区、东校区、南苑校区一校三区的集团化办学格局。100余名新教师和2100名初一新生踏入了东埠中学的大门，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！
刚刚过去的一学年，是东埠中学开拓创新的一年，是东埠中学不断发展的一年。
过去的一年，在全校师生的共同努力下，学校各项工作均取得了优异成绩。尊重教育理念引领学校各项工作，学校构建起了“尊重教育”理论体系，形成学校的特色文化，尊重教育实践经验在《山东教育报》整版推介。学校积极开展作业改革和教学创新，探索并倡导自主健身、自主阅读、自主学习的课外“三自主”作业改革，研究开发了各科自主学习指导丛书，开展了卓有成效的教学研究活动。课程建设硕果累累，“基于课程标准细目的语文学科课程重构与实施”获潍坊市优秀成果奖；以评价引领教师幸福成长的自主办学经验得到了潍坊市教育局的肯定。构建了富有特色的“三以五疑”高效课堂教学模式，课堂改革经验在潍坊市双改经验交流会上做了经验介绍。品格教育体系更加完善，综合素质评价经验在潍坊市推介。
教师队伍建设取得优异成绩。学校通过课题引领、阅读引领、名师带动、名师成长俱乐部等多种形式促进教师专业成长，骨干教师队伍进一步壮大。曹志强等33名教师获得安丘市优秀个性教学法奖；张璇等28人获安丘市“三以”高效论坛一、二、三等奖；马修霞等7人为安丘市教师培训提供公开课；罗茜等17人被评为安丘市阅读指导优秀教师。
2016年中考，广大考生不负众望，取得了普通班安丘市第一、双语第四的好成绩。
新学期，新起点，新征程，更是新希望。面对飘扬的五星红旗，你打算如何使自己成为家长眼中的好孩子、老师眼中的好学生、社会的好少年呢？如何成为符合时代发展、能为社会做出贡献的合格人才呢？
借此机会，我对大家提四点希望和要求：
第一，要学会做人。同学们要学会尊重他人，关心他人，同学之间应互助友爱，讲文明懂礼貌，争做一个德才兼备、品学兼优的好学生。
第二，要学会学习。在学习过程中，培养勤学反思、勇于创新的学习精神，掌握高效的学习方法，以求得事半功倍的学习效果。
第三，要学会健体。要锻炼强健的体魄和良好的心理素质，培养健康的审美情趣，发展特长，为将来的发展打下良好的基础。
第四，要学会做事。同学们要增强合作意识，培养团队精神，善于倾听，提高创新能力和实践水平。
老师们、同学们，最近，全国上下都被女排的拼搏精神所感动、所鼓舞。女排的事迹告诉我们，有一种享受叫拼搏，在“一分一分咬着牙顶”的拼搏中，女排姑娘们享受着战胜困难的喜悦、自我超越的喜悦、成功夺冠的喜悦。不经历风雨，怎能见彩虹？希望拼搏精神根植于我们每一位东埠人的心中，为实现自己的人生梦想，为中华民族的伟大复兴，为东埠中学更加美好的未来，开拓创新，努力拼搏。以饱满的热情迎接新的挑战，享受拼搏的过程，努力成为最好的自己。
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自齐鲁名校长培养工程启动以来，按照山东省教育厅的培养要求，每年要撰写不少于10万字的反思日记，从此以后，作者徐军民就逼着自己每天写至少500字的反思日记，一年365天，从无间断。《一个名校长的365天》把从2016年9月1日开学到2017年8月31日新学年开始这365天的日记整理了出来。这本书记录着作者每天在干什么，思考什么，有什么经验值得总结，有哪些教训值得反思，这本书在作者是一种反思总结和提升，对其他人或许是一种很好的借鉴。

1987年，我从潍坊师范毕业。参加工作31年以
来，一直在教育教学的第一线，从语文教师和班主
任做起，历经教研组长、级部主任、教导主任、副
校长等岗位，深知学校教育的重要性，矢志不渝地
坚持着自己的教育追求。
2000年起，我先后在安丘市职工子弟学校、安
丘市实验小学、安丘市东埠中学任校长，至今已经
有18年的校长生涯。在这18年中，我所面对的教育
对象，有牙牙学语的儿童，有稚气未脱的少儿，有
青春萌动的少年。学生的年龄跨度大，给我的教育
管理提出了挑战，同时也给了我充分思考、研究、
探索孩子成长规律的机遇。
在小学任职期间，根据小学生的心理特点和教
育规律，我提出了“三性教育”，即顺应天性，张
扬个性，激发灵性。在“三性教育”的引领下，我
主要进行了四项有影响力的改革：一是减负增效的
发展性作业改革，解放了学生；二是“重策划、轻
撰写”的备课改革，解放了教师；三是以“自主探
究、合作交流、精讲点拨、巩固提高、反思拓展”
为主要内容的“五级推动”课堂教学改革，提高了
课堂教学效率；四是“评选综合素质优秀生和专项
素质优秀生，取代三好学生评选”的评优改革，评
出了孩子的自信心。我总结了多年来的探索和实践
经验，出版了专著《三性教育》。
到初中任职以后，根据初中学生的年龄特点，
我提出了“尊重教育”，即尊重个性育人，尊重规
律求真。因为初中学生逐步步入青春期，帮助孩子
顺利度过青春期，是·初中学段教育的重点。这个
时期的孩子特别需要尊重，如果不给予尊重教育的
话，很容易将孩子推向教育的对立面。为此，我写
了一篇论文，题目是《尊重，初中教育的基本态度
》，发表在2017年第12期《人民教育》上。
那么，怎样将尊重贯穿在日常的教育教学中呢
？首先要尊重学生的个性，创造适合每个孩子发展
的教育，让学生做到有个性、有特色的发展；其次
要尊重教育规律，尊重学生成长的规律，尊重学科
教学规律，尊重学生学习的规律。为此，我做了四
个方面的探索和实践：一是构建了尊重学生发展的
个性课程体系，尊重教育的实施，核心是课程；二
是构建基于尊重的生命课堂，尊重教育实施的关键
在课堂；三是构建以尊重为核心的品格教育体系，
我把适应学生未来发展需要的核心素养提炼为十二
项品格，每月一主题，形成“年年成系列，月月有
主题，周周有活动，天天有实践”的育人新格局；
四是构建尊重学生需要的绿色评价体系，发挥评价
的引领作用，促进学生全面健康发展。通过尊重教
育的实施，培育尊重的土壤，让尊重根植于师生的
灵魂，做到尊重自己，尊重他人，尊重知识，尊重
科学，尊重规律。因为，只有尊重的土壤，才能结
出饱满的种子。为此，我出版了另一本专著《尊重
教育》。
从小学到初中，从“三性教育”到“尊重教育
”，我积极探求教育规律，尊重学生个性，促进了
学生快乐学习、教师幸福成长、学校健康发展，并
引领了区域教育的发展。在促进学校发展和教师成
长的同时，也成就了我本人，我被评为潍坊市第二
批特级校长、山东省第二批齐鲁名校长工程人选。
苏格拉底说过，未经反省的人生是毫无价值的
人生。没有反思就没有进步，反思是教师专业成长
的最有效方式，也是校长成长的法宝。多年来，我
养成了每天写日记的习惯，每天都把自己当天的所
做、所思、所感、所悟记下来，总结经验，反思不
足，这些日记有的是给自己鼓劲，有的则是一种倾
诉，甚至是发泄。记得一位著名的作家说过：“日
记是心灵的体操。”我们平日重视了身体的锻炼，
而常常忽视了心灵，所以我把每天写日记视作自己
做心灵体操，通过自我之间的对话，净化心灵，调
整心态，消除浮躁，不忘初心，砥砺前行。
自齐鲁名校长培养工程启动以来，按照山东省
教育厅的培养要求，每年要撰写不少于10万字的反
思日记，从此以后，我就逼着自己每天写至少500字
的反思日记，一年365天，从无间断。我们都知道，
作为一名基层的教育工作者，特别是作为一名校长
，时间是以学年来计算的。因此，我把从2016年9月
1日开学到2017年8月31日新学年开始这365天的日记
整理出来，编成这本《一个名校长的365天》。这本
书记录着我每天在干什么，思考什么，有什么经验
值得总结，有哪些教训值得反思，这本书在我是一
种反思总结和提升，对其他人或许是一种很好的借
鉴，同时也期望得到各位专家同仁的指导和斧正。
在本书出版过程中，我得到了很多领导同事朋
友的支持，对他们我心存感激。在这里，我特别感
谢安丘市委、市政府和教育局的领导对我的信任，
把最好的平台给了我，使我有了展示自我、实现人
生价值的机会；感谢东埠中学的全体师生，他们和
我一起，讲述校园里发生的精彩故事，一起分享成
长的快乐；感谢杨君副校长，她利用寒假期间，逐
篇日记给予斧正；感谢山东教育科学研究院李文军
副院长、许爱红主任，山东教育社的秦荃田主任，
我的理论导师李红婷主任，实践导师赵桂霞校长等
各位专家的指导和帮助。今后，我将继续“用整个
的心做整个的校长”，全身心投入到教育工作中去
，回报领导同事专家的厚爱，让自己的教育人生更
加出彩。
徐军民
2017年12月19日

《一个名校长的365天》一书是作者徐军民将365天内作为一名校长亲自参与的教育实践、教育行为、教育感悟、教育经验用日记的形式编写整理出来，供广大学生、家长及教育工作者学习、借鉴，也让广大学生及家长对校长的教育日常进行进一步的了解，拉近与校长之间的距离，对学校的教育教学行为及规章制度进行更深层次的理解，在这一层面上，也有利于家园共育等教育工作的开展。本书是一本校长的教育日记，也是一本反映当代中学教育理念的教育手册，对广大教育工作者而言，具有极大的借鉴与指导意义。