中国高等教育进入“双一流”建设的新时代，国家也进入了全面建设小康社会的关键时期，传媒教育行业被赋予了前所未有的责任和重担，同时也提出了空前的挑战，只有将新媒体与教育教学相结合，学习并掌握新的思考方法和新的技能，研究如何将新媒体、新技术等有效地运用到传媒教育当中，才能推动传媒教育事业的突破性发展。
胡洪春、胡红英主编的《双一流建设背景下的传媒教育研究》收集了多所高校教育研究者和一线教师的研究文章，是当前中国传媒教育发展现状及未来趋势的重要参照，适用人群为传媒相关专业的师生及研究者。

理论探索
浅谈多元智能教学法在课堂教学中的应用
MOOC背景下大学传统课堂教学模式的改革
以工作坊为核心的设计思维创新教学探索
“互联网+”背景下职业生涯规划课程教学改革路径探索
高校教师的教学智慧研究
高校青年教师教学能力提升与教学发展问题探讨
全案例教学在运筹学教学中的应用研究
紧跟学术前沿 突出专业特色
课程研究
困境与出路——传媒艺术类专业中国古代文学课程教学模式转变研究
在经管类专业数学教学中引入数学模型的探讨
光与游戏：光环境设计联合教学新探索
汉语国际教育专业硕士普通话语音课程的改革与实践——以中国传媒大学汉语国际教育专业硕士普通话语音课程为例
大数据时代“多元统计分析”课程教学改革实践探索
目标导向的教学设计探索——以“游戏开发程序设计基础”课为例
以生命影响生命——“生活教育”公选课的实践性尝试及效果分析
从包豪斯到创业思维——服饰艺术教学优化设计探讨与实践
关于“商务英语”课程教学的几点思考
“信息资源管理”课程研究型教学改革探索
关于“电磁场理论”课程的教学改革探讨
对中国传媒大学体育课程教学改革的探究
创新教育下的“大学数学”改革探讨
“视觉猎奇”的终结与突围——全民摄影时代的影像专业发展策略
案例分析
互联网时代戏剧影视文学教学问题的思考与探究——以中国传媒大学本科、硕士教学为例
美国密苏里科技大学教师教学发展创新中心的特点及启示
美国高校教师发展中心的特色及启示——以纽约州立大学奥斯威戈分校为例
安妮·佩克汉姆流行声乐基础训练法
高校英语教师团队建设模式探索与实践——基于北京某高校大学英语信息化教学与研究团队的实践
星星之火：北京城市学院智慧教学与教师发展的实践
学习为中心师生共成长——综合英语SPOC混合式教学实践反思
新时期我国高校通识课教育实践与创新研究
论“讲座和讨论”型课堂在通识教育中的优势——以“西方文化概论”的课堂设计为例
电子音乐制作专业基本素质培养的专业性与国际性——固定音高训练在专业基础教学中的作用与应用
人力资本理论视域下青年教师教学能力提升培训的研究与实践——以大连海洋大学为例
人才培养
以学生为主体的“学评教”指标体系的构建——基于中国传媒大学学生评教的实践研究
地方财经类高校社会服务型产学研联合人才培养模式研究
“T型人才”与高等教育的跨界创新
面向教师专业发展的高校教师评价体系研究
重建学习的意义调动内在驱动力——对大学英语教学的思考和实践
高校研究生教育质量自我评估指标体系的构建——以中国传媒大学研究生教育质量评估为例
中外合作办学硕士研究生自主招生选拔方式分析与思考
关于高校外籍教师聘用管理工作的实践思考
新时代高校教师角色“蝶变”
“双一流”建设背景下高校教师评价体系研究
“双一流”背景下高校社会主义核心价值观教育途径分析
我同高校薪酬激励机制探究