李治堂等编著的《应用型财会专业人才专业化职业化国际化培养模式研究》从需求和供给两个方面讨论了财会专业人才培养问题，运用PEST框架分析了财会专业人才培养环境。讨论了财会专业人才专业化、职业化、国际化的内涵及培养途径。分别介绍了985工程高校、211工程高校、财经类高校、地方高校和中外合作办学项目财会专业人才培养情况。最后介绍了主要国际会计组织和我国主要会计职业资格及考试情况。
本书可以为财会专业人士研究教育和人才培养提供参考，也可以作为财会专业师生的参考书。

第一章 财会专业人才需求分析
1.1 从“十三五”规划纲要看财会专业人才需求
1.2 从国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）看财会专业人才需求
1.3 从会计行业发展看财会专业人才需求
1.4 财会专业人才需求必要性分析
第二章 财会专业人才及教育现状
2.1 财会专业人才规模及结构
2.2 财会专业教育现状
2.3 “十三五”时期财会专业人才培养主要措施
第三章 财会专业人才培养环境分析
3.1 政治环境分析
3.2 经济环境分析
3.3 社会环境分析
3.4 技术环境分析
第四章 财会专业人才的专业化、职业化培养
4.1 专业化和职业化的内涵
4.2 财会专业人才培养专业化和职业化的必要性
4.3 财会专业人才培养专业化和职业化的对策
第五章 财会专业人才的国际化培养
5.1 国际化财会专业人才培养的背景
5.2 国际化财会专业人才培养的现状
5.3 国际化财会专业人才培养的问题与对策
第六章 专业化、职业化、国际化财会专业人才培养的实践
6.1 背景及简介
6.2 主要内容和做法
6.3 应用及效益
第七章 部分“985”工程高校本科财会专业人才培养情况
7.1 北京大学
7.2 清华大学
7.3 厦门大学
7.4 武汉大学
7.5 中国人民大学
第八章 部分“211”工程高校本科财会专业人才培养情况
8.1 基本情况
8.2 中国传媒大学
8.3 北京邮电大学
8.4 南京理工大学
8.5 河海大学
8.6 东华大学
第九章 部分财经类高校财会专业人才培养情况
9.1 中央财经大学
9.2 东北财经大学
9.3 西南财经大学
9.4 首都经济贸易大学
第十章 部分地方高校财会专业人才培养情况
10.1 财会专业人才培养概况
10.2 财会专业主要课程设置情况
10.3 北京物资学院
10.4 广东工业大学
第十一章 部分中外合作办学高校财会专业人才培养情况
11.1 财会专业人才合作培养概况
11.2 西交利物浦大学
11.3 宁波诺丁汉大学
11.4 上海对外经贸大学
11.5 南京邮电大学
第十二章 主要国际会计组织
12.1 国际会计师联合会（IFAC）
12.2 美国注册会计师协会（AICPA）
12.3 特许公认会计师公会（ACCA）
12.4 加拿大特许专业会计师协会（CPA Canada）
12.5 澳洲会计师公会（CPA Australia）
12.6 英格兰及威尔士特许会计师协会（ICAEW）
12.7 英国特许管理会计师公会（CIMA）
12.8 澳大利亚新西兰特许会计师协会
12.9 国际审计与鉴证准则理事会（IAASB）
12.10 国际会计准则理事会（IASB）
12.11 亚太会计师联合会（CAPA）
第十三章 主要会计职业资格及考试介绍
13.1 会计职称系列
13.2 会计相关职业资格
附录1 2018年注册会计师全国统一考试报名简章
附录2 2017年资产评估师资格全国统一考试报名简章
附录3 2017年度全国税务师职业资格考试报名公告
参考文献