李杰主编的《世界现代史（历史课标解析与史料研习）》是“历史课标解析与史料研习丛书”中的一册。“历史课标解析与史料研习丛书”是高中历史教师准确把握《普通高中历史课程标准》（2017年版），并进行基于历史课标的教学的专业发展丛书。
本丛书根据《普通高中历史课程标准》（2017年版）中的单元学习主题，从“学术引领”“教学设计”“教学资源”三个角度，借助学术界的权威研究成果，为高中历史教师开展基于历史课标的史料教学，提供高质量的、系统整体的资源支持；引导广大中学历史教师认识到，史学阅读是历史教学的起点，史学阅读的广度与深度，决定历史教师史学素养的发展程度，决定学生历史核心素养的培养质量，切实推动形成重视史学阅读的教师专业发展理念。
本丛书也可供初中历史教师阅读，为初中历史教学提供参考。

第一单元 帝国时代的战争与革命
学术引领
教学设计
设计一：一颗子弹引发了世界大战？——透视20世纪初欧洲大国的非理性外交
设计二：一战华工——一群不该被遗忘的中国人
教学资源
第二单元 现代化转型期的震荡
学术引领
教学设计
设计一：世界市场中的“世界大战
设计二：金本位制的崩溃
教学资源
第三单元 现代化转型期的探索
学术引领
教学设计
设计一：从“小政府”到“大政府”——罗斯福新政中美国政府职能的转变
设计二：斯大林模式的来龙去脉
教学资源
第四单元 冷战及世界格局的新变化
学术引领
教学设计
设计一：给和平一个机会——古巴导弹危机中的大国恐惧与理性
设计二：没有宽容就没有未来——柏林墙的故事
教学资源
第五单元 第二次世界大战后资本主义经济的调整
学术引领
教学设计
设计一：从1945年英国首相竞选看第二次世界大战后英国经济走向
设计二：从“欧洲病人”到“第三条道路
教学资源
第六单元 苏联、东欧社会主义现代化模式的改革
学术引领
教学设计
设计一：赫鲁晓夫时代的玉米运动
设计二：从扭曲的价格看斯大林模式的衰亡
教学资源
第七单元 第三世界的现代抉择与崛起
学术引领
教学设计
设计一：让世界多一种选择——“不结盟”由思想到实践
设计二：新世纪中国给世界的礼物——中国方案与担当
教学资源
第八单元 第三次科技革命与人类社会生活的变化
学术引领
教学设计
设计一：叩问宇宙——人类太空探索的是与非
设计二：改变世界的一封信——原子弹诞生的前后
教学资源
第九单元 当代世界的发展特点和主要趋势
学术引领
教学设计
设计一：全球化中的另一个世界：“反全球化运动
设计二：多元文化中的中国儒家文化担当
教学资源
第十单元 人类社会面临的机遇与挑战
学术引领
教学设计
设计一：众治能成？——从G20峰会看全球化背景下的全球治理
设计二：环球同此凉热——人类如何应对气候危机？
教学资源
后记