沈健主编的《坚守与走向--十商教育理论与实践》为初等教育理论研究成果。沈阳市沈河区一经街第二小学作为全国“十商”教育实验基地校，多年来尝试从个体发展的十个维度开展教育研究。本书从“十商”教育的理论基础与内涵发展、一经二校的建校历史开始， 详细介绍了在“十商”课程引领下一经二校的“一基双群”课程体系与教育评价体系。本书还收录了多篇一经二校教师、学生与家长的教育心得文章，及“十商”特色教学设计等。

上篇 理论探索
第一章 “十商”教育的研究背景及理论基础
第一节 新时代特征与我国教育现状
第二节 “十商”教育的理论基础与内涵发展
第二章 发展与展望
第一节 一经街第二小学的发展历程
第二节 新形势下的办学思想
第三节 “十商”教育探索
第四节 取得的成绩
第三章 “十商”课程引领下的“一基双群”课程体系
第一节 “十商”课程研究
第二节 “十商”课程落地构建“一基双群”课程体系
第三节 幼小衔接课程的探索与实践
第四章 教育评价体系
第一节 “十商”教育下的学生成长手册
第二节 “互联网+学生素养综合评价体系
下篇 实践感悟
生活育人
果汁的故事
把批评当成礼物
敢为天下先 赢灿烂人生
向快乐出发
分享是快乐的源泉
感恩教育 以身作则
拨开乌云见晴空
她变了
用爱心开启心灵的窗户
特殊的学生
用爱心奏响教育的主旋律
育人为本 德育为先——矫正学生私拿他人物品行为的案例
《一只蝴蝶》使两个孩子握手言和
有一种爱叫放手
寓情商于班主任工作中
“十商”教育之德商教育
课程育人
“微”言大义 积善厚德——以德育活动为载体提升学生德商素养
《春雨的色彩》——育情商于语文
兴趣激发孩子成长
体育教学如何培养学生的德商
音乐教学中如何培养学生的情商
美术教育与情商的培养
小学美术教学中的德育渗透
地理教学中胆商的培养
书法艺术代代相传
十商教育之“润之诗韵”
“十商”感悟
稳打“十商”根基，促进幼儿发展
在创客教育中培养学生的灵商
灵商随笔
随风潜入夜 润物细无声——浅谈小学生的情商培养
逆战——“十商”随笔
注重胆商培养 培养快乐儿童
教育随笔
让爱的种子播撒
快乐科学 生动课堂
“十商”教育理念新 动感课堂重落实
美术活动中学生情商培养研究
当艺术教育与“十商”相遇——艺术教育与灵商的一次互动
浅谈音乐教育与情商的培养
谈“十商”与教学
随风潜入夜，润物细无声
“十商”随笔之德商
日常教育中如何培养学生的逆商
小学双语教学论文在情商中的体现
逆商真的重要吗？
心理健康与灵商的关系
后记