张屹、李晓艳、朱映晖著的《智慧课堂中的教学创新--APT视域下的教学案例及理论解读/智慧课堂与信息化教育研究丛书》以小学中的真实教学案例和研究课题为基础，遵循科学研究的规范研究过程与流程、教育教学的基本原理及操作流程，着重于智慧课堂中的教学案例解析，结合教育研究者和一线教师在智慧教室中展开的教育教学及其相关数据的研究，精选智慧课堂教学研究案例，由浅入深地阐述在APT视域下各个学科中的智慧课堂教学创新及理论解读。全书基于智慧课堂中的教学案例及理论解读分为智慧课堂、语文篇、数学篇、英语篇、科学篇、综合实践篇、心理与健康篇七大专题。本书可作为教育技术学及各学科教育专业的大学生教材，也可以作为一线教师开展智慧教室中的教学创新、实践和研究的参考教材。

1 信息化教育的新形态：智慧课堂
1.1 走进智慧课堂
1.1.1 各国教育信息化的新发展
1.1.2 智慧课堂的来源与内涵解析
1.1.3 智慧课堂环境对教学的新要求
1.2 基于评价的APT教学模型的构建与解析
1.2.1 TPACK理论框架
1.2.2 基于评价的APT教学模型构建
1.2.3 基于评价的APT教学模型解析
2 语文篇
2.1 运用思维导图提高小学生语文阅读能力
2.1.1 案例简介
2.1.2 APT教学理念
2.1.3 教学流程设计
2.1.4 教学实践
2.1.5 教学效果评估
2.1.6 学习效果分析
2.1.7 案例总结
2.2 图画式教学视域下的小学语文课外阅读研究
2.2.1 案例简介
2.2.2 APT教学理念
2.2.3 教学流程设计
2.2.4 教学实践
2.2.5 教学效果评估
2.2.6 学习效果分析
2.2.7 案例总结
3 数学篇
3.1 基于学生自我评估的问题解决能力培养
3.1.1 案例简介
3.1.2 APT教学理念
3.1.3 教学流程设计
3.1.4 教学实践
3.1.5 教学效果评估
3.1.6 学习效果分析
3.1.7 案例总结
3.2 基于探究式学习提升学生的推理能力
3.2.1 案例简介
3.2.2 APT教学理念
3.2.3 教学流程设计
3.2.4 教学实践
3.2.5 教学效果评估
3.2.6 学习效果分析
3.2.7 案例总结
4 英语篇
4.1 基于iMovie的学生故事创作能力培养
4.1.1 案例简介
4.1.2 APT教学理念
4.1.3 教学流程设计
4.1.4 教学实践
4.1.5 教学效果评估
4.1.6 学习效果分析
4.1.7 案例总结
4.2 基于同伴互评的学生写作与口语能力的培养
4.2.1 案例简介
4.2.2 APT教学理念
4.2.3 教学流程设计
4.2.4 教学实践
4.2.5 教学效果评估
4.2.6 学习效果分析
4.2.7 案例总结
5 科学篇
5.1 基于PBL的科学探究与实践能力的培养
5.1.1 案例简介
5.1.2 APT教学理念
5.1.3 教学流程设计
5.1.4 教学实践
5.1.5 教学效果评估
5.1.6 学习效果分析
5.1.7 案例总结
5.2 基于项目的学生观察和动手能力的培养
5.2.1 案例简介
5.2.2 APT教学理念
5.2.3 教学流程设计
5.2.4 教学实践
5.2.5 教学效果评估
5.2.6 学习效果分析
5.2.7 案例总结
6 综合实践篇
6.1 基于移动学习的小学生科学学习兴趣培养
6.1.1 案例简介
6.1.2 APT教学理念
6.1.3 教学流程设计
6.1.4 教学实践
6.1.5 教学效果评估
6.1.6 学习效果分析
6.1.7 案例总结
6.2 基于STEAM的科学教学提高学生探究能力
6.2.1 案例简介
6.2.2 APT教学理念
6.2.3 教学流程设计
6.2.4 教学实践
6.2.5 教学效果评估
6.2.6 学习效果分析
6.2.7 案例总结
7 心理健康教育篇
7.1 基于互动体验的小学生心理健康教育
7.1.1 案例简介
7.1.2 APT教学理念
7.1.3 教学流程设计
7.1.4 教学实践
7.1.5 教学效果评估
7.1.6 学习效果分析
7.1.7 案例总结
参考文献
后记

智慧教室环境是集智慧教学、视频监控及远程控制于一体的新型现代化智慧教室系统，是推进未来学校建设的有效组成部分。如何充分发挥智慧教室实时监控、及时反馈等优势，指导教师开展智慧课堂教学是本书关注的焦点。张屹、李晓艳、朱映晖著的《智慧课堂中的教学创新--APT视域下的教学案例及理论解读/智慧课堂与信息化教育研究丛书》所选取的教学及研究案例均来自于研究团队前期在实验学校的积累，全面展示了智慧教室中各学科教学的全景，并基于APT教学模型，对智慧教室中的学科案例进行解析与点评，以期为一线教师的教学实践提供一定的参考与借鉴。