汤素兰主编的这本《克雷洛夫寓言》收录了著名寓言作家克雷洛夫创作的一百多篇经典寓言。这些寓言情节精彩，语言幽默。克雷洛夫创作的寓言，虽然角色以动物为主，却也反映了社会现买，同时还用生动简洁的语言说明道理。这些看似简单的寓言蕴含着无穷的智慧，为孩子的成长点亮了一盏明灯，指引孩子前行。

两只鸽子
芦苇和橡树
矢车菊
狼和小羊
黄雀与刺猬
猴子
山雀
驴子
长尾猴和眼镜
老鹰和鸡
富翁与鞋匠
青蛙请求派国王
狮子与雪豹
一个木桶
分货物
蜻蜓和蚂蚁
狐狸和土拔鼠
撒谎者
鹰和蜜蜂
梭鱼和猫
农夫和工人
大象当政
农夫遭难
主人和老鼠
小匣子
大象和哈巴狗
猴子
袋子
狮子和蚊子
种菜人和邻居
对小狮子的教育
猎人
树叶和树根
鹰和鼹鼠
四重奏
天鹅、梭鱼和大虾
狮子分猎物
杰米扬的鱼汤
小耗子和大老鼠
金翅雀和鸽子
石头和小虫
熊管蜂房
农夫与斧头
蚂蚁
大象得宠
青蛙和朱庇特
贪心人和母鸡
狼和鹤
狐狸和葡萄
狼和狐狸
风筝
农夫和强盗
蜜蜂和苍蝇
池塘与河流
花
好心的狐狸
牧人与大海
麦穗
影子和人
狗、人、猫和鹰
命运之神和乞丐
两只桶
乌云
命运女神来做客
杜鹃和斑鸠
航海家和大海
驴子和农夫
孔雀和夜莺
心急的熊
狮子和老鼠
可怜的富人
梭鱼
蜘蛛和蜜蜂
鹅
金币
磨坊主
小乌鸦
败家子和燕子
鹅卵石和钻石
狐狸
富翁米隆
杂色羊
杜鹃和鹰
狗和马
农夫和狗
橡树下的猪
狼和小耗子
松鼠
战刀
商人
两个男孩
匪徒与赶车人
男孩与蛀虫
铁锅与砂锅
剃刀
雄鹰与爬虫
乌鸦
雕鹗和驴子
牧羊人
鳊鱼
宴会
狮子
布谷鸟和公鸡
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读《克雷洛夫寓言》有感
《克雷洛夫寓言》读后感
参考答案

让孩子在书里找到天堂
有一次，我到一所小学给孩子们做关于阅读的
讲座。讲座结束后，一个孩子拿着我写的一本儿童
小说《胡猫猫和李兔兔》来让我签名，并且带给我
一个问题：“汤阿姨，我妈妈让我问你：我读这本
书会有什么收获？”
这本书写的是一对双胞胎如何让已经分手的爸
爸妈妈复合的故事。故事幽默轻松，充满喜剧感。
我问这个孩子：“你读这本书的时候开心吗？”
“很开心。我还觉得胡猫猫和李兔兔很可爱。
”孩子回答。
我说：“你读这本书获得了快乐，这就是最大
的收获呀。”
看着孩子疑惑的脸，我想这个孩子也许从来没
有想过阅读是可以让人快乐的。她或许认为读书是
使人“进步”的，进步的意义当然要特别具体——
知识有了增长、写作水平有了提高、学习成绩有了
进步等等。我想，我的关于“快乐”的答案不只会
让孩子感到疑惑，估计也会让她的妈妈感到疑惑。
所以，我只好又帮她挖掘这个故事的现实意义：“
你看，胡猫猫和李兔兔也是小学生，可是，当她们
遇到难题的时候，会主动想办法，她们特别爱自己
的爸爸妈妈，希望爸爸妈妈幸福，这些是不是值得
我们学习呢？”
孩子点点头，愉快地走了，我倒是出了一头汗
。
孩子的阅读，首先应当是一件快乐的事情，只
有感到快乐了，孩子才能真正爱上书籍，一辈子和
书籍交朋友。如果做家长的把每一本书递到孩子手
中，要求孩子阅读的同时，还要求孩子挖掘这本书
的意义与价值，阅读便变成了一种负担。谁会喜欢
负担呢？所以，我曾经跟许多父母与老师说过，最
能够降低孩子阅读兴趣的行为，就是只要求孩子在
读过每一本书之后写一篇读后感。比起简单地要求
孩子们写一篇读后感，更重要的是重视孩子们的阅
读感受。虽然我也主张读书的时候要“动笔墨”，
但动笔墨的方式多种多样：在阅读的过程中，把精
彩的段落画一画，把发人深省的句子摘抄下来，把
自己的感受写在书页的空白处，甚至把书中好看的
人物与插图临摹临摹。这些都是动笔墨的方式，都
能让孩子有所收获。读后感是其中的一种方式，但
并不是唯一的方式。
其实，要想激发孩子的阅读兴趣，让孩子爱上
书籍，父母才是最好的老师。如今，年轻一代的父
母基本上都是接受过教育的，有一定的文化水平。
所以，如果父母能够在每天下班后多抽出一点时间
陪孩子逛逛书店，去去图书馆，甚至和孩子共同读
一本书，一起感知书中的奥秘，那么，亲子之间的
关系肯定会更加融洽，孩子的阅读兴趣也会随之被
激发出来。
而且，父母陪伴孩子阅读，并不是一直守在旁
边就可以了。要想让孩子得到更多的收获，父母首
先要正视自己对阅读的态度，讲究陪读的方法，既
要让孩子感受到阅读的乐趣，又要引导孩子积极思
考，培养他们自主阅读的能力。让孩子带着疑问去
阅读，有侧重点地做记录，这样，孩子才能慢慢地
锻炼出独立的思考能力和表达能力。当然，这都要
建立在孩子爱上阅读的前提下。
读书是一件细水长流的事情，没有人能一口吃
成胖子，也没有人能在一个星期或者一个月内就变
成一位学者。但一个孩子在童年时代却可能通过一
本好书或者一次愉快的阅读，激发起阅读的兴趣，
从此亲近书本。
不管是父母，还是老师，在引导孩子阅读的时
候，都不要抱有太强的功利心，也不要死盯着某一
本书，非要让孩子从书里读出微言大义才罢休。最
重要的是激发起孩子的阅读兴趣，把孩子引进书中
的世界，让每个孩子在书里找到自己的天堂。
汤素兰
2018年10月

汤素兰主编的这本《克雷洛夫寓言》收录了克雷洛夫创作的一百多篇经典寓言故事。这些寓言故事有着极强的人民性和现实性，蕴含着他自己的以及从父辈那里一代一代传下来的全部的生活智慧和实际经验。这些寓言故事题材广泛，反映广泛的社会生活，刻画社会上各种人物的复杂性格，抒发作者的民主思想，大致可分为两类：一类是借用凶猛的动物的形象，展现强权者的残暴专横、贪婪狡诈，揭露社会弊端；另一类则属于一般意义上的道德训诫。克雷洛夫的寓言用语简洁生动，幽默风趣，在俄国可以说是家喻户晓。

两只鸽子
从前，有两只鸽子，它们虽然不是亲兄弟，却像亲兄弟那样亲密。它们每天在一起吃饭、喝水，做其他事情时，也总是一起去做。它们还会和对方分享自己的快乐和忧愁，在聊天的时候，它们常常忘记时间的流逝。有这样的好朋友在身边，它们的生活虽然偶尔会有忧愁，但它们从来不会感到孤单。
然而，有一天，其中一只鸽子忽然想出去旅行。它想去看看外面的世界究竟是什么样子的，看看传说中的那些事情究竟是真是假，还想找一找有没有能令它感到幸福的地方。
另一只鸽子知道后，非常难过地说：“你要去哪里？旅行究竟有什么好的呢？你就忍心这样和我分离吗？再说了，外面的世界对于我们来说也不太安全，有猎人的网、凶猛的动物和雷电。再等等吧，等春天的时候再去旅行吧，那时候会安全一些，我也不会再挽留你。现在这个季节可以吃的东西太少了，乌鸦也在哇哇叫，这可不是什么好事。留下来吧，我的朋友！我们过得多快乐啊，我不明白，你还想去哪里寻找幸福呢？你走之后，我将会多么孤单啊。而且，只要一想到网、猛兽和雷电，我就会担心你。每当乌云飘在天际，我就会担心地问自己：‘朋友，你现在在哪里呢？身体还健康吗？有没有吃饱肚子？没有被雨淋到吧？’”
要旅行的鸽子听到这番话，非常感动，但它实在太想去旅行了，脑袋里装不下其他想法，甚至不能思考这样毫无准备地去旅行会不会遇到什么危险。它安慰朋友说：“亲爱的朋友，请不要难过，我最多只离开三天，我会一边飞行，一边观察，等把有趣的东西都看完了，我就会回来。到时候，我们就有更多的话题可以聊了。我会把我去过的每个地方都告诉你，包括在那里的经历、在那里见到的东西。到时候，你可以一边听，一边想象，就像是陪我一起旅行一样。”
它的朋友知道再劝也没有用，于是不再多说什么。它们拥抱了一下，相互告别，想旅行的鸽子就踏上旅程了。
我们的旅行家飞呀飞，突然遇到了雷电和暴雨。然而，它的下方是一片像海洋一样的草原，完全没有可以躲雨的地方。它到处寻找，最后终于发现了一棵干枯的橡树。鸽子连忙飞过去，落在树上。可是这棵干枯的树早就没有一片叶子了，既挡不住风，也遮不住雨，鸽子全身的羽毛都被淋湿了，寒冷使它不停地发抖。过了很久，雨停了，太阳重新从云后面钻出来。鸽子抖了抖湿透的翅膀，迎着阳光继续向前飞去。
鸽子飞了一会儿，在一片树林旁边发现了一块麦田，麦田里翻滚着金色的麦浪，看起来充满生机。鸽子想飞近看一看，没想到突然有人扬起一张大网，把它网住了。鸽子拼命挣扎，用力向大网撞去，幸好这是一张旧网，很快就被撞破了。鸽子的爪子和翅膀受了伤，可是它知道这附近不安全，不适合停下来养伤，便只好继续飞行。
但是，即使这样，鸽子也没有完全脱离险境——它还没飞多远，一只鹰突然出现了。而那只鹰显然发现它了，飞快地向它冲来。鸽子用尽全身力气扇动翅膀，因为疲惫，它的眼前甚至开始发黑。眼看着鹰的爪子已经快要碰到鸽子了，这时，空中又飞来了一只雄鹰，向那只鹰发起了进攻，最后把鹰变成了自己的午餐。鸽子趁机逃了出来，可是它也把力气用光了，只能像石头一样，从空中快速地掉了下去。
有个调皮的孩子看见掉下来的鸽子，捡起一块石头砸向它。鸽子没有力气躲开，不幸被砸破了头。现在，可怜的鸽子浑身是伤：它的头破了，爪子受伤了，翅膀上也多了许多伤口。它没有心情继续旅行，稍微休息了一会儿，就挣扎着飞回了家。
幸好，鸽子在回家的路上没有再遇到危险。而当它回到家时，它的朋友正在门口迎接它。友情让鸽子感到了温暖。它得到了朋友的关心，并接受了朋友的治疗和帮助。不久，它就忘记了在路上遭遇的不幸。
一心想要周游世界的人们啊，不要急急忙忙地出发，在出发前要先做好准备，制订一份安全可靠的计划。而且，请相信一点，无论在你的想象中，外面的世界有多少美好的地方，世界上最温暖、幸福的地方，其实是你的亲人和朋友所在的地方。
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