根据张泓、雒红梅编著的《随文增量阅读1+1（3下）》编排的顺序和特点，每个读者可以采取相对应的阅读策略：每组的对比阅读，能使学生辨真见美、弃恶扬善；结合“随文链接”“增量发现”来思考，能较好地把握作者的思路和感情的脉络。如果学生能够在教师的宏观指导下认真地阅读完全书，他们的阅读兴趣就会进一步提高，阅读方法就会不断丰富，会从一个作家的某篇作品出发走向其更多的作品，会由一篇文章引出一部好书，会由一个主题引出广泛的思考，也会由作者写作方法的发现到向自己的习作迁移，会由一个热爱读书的小孩子逐步成长为一个内涵丰富、谈吐文雅的人。

第一单元 春景
第一组 课文再现春天的小雨滴滴滴
增量阅读 春天的雨点
第二组 课文再现柳笛和榆钱
增量阅读 舌尖上的春天
第二单元 音乐
第一组 课文再现喜爱音乐的白鲸
增量阅读 森林里的“音乐家”
第二组 课文再现月光曲
增量阅读 音乐家肖邦的故事
第三单元 金钱
第一组 课文再现一枚金币
增量阅读 天外财富
第二组 课文再现妈妈的账单
增量阅读 毽子里的铜钱
第四单元 话语
第一组 课文再现语言的魅力
增量阅读 一句话的力量
第二组 课文再现鸟语
增量阅读 声音的温度
第五单元 多情
第一组 课文再现乡愁
增量阅读 故乡，你好
第二组 课文再现乡下人家
增量阅读 槐乡五月
第六单元 愿望
第一组 课文再现七颗钻石
增量阅读 小男孩的心愿
第二组 课文再现云雀的心愿
增量阅读 你别问这是为什么
第七单元 树
第一组 课文再现去年的树
增量阅读 白杨
第二组 课文再现给予树
增量阅读 鸟是树的花朵
第八单元 寓言
第一组 课文再现东郭先生和狼
增量阅读 狐假虎威
第二组 课文再现伊索寓言
增量阅读 狐狸和乌鸦