徐明，北京教育科学研究院早期教育研究所副研究员，北京幼儿科普协会理事长，从事幼儿教师培训与学前教育研究36年。曾担任教育部项目“《纲要》行动计划在行动”北片区负责人，负责指导北京、天津、西安、哈尔滨、沈阳贯彻《幼儿园教育指导纲要》(试行)。参与制定《北京市幼儿园教育纲要》《北京市贯彻(幼儿园教育指导纲要)(试行)实施细则》。主持课题：“幼儿园课程方案实验研究”。主持项目：“北京市幼教教研员培训”“北京市幼儿园快乐与发展课程…‘北京市幼儿园课程综合评价”等。主要代表作有《幼儿园课程的特质》《面向二十一世纪幼儿园课程的价值取向》《幼儿园教育活动教师参考用书·自然领域》《用环境和活动引导幼儿发展》《幼儿园快乐与发展课程教师指导用书和教学用书》《三个国家幼儿园语言教育大纲的比较与启示》《新编幼儿入学准备教材》《幼儿素贡训练家庭课堂》等。

前言
1.树墩爷爷的秘密
2.朋友的秘密本领
3.小主人墨墨会变成红眼睛的兔子吗
4.聪明的小猫咪
5.小老虎与影子
6.丢丢的新发现
7.我们的比赛公平吗
8.神奇的石头墙
9.镜子的秘密
10.“妖怪”来了
11.护身法宝
12.我们为什么会出汗
13.小磁铁找朋友
14.小蜥蜴捉迷藏
15.下雨了!躲起来
16.蹦蹦的好办法
17.小蚯蚓去旅行
18.谁能为大树治病
19.小乌龟慢慢——新《龟兔赛跑》
20.蛋蛋的小鸡
21.虫虫捉迷藏
22.小松鼠换尾巴
23.花生哪儿去了
24.会生宝宝的海马爸爸
25.小兔过桥
26.小瓢虫的草地旅行记
27.渴望飞翔的毛毛虫
28.幸福的小蝌蚪
29.爱的种子
30.小松鼠进城
31.要下雨了
32.蚕宝宝一生的故事
33.各种各样的睡姿
34.蒲公英妈妈的孩子们
35.“会飞”的冰棍儿
36.亲爱的朋友，明年再见
37.小蜗牛没说谎
38.小蝌蚪大变身
39.神奇的放大镜
40.夜幕中的小流星
41.大笨熊的冰房子
42.聪明的猫咪
43.吃虫子的“蜜罐”
44.爱上厕所的小鸽子
45.懒虫鸡蛋终于起床了
46.美丽的彩虹
47.彩色世界
48.变色龙找朋友
49.小蜗牛找房子
50.雪干净吗
51.神秘的森林失窃案
52.变色龙的新照片
53.小熊卖空气
54.好玩的潜水游戏
55.哭泣的小蚯蚓
56.小鸡出壳
57.小熊的塑料袋
58.小白狗不骄傲了
59.图形世界游玩记
60.两颗小水滴
61.酸酸的醋精
62.好喝的汽水
63.冬日钓鱼的老爷爷
64.礼物去哪儿了
65.歪歪剥鸡蛋
66.我的生长记录
67.它是谁
68.蒲公英宝宝搬新家
69.懒猫和它的影子
70.一根老虎毛
71.我为什么飞不起来
72.小花猫的神奇眼睛
73.不睡觉的小鱼
74.毛毛虫变形记
75.伟大的父亲——海马
76.就要下雨了
77.三颗蚕豆
78.“彩虹”之谜
79.敢于怀疑的小狐狸
80.顽皮的小水滴
81.会变的蚕
82.蚂蚁的秘密
83.不起眼儿的黑石头
84.琪琪的气球
85.风的故事
86.鸡妈妈吃石子
87.变黑的银勺子
88.蒲公英与苍耳
89.会变身的小蚯蚓
90.冰融化了
91.小动物诊所
92.换尾巴
93.动物气象员
94.神奇的魔法棒
95.颜色的秘密
96.雪兔子
97.讨厌的胡子
98.勤劳的小蚯蚓
99.大露珠和小露珠
100.羽化成蝶
101.达达生病了
102.出生在水里的宝宝

“妈妈，快看!我们的小主人眼睛变红了，他也要变成兔子啦!，，小白兔跳跳兴奋地一边说，一边在笼子里来回地跳着。兔妈妈坐在角落里，悠闲地舔着爪子，头也没抬地小声说道：“哦，是吗?小主人怎么可能变成兔子呢?”跳跳坚持地说：“是的，妈妈，我刚才看见墨墨的眼睛也是红红的，跟我的眼睛一模一样，不信你来看看!”
兔爸爸放下正在啃的胡萝卜，跳到笼子边上，打趣地说：“噢，那可太好了，我又多了一个儿子。给他起个什么名字呢?叫‘蹦蹦，怎么样?”不等爸爸说完，跳跳着急地抢着说：“可是，小主人如果变成了兔子，我们的窝里可住不下他呀?”妈妈开玩笑地说：“那我们四个就一起挤一挤吧!”跳跳钻到爸爸、妈妈中间说：“爸爸，求求你，快想想办法，别让他变成兔子吧!我不想让小主人跟我一起分享我的爸爸、妈妈。”兔爸爸和兔妈妈听他这么一说，忍不住笑了。
这时，有脚步声传来，跳跳站起身子，用前爪扒着笼子向外张望。只见小主人把一个白色的小瓶子递到妈妈手里，然后平躺在沙发上，他妈妈拿着小瓶子往墨墨的眼睛里挤了两滴透明的水，并嘱咐说：“墨墨，眨一眨眼睛，别用手揉，一会儿药水吸收了，眼睛很快就会好的。”墨墨听话地躺在沙发上休息。
跳跳小心地问：“哎!小主人，你的眼睛怎么红了?你会不会变成兔子呢?”墨墨听见说话声，抬头一看，是自己的好朋友跳跳，平时他最喜欢跟跳跳一起玩了。墨墨赶紧说：“我永远不会变成兔子的。我的眼睛只是生病了，所以才红了，医生说得了结膜炎。”跳跳着急地问：“什么是结膜炎?疼不疼?真的不会变成兔子吗?”墨墨蹲在兔笼边说：“医生说，结膜炎就是细菌感染造成的，因为我的手摸了脏东西后又揉眼睛，就把细菌带进眼睛里了，眼睛就生病了。医生告诉我，不要去人多的地方玩，这样会传染给别的小朋友，我这几天都不能去幼儿园了。”跳跳兴奋地说：“太好了，你不去幼儿园的话，就能带我去楼下吃青草啦!”墨墨叹了口气，摇摇头说：“不行，不行。这几天，我不能跟你玩了，会传染给你结膜炎的。妈妈说，也不能让我外出，阳光会刺痛我的眼睛，还让我勤洗手。妈妈正在给我摸过的玩具、餐具消毒呢!对了，我帮妈妈晒图书去了，一会儿再跟你说话吧!”跳跳不放心地问：“墨墨，你到底会不会变成我这样?”“不会，医生说坚持滴眼药水，过几天就会好的。”墨墨说完就走了。
跳跳放心地把前爪放了下来，好奇地问：“妈妈，我们的眼睛总是红红的，是不是也得了严重的结膜炎呢?”妈妈笑了，用白色的长耳朵碰了碰小兔的脸，说：“傻孩子，我们兔子的眼睛也不全是红色的，有红色、蓝色、茶色等几种颜色，也有的兔子左右两只眼睛的颜色不一样，那是因为我们身体里有一种叫色素的东西。你看表舅的眼睛是灰色的，因为它身上含有灰色素，毛和眼睛就是灰色的。表弟亮亮的毛和眼睛是黑色的，说明它身体里黑色素多0”跳跳似懂非懂地说：“我们的毛是白色的，可是我们的眼睛怎么是红色的呢?”爸爸故意问：“对呀，你问得很有道理。你猜猜，究竞是为什么呢?”
跳跳皱着眉头想了想，又使劲地摇摇长耳朵，说：“爸爸，您快告诉我吧!，，爸爸说：“我们白兔身体里不含色素，眼睛是无色的。白兔的眼睛是透明的，而看起来却是红的，那是因为眼睛里的血丝也叫毛细血管反射了外界光线，透明的眼睛就显出红色来。”兔妈妈补充道：“兔子是夜行动物，所以不管眼睛是什么颜色的，都能聚很多光，即使在暗处也能看到东西。”
跳跳说：“我知道了，妈妈，原来我们的红眼睛不是生病了，是因为体内没有色素呀!看来小主人真的不会变成兔子了。”说完，跳跳长长地出了一口气，妈妈说：“我的小跳跳真聪明，一下就发现了这个秘密!那你再说一说，我们兔子的眼睛长在脸的两侧，有什么好处呢?，，跳跳转动着眼珠，前后左右地来回看。突然，他说：“妈妈，我知道了!这样我们不用转头，眼睛就能看见不同方向的事物。”
妈妈摸着跳跳的头，说：“对。我们兔子的眼睛长在脸的两侧，因此视野更开阔，周围的东西看得更清楚。如果遇到猎狗或猛兽，我们就能很快发现，尽早逃离。”跳跳兴奋地跳着说：“太好了!我能躲开大灰狼了。”妈妈叮嘱道：“跳跳，可不能大意呀!”
墨墨听见兔笼里的声音，走了过来，用小夹子递给跳跳几片香菇，说：“跳跳，别着急!过几天，我的眼睛好了，就能抱你下楼玩了。”
(文字：刘千秀)P6-8

《虫虫捉迷藏》、《小松鼠换尾巴》、《花生哪儿去了》、《会生宝宝的海马爸爸》、《小兔过桥》、《小瓢虫的草地旅行记》、《渴望飞翔的毛毛虫》、《幸福的小蝌蚪》、《爱的种子》、《小松鼠进城》、《要下雨了》、《蚕宝宝一生的故事》、《各种各样的睡姿》、《蒲公英妈妈的孩子们》、《“会飞”的冰棍儿》、《亲爱的朋友，明年再见》……徐明主编的《讲给幼儿听的102个科学小故事》适合由幼儿教师和家长读给幼儿听。

不论多么淘气、坐不住的幼儿，只要一听故事
，往往能马上安静下来，两只眼睛看着你，减少了
手上的动作，全神贯注。难怪有人说：“集中注意
力做其他事都需要培养，唯独让幼儿集中注意力听
故事不需要培养。”
每一名幼儿都喜欢听故事。在听故事的过程中
，幼儿在积累大量词汇，锻炼语言理解能力的同时
，也在学习社会、科学、审美、健康等多方面知识
与道理。因此，通过给幼儿讲故事的方式向他们进
行某一方面的教育，已经成为十分有效的途径之一
。科学教育亦是如此。
纵观市面上的科普故事作品，绝大多数是面向
小学生及以上年龄段的，适合3～6岁幼儿的科普故
事很少，而且，即使作品标明适合3～6岁幼儿阅读
，往往也由于创作者不了解幼儿的思维特点及语言
理解能力而用词过深，使幼儿不能真正听懂故事。
基于以上情况，北京幼儿科普协会于2012年2月面向
全市幼儿教师开展了“幼儿科学小故事”征文活动
，期待幼儿教师用幼儿最熟悉的语言给他们解释常
见的科学现象或讲解浅显的科学知识。
该征文活动共征集到幼儿科学故事352篇，评出
一等奖48篇，二等奖90篇，三等奖128篇。此次集结
出版的故事选自一等奖和二等奖的作品。书中的插
图也全部出自幼儿教师之手。
愿我们以后能为3～6岁幼儿提供越来越多适合
他们的作品。

徐明主编的《讲给幼儿听的102个科学小故事》适合由幼儿教师和家长读给幼儿听。内有102个科普小故事，适合幼儿边听故事边动脑思考，同时增长见闻，寓教于乐。