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内容推荐 刘知新主编的《化学教学论(第5版十二五普通高等教育本科国家级规划教材)》是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。 本书在第四版的基础上,基于新时代教师专业化的需求,吸纳近10年教学实践经验修订而成。保留了原书的框架结构。适当调整、更新了化学课程知识与学科教学知识,增加了案例,特别是新增加了5个教学视频课例(扫描书中二维码即可观看),以适应我国新时代基础教育课程改革与教学改革发展的需要。 本书共10章:第1章导论;第2章化学课程的编制与变革;第3章化学教材设计及内容建构,结合国际科学教育发展的趋势,着重探讨了我国基础教育课程与教材建设的几个主要问题;第4—8章分别理论结合实际地探讨了化学教学设计与教学方法、化学教学技能、化学实验及实验教学研究、化学探究式教学,以及化学学习策略及其实施等课题;第9章探讨了信息技术与化学课程整合;第10章为化学教师的专业发展,为本专业的学生走上教师岗位建功立业勾画蓝图。 本书可供高等院校化学教育专业用作教材,也可以作为普通中学、中专及职业高中等校化学教育工作者、中等化学教育与教学研究室研究人员的继续教育教材或参考书。 目录 第1章 导论 §1-1 化学与化学教育的发展 §1-2 化学教育的社会价值 §1-3 化学教育的新视野 §1-4 化学教育的研究方法 §1-5 化学教学论课程的任务 思考与实践 主要参考文献 第2章 化学课程的编制与变革 §2-1 化学课程发展概述 一、新中国成立以来我国化学课程的变革 二、基于科学素养框架建构的化学课程 三、学科核心素养导向的化学课程 §2-2 化学课程的基本组织形式 一、学科课程与活动课程 二、必修课程与选修课程 三、基础型课程、拓展型课程与研究型课程 四、分科课程与综合课程 §2-3 化学课程目标的基本特征 一、化学课程目标确立的依据 二、化学课程目标的内容特征 三、化学课程目标的结构和表述 §2-4 化学课程改革与课程标准 一、基础教育化学课程面临的挑战 二、义务教育化学课程标准解析 三、普通高中化学课程标准解析 思考与实践 主要参考文献 第3章 化学教材设计及内容建构 §3-1 化学教材设计的基础 一、反映化学课程的理念 二、遵循化学课程的结构 三、依据化学课程的内容标准 四、结合生活实际与社会需求 §3-2 化学教材单元内容的设计 一、建构教材单元的基本思路 二、设置教材单元的“先行组织者 三、设计教材单元的学习活动 §3-3 化学教材栏目的功能及其设计 一、体现具体、明确的素养发展功能 二、反映学生的认知特点及发展需要 三、化学教材栏目设计的技术要求 思考与实践 主要参考文献 第4章 化学教学设计与教学方法 §4-1 化学教学设计的类型、源流和发展趋势 一、化学教学设计的逻辑发展 二、化学教学设计的源流和发展趋势 §4-2 化学教学设计的理论基础 一、化学教学系统 二、化学教学理念 三、化学教学的目的和目标 四、化学教学模式 五、化学教学策略 六、化学教学过程与方法 §4-3 现代化学教学设计的层次、环节和原则 一、化学教学设计的基本层次 二、化学教学设计的基本环节 三、现代教学设计的基本要求和基本原则 §4-4 化学实践活动设计 一、化学实践活动的内容和形式 二、化学实践活动的教学设计 §4-5 化学教学设计案例 思考与实践 主要参考文献 第5章 化学教学技能 第6章 化学实验及实验教学研究 第7章 化学探究式教学 第8章 化学学习策略及其实施 第9章 信息技术与化学课程整合 第10章 化学教师的专业发展
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