郭开忠，男，云南省会泽县金钟镇头塘村人，教师，生于1974年1月。1991年7月宣威师范学校毕业，2000年12月高等教育汉语言文学专科自学毕业，2005年6月西南师范大学汉语言文学专业函授本科毕业。1991年参加工作，2003年开始学习写教育教学心得及论文，创作教育故事。《课堂教学应注意倾听学生的呼声》《教师，请守护学生的人格尊严》《多给差生留点空间》《安排学生的座位也是一门艺术》等多篇教育教学论文已发表。

学校教育篇
初一也是养成教育时期
班集体管理要做到严、实、细、活——班集体管理交流发言
《×××班班规》
班主任工作“八要
激励法在班主任工作中的应用
初中班主任如何引导学生立志
初中班主任怎样引导学生养成良好的生活习惯
初中班主任怎样引导学生从生活现象中正确审美
班主任应该培养学生的正气
把班集体管理的主动权还给学生
纪律严明的班集体才能成为优秀的班集体
民主选举班委的导向作用
安排学生的座位是一门艺术
坚持整体教育观
教师，请守护学生的人格尊严
教师要不要让学生有敬畏感
教师应学会主动放弃批评
论教师和谐融洽的人际关系的意义
让批评成为学生进步的动力
校长的先进理念决定着学校的发展
学校如何帮助新教师转变角色
延安精神铸校魂
改变比形成困难
兴趣爱好是最好的老师
作业越多越好吗
我的带班原则
多给后进生留点空间
让日记成为师生心灵相通的窗户
怎样把握学生
走进学生心灵——拯救学生班主任工作案例
教师在教学中要善于发现学生的闪光点
论《老人与海》的多层含义
在初一思想政治课教学中和学生“谈心
初人园的幼儿尿裤子的原因及对策
课堂教学应注意倾听学生的呼声
让孔子的教育思想在教学中永放异彩——教《论语》六则有感
我心目中的创新作文理念
让作文评语成为学生进步的加油站
不同的文体作文评语应有所侧重
初中学生怎样按教师的教学要求学习语文
实施素质教育初中语文教学应把握的原则
我的教学尝试
语文学期末成绩的评定
语文平时考试规定
家庭教育篇
尊重孩子的智力年龄
全家大人盲目围着孩子转的家庭，注定是悲剧的家庭
想要孩子成才，就请坚定不移地支持教师的教育
培养孩子就像种植花草树木一样
盲目攀比伤害子女不浅
坚决制止孩子的不良行为
哽在农村留守儿童喉咙里的刺
体罚、惩罚和惩戒的区别
对孩子进行惩戒跟断奶一样重要
好父母，做榜样
家长，请与子女分房睡
不能娇惯小的孩子
婴儿也“懂”心理学
家规
人与人之间的差距
学生成长篇
学生的青春期是一幅色彩斑斓的画卷
认识自己，让青春更美好
让学生明明白白进入青春期努力为青春添彩
遵守学校的规章制度是一种幸福
初中生怎样与异性同学交往
手机
经常吃零食好吗
中考前考生焦虑症的表现
教育故事篇
知识改变命运
被上帝咬了一口的金苹果
徜徉于中国传统文化，令人耳目常新
不应有的抗议
吃药
当教师好
凳子
东湖
观电影《南京大屠杀》有感
红花还需绿叶扶——2009年元旦献给全校师生的演讲稿
悔
祭父母
家乡的深秋
教师
她伤人了
看《学生妈妈结婚生子》有感
看日记
看着他们远离学校的背影
垃圾
两女生打架
妈妈的眼泪
墓碑
朋友，你走丢在大意的路上
人生最大的幸福是什么——在初三学生学习会上的讲话动员
杀
算命
渴望
腾飞的祖国
我被捡垃圾的老人打了一耳光
我和花朵有个约定
我是“校长
我又流泪了
我终于找到她憨的原因了
下雪
寻母记
再也不敢了
这教师是怎么了
临刑的自白
后记

《田园将芜胡不归——教师真教家长智爱学生长才》突出“实践取向”的教师教育课程改革理念，主要是近年来中小学教师在教育学、心理学、学科教学法、教学技能等教育学科课程实践教学目标、内容、方法和策略等方面的研究与探索成果，在本书中，作者郭开忠非常重视教师、家长和学生的互动，对提升中小学生的各项能力很有帮助。