吴爱华，女，中南民族大学民族教育学博士，西南大学博士后，现任西南大学城乡统筹发展与规划研究中心研究人员，武汉学院人文学院讲师。主要从事少数民族高等教育政策、少数民族人才培养、民族文化教育与传承及跨文化交际研究。近年来主持和参与省部级、校级哲学社会科学规划课题多项，在相关核心刊物公开发表学术论文多篇，其中CSSCI来源期刊5篇。

绪论
第一章 少数民族干部培养的实践历程与变迁
第一节 新中国成立以前少数民族干部培养的实践
第二节 政治干部培养为主（1949—1977年）
第三节 政治干部与专业技术干部培养并重（1978—2003年）
第四节 高层次骨干人才培养（2004年至今）
第二章 民族地区社会发展与少数民族干部培养实践
第一节 民族地区的政治发展与少数民族干部培养
第二节 民族地区的经济发展与少数民族干部培养
第三节 民族地区的文化发展与少数民族干部培养
第四节 民族地区的社会发展与少数民族干部
第三章 少数民族干部培养现状分析
第一节 少数民族干部的素质现状
第二节 少数民族干部培养分析
第四章 少数民族干部培养的实践创新
第一节 少数民族干部培养的观念创新
第二节 少数民族干部培养的实践创新
结论
参考文献
后记

吴爱华的博士论文《社会发展与少数民族干部培养问题研究--基于隆林各族自治县的人类学考察》提出了一个很好的问题，即少数民族干部是如何培养的，也就是希望之星是如何炼成的。其研究方法也对头，以广西隆林各族自治县为例，解剖麻雀，既有逻辑性强的层层分析，又有丰富的田野材料支撑，有血有肉有骨架地回答了论文开始提出的问题，点出了“希望之星”炼成的秘密在于民族教育。

吴爱华著的《社会发展与少数民族干部培养问题研究--基于隆林各族自治县的人类学考察》在多民族国家整合的体系中，将少数民族作为一个不可忽视的利益群体，运用民族学、教育人类学、教育社会学、文化人类学的相关理论，选取少数民族地区社会发展为研究视角，并将民族地区社会发展的影响因素之一——少数民族干部培养实践作为研究对象，试图在大量的已有文献的基础上，以翔实的田野调查资料，论述少数民族干部培养实践活动中的主体——少数民族干部在推动少数民族地区社会发展中所发挥的不可替代的作用，说明少数民族干部培养实践是将少数民族干部作为先进文化的载体和媒介，促进先进文化在民族地区传播和扩散的过程，从而推动民族地区诸方面的社会发展。在此基础上，针对目前少数民族干部中存在的素质和数量问题，进一步对少数民族干部培养的模式、机制、内容等方面进行分析并提出相应的建议和对策。