对于任何一个孩子来说，他（她）的家庭都应该是他一生中能够遇到的最好的学校，父母应该是他（她）最好的老师。
国学军著的《好家庭胜过好学校》从有爱、民主、自由、鼓励、宽容、原则、开明、信任、积极九个方面为每一个家庭提供了好家庭的范本。希望每个孩子都能在这样的“家学校”中快乐、健康成长，最终成就更好的自己。

国学军：男，辽宁省朝阳市人，1963年生，1984年毕业于锦州师范学院，辽宁师范大学在职研究生学历。从事教育工作三十余年，历任教师、教导处主任、副校长、校长等职，先后荣获“辽宁省教科文卫系统职业道德标兵”“辽宁省中小学专家型校长”等荣誉称号，并被辽宁省行政学院聘任为辽宁省中小学校长培训专家。

第一章 好家庭才是教育孩子最好的学校
爸爸妈妈才是孩子永不退休的班主任
父母是原件，孩子是复印件
父母的口袋和脑袋决定孩子的未来
一句话毁人，一句话造人
真正的教育应该是一种浸染熏陶的教育
用自身无形的力量去感染孩子
将教育融于生活点滴小事中
什么样的家风，什么样的孩子
家庭好的小孩，才能往正确的方向跑
世上最好的家就是爸爸爱妈妈
“让孩子像野花一样自然生长”
教育的使命是激发孩子的独特天赋
孩子的生长环境关系他的情商高低
管教上，家庭成员齐心一致最重要
最该接受教育的不是孩子，而是我们
家教的最大问题是对孩子内心的无知
爱孩子，更要“会”爱孩子
良好的亲子沟通胜过任何教育方式
金钱补偿不了缺失的亲情
第二章 有爱的家——在爱中长大的孩子才懂得如何去爱
温馨的家庭氛围让爱自然萌发
爱，就要大胆“说”出来
让孩子在任何时刻都感受到爱
与人为善，不是从书本上学来的
父母的陪伴比任何东西都重要得多
陪伴孩子重“质”而不是“量”
制定一份切实有效的时间管理计划
在孩子眼中，父母越天真越好
打不是亲，骂也不是爱
坚持“盛怒之下不管教”的原则
孩子真正欠的也许不是打，而是抱
给孩子健康的身体是父母最深沉的爱
让爱在你与孩子之间流转起来
爱的正大光明，不要默默奉献
向孩子“索要”爱的回报
欣然接受，唤醒孩子心中爱的源泉
第三章 民主的家——平等沟通，是孩子理性的开端
尊重，是对一个孩子最好的培养
悔改心源于内疚，而非羞耻
孩子的隐私，看破不说破
不要把自己的意愿强加在孩子身上
不要硬性改变孩子的兴趣爱好
让儿童按自己的意愿选择朋友
让孩子按自己的方式解决纠纷
给孩子与大人争辩的话语权
以平常心看待孩子的犟嘴
说服孩子而不是压服他
放下架子，蹲下来和孩子交谈
不要急于和孩子讲大道理
有勇气向孩子说声“对不起”
第四章 自由的家——释放孩子想象力，给他无限可能
淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的
破坏的过程就是学习的过程
让孩子自在写比教他写更重要
“谎言”中萌生的创造力因子
孩子的思想开阔，他的世界才能更精彩
每个孩子天生就是“问题”宝宝
不要用心理定势禁锢孩子的思维
没有什么比让孩子做他自己更为重要
自由越多，孩子越知道该做什么
玩耍是儿童认识这个世界的途径
第五章 鼓励的家——学习，应该是每一个孩子的本能
学习兴趣是孩子学习的源动力
让孩子体验到克服困难获取成功的乐趣
寓学于玩，用玩耍淡化学习的概念
学习的问题从来不是学习本身的问题
学习本能有时会蕴藏在不良行为中
物质奖励反而会降低孩子的学习兴趣
优秀的孩子是“夸”而非“贬”出来的
赏识教育让“好孩子”心态觉醒
被期待的孩子更容易发挥出自身潜力
贴上好标签，孩子在不知不觉间改变
第六章 宽容的家——最好的教育，是让孩子自己管束自己
每个孩子都是一个独一无二的个体
不要把孩子作为父母间攀比的对象
扬长避短是唯一的一条成功之路
世界上没有完美的小孩儿
撒谎：建立健全家庭内部“容错机制”
叛逆：将孩子当作独立的个体来对待
逃学：有针对性的弥补孩子的心理需要
早恋：“曲线救国”好过“棒打鸳鸯”
心理制裁比对孩子打骂更管用
用沉默无声的行为感召孩子
用旁敲侧击的暗示引导孩子
用亲身体验的感受唤醒孩子
第七章 原则的家——训子千遍不如给孩子好习惯
加强孩子自控能力的培养
强化，对自控能力的形成有重要意义
给缺乏自控力的孩子试试祖母原则
对孩子进行“延迟满足”的训练
在没有压力的环境下，孩子难以自律
帮助孩子树立良好的时间观念
和孩子一起制定纪律表、作息表
“最后通牒”遏制孩子的拖拉习惯
心中有目标的孩子不会浪费时间
把道德品质的塑造放在家庭教子的首位
孩子身上最重要的品质源于他的父母
换位思考中建立起孩子的同理心
平等关系，可以激发孩子的责任感
必要的规矩和礼仪，必须立
培养生活好习惯，身体健康是本钱
有讲卫生的父母才有讲卫生的孩子
解决孩子吃饭问题需从心理入手
正面刺激才能帮助孩子纠正坐姿
第八章 开明的家——早一点让孩子了解世界的本来面目
不要为孩子做他自己能做的任何事
孩子有能力当好自己的“小管家”
孩子具备独立解决问题的能力
让孩子加入家庭事务的决策团队中
凡事都应该和孩子商量着来
不会做家务的孩子不会成大业
带孩子去见识家庭以外的真实世界
让孩子走出“温室”接受成长洗礼
网络时代，不妨对孩子“网开一面”
儿童性教育，永

一直以来，学校，都被认为是决定孩子成才的
最关键的地方，家长也想尽一切办法让孩子进入好
的幼儿园、小学、初中、高中、大学……殊不知，
最好的学校其实就在身边——好家庭就是一所最好
的学校，它胜过世上任何一所好学校。
每个人一出生，便被一种环境包围着，那就是
家庭环境；每个人一生都不能离开的环境，也是家
庭环境。所以说，良好的家庭环境及家庭教育对孩
子的成长至关重要，甚至决定孩子的发展方向，影
响孩子的终生。
在充满爱的家庭中长大的孩子，在感受“爱”
和享受“爱”的同时，也会不由自主地充当起爱的
“传递器”，将自身感受到和享受到的“爱”播散
出去，让他人也接受“爱”的沐浴。而且，更重要
的是，当他们置身于不良榜样的环境中时，我们才
有可能用正确的观点与做法对他们产生最深刻、最
久远的影响力。
在拥有平等民主的家庭之中，孩子能充分发挥
自主性和能动性，信任感被孩子内化为理性思维，
并运用于自我管理中，他就能够更好地解决生活和
学习中遇到的各种问题，也会更愿意听取家长的意
见。
一个拥有自由空间的家庭，能让孩子对世界万
物有个全面的感受，更能促使孩子去体悟人生。当
然，更重要的是能使孩子积极地去探寻真理，当一
个孩子做到了这些。他就会朝着优秀人才的方向迈
进。
让孩子充分感觉到鼓励和欣赏，不仅能使他的
内心得到满足，还能使孩子感受到父母发自内心的
爱，充分地建立起对自己的信心，也会倾向于再次
表现这种受赞扬的行为，促使他努力把事情做得更
加完美。
父母带着宽容去指导孩子，才能让孩子感到安
全，让孩子充满自信，让孩子勇于负责，让孩子善
于同情，让孩子学会自制。
一个好家庭，一定也是一个有原则的家庭。父
母用一些言行规范约束孩子，让他从小就明确是非
曲直，学会判断优劣，这对于他的一生来说都至关
重要。
真正的好家庭，不是向孩子描绘一个理想的社
会，而是将一个客观而真实的世界呈现在孩子面前
，这对孩子将来适应社会、适应环境及与人打交道
方面，都有好处。
给孩子一个有利于锻炼他能力、适宜他成长的
被信任的家庭环境，孩子才能在这个被信任的环境
中磨砺好他们的“翅膀”，并最终有能力在高空中
迎风起舞，展翅飞翔。
不对孩子传递生活艰辛的沉重感，而是不论穷
富，都能让孩子生活在一种积极的家庭氛围之中，
孩子内心始终有富足在流动，他长大成人后，才能
对金钱抱有正确的心态，处理好人与金钱的关系，
一生不为金钱问题所扰。
而这些是任何一所学校都不能完全给予孩子的
。因此，与其大费周折让孩子择个好学校，不如从
自己做起，给孩子在家里办个“好学校”——个有
爱、民主、自由、鼓励、宽容、原则、开明、信任
、积极的“家学校”。

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
教育好孩子是父母将爱化成希望的一场潜心修行。
家庭教育的好与坏将直接影响孩子的一生。
如果把教育比作一棵树的话，那么家庭教育是树根，学校教育是树干，社会教育则是树冠。三者中，家庭教育尤其重要。
本书是国学军著的《好家庭胜过好学校》。

人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会
说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。—
—卢梭
对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
——克鲁普斯卡娅
父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不
亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为孩子的
智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上
伸展出来。——苏霍姆林斯基
孩子的灵魂，不仅仅来自于父母，更来自于整
个家族。
——海灵格

爸爸妈妈才是孩子永不退休的班主任
从一个人接受教育的过程来看，每个人从出生到成人，都离不开家庭的教育和影响。家庭教育才是一个人接受最早、时间最长、影响最深的教育，爸爸妈妈才应该是孩子永不退休的班主任。
父母是原件，孩子是复印件
父母是原件，孩子是复印件，这里说的并非是遗传问题。而是说由于孩子的模仿能力强、分辨能力差，“近朱者赤，近墨者黑”在他们身上表现得更加明显。作为孩子最亲近的人，父母总是处在孩子默默地关注中，无论我们说什么、做什么，都会对孩子的成长产生深刻的影响。因为在孩子天真无邪、不谙世事的世界里，父母的一言一行永远占据着相当重要的位置，他们的潜意识会认同自己的父母，会在不知不觉中模仿自己的父母，把父母的举动真实地复印出来。
在现实生活中我们不难发现：如果一个孩子喜欢暴力，他一定有一个喜欢打骂的家长；如果一个孩子不善良，他的父母中必有一人缺乏同情心；如果一个孩子不懂是非，他的父母中一定有一个不明事理的人……
这是家庭教育的定律。所以，你渴望孩子具有什么样的品质，你自己就必须要先具备这样的品质，用无形的力量去感染孩子。正如教育学家苏霍姆林斯基所说：“每瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。”
父母的口袋和脑袋决定孩子的未来
我们常说“环境造人”，如果说生长环境决定着人的性格和未来的话，那么孩子早期生长的主要环境，就是家庭环境。家庭环境好，孩子自然可以健康成长，家庭环境不好，孩子也必然会有这样那样的问题。
那么，何为环境好，何为环境不好？
其实这里的环境既指物质环境，也包括精神环境。一句话，父母的口袋和脑袋决定孩子的未来。
首先，一个家庭经济基础要相对雄厚。国外研究发现，大多数“神童”都生长在相对富裕的家庭，生活在丰富而有趣的环境中，许多人的父母很重视孩子的早期教育。2017北京高考文科第一名熊轩昂在被问到“是否相信知识可以改变命运”的时候，也说道：高考是阶层性的考试，农村地区越来越很难考出来，我是中产家庭孩子，生在北京，在北京这种大城市能享受到的教育资源，决定了我在学习时能走很多捷径，能看到现在很多状元都是家里厉害，又有能力的人，所以有知识不一定改变命运，但是没有知识一定改变不了命运。不管我们愿不愿意承认，寒门出贵子的时代确实已然成为过去了。
其次，父母自身的文化素质、道德修养要高。单靠经济硬实力并不能让一个孩子成才，家庭软实力才是本质所在。国外研究发现，受过高一些教育的母亲，相对来说，会养育出更健康、更聪明的孩子。实际上，其中榜样的作用不言而喻。因为文化、道德教育程度高的人，在家庭之中也会是一个不断学习坚持自我教育的人，而且也会非常重视不断学习有关孩子身心发展和教育的知识，耳濡目染之下，孩子成材的概率自然也就更大。
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