教师真正的幸福，更多体现在心灵的愉悦与自我价值的实现上，如果终生追索且生命不断跃升，就可以持续不断地享受到幸福的美妙。陶继新先生，便是天天“游艺”于妙趣横生的幸福海洋里的一位教育学者；同时，他还立己达人，希望能与更多的教师同去品尝人生的幸福。
为此，他将自身的独特阅历与生命感悟，以及所采写的行走在幸福路上的众多名师的鲜活案例，“立言”而成《做幸福的教师》，从“读书与教师生命成长”“写作的‘道’与‘术’”“打点幸福人生”三个层面，为广大读者打开了一扇走向幸福的大门。
作者“道法自然”而又畅达优雅的语言，智慧点化与理性光华相映成趣之美，让读者情不自禁地沉浸于审美阅读之中，从而自然而然地在与幸福的“约会”中乐而忘返。

陶继新，山东教育社编审，原总编辑。山东省作家协会会员，中国孔子基金会传统文化教育分会副会长，中国教育学会传统文化教育中心副主任，中国教育报刊社·现代学校联盟副秘书长。
《中国教育报·读书周刊》2005年度十大推动读书人物。
在《人民日报》《光明日报》《中国教育报》和《人民教育》等报刊上发表长篇通讯、教育教学论文、编辑业务论文、访谈、评论、散文等1000多篇，800多万字。著作有《做一个幸福的教师——陶继新讲演录》《高效教学的道与术一一陶继新讲演录》《经典教育让生命有根》《享受学习——魏书生与陶继新的教育智慧》《让幸福与经典同行——儒释道与中国人的心灵智慧》《做一个卓越的校长——陶继新对话名校长》《情智教畜十日谈》《语文的文化品格》《教坛春秋——20位中学教师的境界与智慧》《行旅有道》《名校之道——陶继新对话名校长》《铸造一流教育品质——陶继新区域教育巡礼》等40多本。
在全国开设讲座800多场。报告题目有《读书与教师生命成长》《写作之“道”》《高效教学的道与术》《做一个幸福的教师》《向孔子学做老师》《＜论语＞解读》《＜学记＞4心解》《校长的自我修炼——读书、实践、反思、成长》《治校之道——36位名校长的精神档案》《现代学校的文化修炼》《做一个优秀的家长》等20多个。

Part 01 读书与教师生命成长
一 教师读书：成长必需
(一)升华境界
1．张斌利的《论语》之学
2．王岱的专题研究
(二)文化升值
1．享受读书背书快乐的沈红旗
2．如饥似渴诵读经典的兰祖军
(三)谋划未来
二 读书走向：取法乎上
(一)诵读方略
1．中国经典：诵读结合
2．外国经典：广博多览
(二)名师之读
1．黄玉峰的读书观点
2．王崧舟的“六六”书系
3．陈琴的“素读”经典
4．韩兴娥的“海量阅读”
三 疏离浮躁，淡泊名利
(一)不拿学位的陈寅恪
(二)心如止水的杜维明
(三)静心读书的孔范今
(四)不争职称的张万祥
四 读书教学，相得益彰
(一)学养深厚的于漪
(二)“平”中见奇的薛法根
(三)锤炼“功夫”的华应龙
(四)“腹有诗书”的苏静
(五)“说话接龙”的丁惠臻
五 深入阅读，思想介入
(一)哲学思考者刘建宇
(二)学贵有疑者邱学华
(三)精神旅行者贲友林
……
Part 02 写作的“道”与“术”
Part 03 打点幸福人生
与教师互动

有幸福的教师，才有幸福的学生，有幸福的学生，才有一个民族幸福的未来。
《做幸福的教师》作者陶继新长期关注、深度报道教育行业，对教育、教师怀有深厚的感情。此书是作者以自己采访总结的事例为出发点，以自己的深厚学养、丰厚的人生体验为基础，述写的关于教师全面成长的“知心书”。全书共分为三大部分：读书与教师生命成长；写作的“道”与“书”；打点幸福人生，从学习、立言到感悟，展现了教师成长的进阶式道路。尤其是书中收录了很多富有重要启示意义的案例，都是近十年来作者所采写的全国名师成长的精彩片断，这便让本书具有了“他山之石，可以攻玉”的功用。而作者的特殊感悟与理性点拨，也许能让读者产生顿悟的同时，自觉不自觉地走向“学而时习之”与“好之者不如乐之者”的高层境界。