创业打造业绩，创新开拓新路。创业创新，关系着国家、社会的长期稳定与可持续发展，也关系着个人价值的实现与增值。陆新和著的《互联网时代的追梦图景（上海创业人才访谈录）》是一部聚焦互联网时代背景下上海创业者群体的人物访谈录，作者以事迹叙述和人物访谈的形式，对不同领域的13位创业者展开形象素描、创业追踪，勾勒出互联网时代上海创业者的精神风貌与事业图景，为读者娓娓讲述13个精彩而又各具特色的海派创业故事。

序
爱乐奇
——潘鹏凯的数字化教育梦想
分享创新，探索未来
——华理六君子的科学服务泰坦梦
独立日
——郑一的职业自由梦想
桃李春风人人一亩田
——安泰EMBA同学的有机农业梦想
伴着蜗牛去散步
——陈婕的星宝上学梦
炯炯有神心欢畅
——许莺的视障人群乐活梦想
源自地心，暖在人心
——朱汉宝的清洁能源梦
科技，让老年生活更美好
——吴含章的科技助老梦想
九九归一夕阳红
——潘朝阳的公益养老梦
机车游侠在路上
——吴轶群的摩托金融梦
创业是长跑
——徐超的养老服务梦想
听风众里百千寻
——裔云天的家庭人身安全梦
从“三无”到“三有”
——孙绍瑞的校园传媒梦想
后记

在“创业创新”国家战略指引下，贯彻群团改革精神
，上海团校专门成立创新创业培训部门，集聚优秀创新创
业者、创业导师、商学院教授力量，承接上海青年创业英
才开发计划和各类创新创业培训项目，开发系列培训课程
、参访基地，以及商业模式-创业实践-社会公益竞赛体系
，力争在全社会支持青年创新创业的系统生态链中，发挥
自身优势、做出特色贡献。我校陆新和老师基于自身多年
的创新创业教学和实践积累，敏锐把握互联网时代青年创
新创业的痛点和问题，走进创业*线、探访创业者心声，以
访谈录的成果形式，传递信心、弘扬精神、凝聚力量，是
我校创新创业教育工作的重要成果。
我们的创新创业教育，致力于共同坚定并传递对未来
的信心。从国家政治发展角度，*新时代中国特色社会主义
思想和党的十九大精神指明了全面建成社会主义现代化强
国、实现中华民族伟大复兴的宏伟目标以及路线图、施工
图，坚定“四个自信”具有坚实的历史、现实和学术逻辑
支撑。从经济技术角度，人类正迎来新一轮工业革命的浪
潮，中国社会已告别短缺经济、10多亿人口正发生消费需
求转型升级，在如此历史性变革和机遇面前，从0到1的颠
覆性创新，从1到N的复制扩展创新，抑或是怎么把创新技
术用工匠精神完美呈现，都是市场所需要且大有发展机会
和空间。这些判断和认识是本书的重要出发点，也是我们
教育实践的基础和共识。
我们的创新创业教育，致力于共同熔炼并弘扬创新创
业精神。互联网思维所谓的“用户、极致、利他、共享”
精神，和我们党、团倡导的“全心全意为人民服务”宗旨
具有相通性一致性。经历了市场经济发展和物质积累阶段
，未来的创业一定是在满足人们更高层次需求的过程中、
在促进人的自由全面发展进程中实现，并取得成功。因而
，“人人成为生产型消费者、互相协作共享免费的零边际
成本社会”可能到来，“追寻与守护人类理想的中国逻辑
”必将实现。对创新创业精神的解读和传播是本书的重要
创新点，也是我们教育实践的价值和原则。
我们的创新创业教育，致力于共同凝聚并增进前行的
力量。创业维艰，如何完成“比难更难的事”。在创新创
业者带领团队前行摸索的过程中，我们希望能够为大家提
供一些学习掌握创新创业技术和方法的课程，创造一些解
疑释惑、互相交流的机会。同时，也要把大家的创业故事
、人生经验总结好传播好，让更多创业伙伴、年轻人获得
启发和成长。对这一想法的践行是本书的重要突破点，也
是我们教育实践的使命和责任。
是为序。
上海团校副校长 张恽
2018年9月

陆新和著的《互联网时代的追梦图景（上海创业人才访谈录）》是一部聚焦互联网时代背景下上海创业者群体的人物访谈录。本书作者本身就是一位世纪之交的创业者，在教育培训、公关咨询等领域卓有成就。在互联网快速改变以往行业格局、催生新兴产业的大背景下，在新的创业浪潮方兴未艾之际，他采访了畅炯视障创始人许莺、爱乐奇创始人潘鹏凯等13位来自不同领域的上海创业人，记录下他们的创业梦想、事业发展经历以及与他们的对话实录，向大众勾勒出一张这群新时期上海创业者的群像素描。在互联网时代的今天，创业者们的梦想始终与这个时代同呼吸；读者也能对这些创业者的经历、奋斗和初心产生情感上的共鸣。

三年前接下这个课题的时候，正是“双创”风起云涌
之初，各行各业，热情澎湃。今天，创业维艰已经成为大
家的共识，大潮渐退，留下的更加可贵。本书记录的，正
是这十三个坚持者的故事。
最初想跟踪采访的对象是中欧创业营一个班的学员，
其中正好有几位当年的网红创业者，而这本书也被策划成
为该期创业营的结业礼品。之后在和学院领导和上海团市
委青年创业协会沟通后，决定将采访对象全部聚焦在上海
本地的创业者，由团市委青创协负责推荐候选青年创业者
，为新时代的年轻人提供身边看得见、摸得着的双创样板
。
于是，自2015年暑假起陆续对14名候选人进行采访，
并于2016年上半年基本完成全部的整理写作。后由于各种
原因，一直到2017年年底确定正式出版。之后又对原来的
采访对象进行了回访，增加了一些新的内容。有一位创业
者因为已经转到其他行业重新创业，因本人要求最后未收
录进本书。
本书访谈的13位青年创业者年龄最小的出生于1990年
，最大的出生于1970年。其中有大一就创业的本科生，有
毕业后直接创业的研究生，有毕业于MIT媒体实验室、互联
网教父尼葛洛庞帝的博士，有上海交大安泰管理学院的
EMBA同学，有为了孩子毅然辞职闯入陌生行业的自闭症孩
子的妈妈，也有因为父亲后天失明而从事盲人公益事业的
日本海归，有因为喜欢摩托车而做起摩托金融梦的土生土
长的上海小伙，更有立誓改变我国高校实验室简陋现状、
来自全国各地的华东理工六君子。他们创业的时间点从
2000年到2015年，从事的行业遍布在线教育、科学服务、
清洁能源、有机农业、互联网平台、养老服务以及针对少
儿自闭症患者和后天失明者的公益服务等，具有广泛的代
表性。
文章采用了三分之二记叙描述，三分之一和作者对话
的体例，以既能客观描述、分析被采访者的创业经过、心
路历程，又能原汁原味、*限度地展现创业者对很多事情的
思考和行动，反映立足上海的创业者独特的中国梦。
本书全部采访皆为本人亲自完成，录音整理由学生朱
江舟、蒋彩虹合作完成。13篇文章10篇由本人写作成文，
其中《科技，让老年生活更美好——吴含章的科技助老梦
想》《创业是长跑——徐超的养老服务梦想》《从“三无
”到“三有”——孙绍瑞的校园传媒梦想》3篇由《青年报
》记者写作完成。在整个采访及后续的协调过程中，我的
同事张弓婷老师做了很多具体的工作，在此一并致谢！
陆新和
2018年9月，上海

如今，爱乐奇将动画、语音、互动游戏等软件进行整合，全系列产品分别围绕学生、家长、老师和校长四个教学过程中的核心角色展开，通过人工智能驱动教学自动化，实现以学生和学习效果为中心的个性化自适应学习。旗下产品如多媒体课程软件、卡通版英语教材、学习互动平台、英语能力测试、视频外教资源提供、家校沟通(老师、家长反馈机制)等产品和服务，以用户角色归类，全部与移动端无缝对接，所有功能都可以在手机上实现。尤其是教材系统涵盖全部K12学习阶段，更有托福、雅思的高阶课程。爱乐奇教材分龄分级，分为幼儿、少儿、青年三个阶段，共计12个级别、24册教材，由易及难，循序渐进。2017年，爱乐奇天才英语入围科迪奖，获“全球最佳英语教学产品”提名。
爱乐奇整套课程体系既百分之百包含公立学校课程标准，又将欧美名校的学习内容融入其中，帮助孩子拓展知识。“我们是非常了解学生的，比如通过数据分析，我们能评估上海某个年级学生，平均的听力词汇量多少、口语词汇量多少，为什么某些部分学不好等，都有大数据分析。”针对多达3亿道练习题的大数据分析，爱乐奇的技术团队还能识别孩子的学习模式，测试孩子的认知水平，等等。同时，家长和老师能够通过爱乐奇的网站系统，了解孩子各阶段的学习情况。
业内顶尖团队，打造1到N的辉煌
俗话说，打铁先要自身硬，要开创一番了不得的事业，首先要有一个过硬的创业团队。这一点，爱乐奇的创始团队可谓豪华。创始人兼CEO潘鹏凯是MIT媒体实验室走出来的第一个博士、技术控。天使投资人包括数字化大师尼葛洛庞帝教授和电子邮件发明人克兰洛克教授，尤其是庞帝教授，他参与了爱乐奇每一轮的投资。后续的A、B、C轮投资包括了高通等多家国际著名风投公司。爱乐奇的运营团队则有为整套产品研发提供教学理论支持的哈佛大学博士卡伦·布莱斯，她是原哈佛大学外语系副主任，主要研究方向为第二语言学习及数字化教学，本人通晓9种外语，曾应IBM、Apple、微软等公司邀请参与语音识别、语音输入等相关项目的研究，是数字化教学方面的权威。另一位唐威廉曾任迪士尼英语首位英语教学总监，在中国教儿童学习英语十余年，非常了解学习过程中的各种困难和问题，致力于打造“有趣、有效”的爱乐奇英语学习世界，彻底改变中国儿童英语学习的传统形式。三人组成了强有力的运营铁三角，带领着爱乐奇在青少年英语教育的数字化道路上一马当先。
可是，光靠创始团队几个精英是无法把一个事业做大、做强的。“一开始是必须要有一两个领导者来推动这个事情，”潘鹏凯说道，“但你这个事情要做大，就必须各个环节都要有很强的人，软件、硬件、营销、财务，等等。大家分工协作，那就要依靠团队的力量。我负责把方向定好，团队负责把事情做对、做实、做好。我负责Do right things，团队负责Do thingsright。”所以，对于潘鹏凯来说，他最重要的工作之一就是找人、建团队。其铁三角之一的唐威廉，原来就是他儿子的英语老师。因为一个投资人的推荐，他就盯住他不放，不惜一切代价挖角过来。还有一次，潘鹏凯回母校浙大做讲座，台下有位听众提了个问题，他就加了人家微信，然后整天“骚扰”，直到把人挖来为止，而人家当时已经是某个大型国企的副总了。
从生产经营流程的角度，如今的潘鹏凯主要抓两头，就是公司的产品和营销：确定做什么产品，决定产品卖给谁。事实上，在今天的时代，产品和营销已经深深融为一体了。所谓产品即营销，营销即产品。换句话说，今天你做的产品必须是消费者会买的东西。早已过了你只管生产，然后再想法推销出去的年代了。就如苹果公司创始人乔布斯所说，要么是消费者喜欢的产品，要么是狗屎，没有中间地带。正因如此，就更要求整个团队能深刻领会和理解决策者的意图和想法，并不折不扣地将之实现。只有这样，才能真正实现从0到1，并走向N。
创业，唯有死扛，方能跨越
每个成功的创业公司都有九死一生的经历，都有明天可能就要关门的濒死时刻，爱乐奇同样如此。潘鹏凯遇到的第一个坎是2009年，那时，创业已有5年，但Saybot的业务却没有什么进展。尼葛洛庞帝的首笔165万美元早已用完，业务团队也因为业绩不佳，而解散了两个，他们必须转型。“2009年是困难，是非常困难的，因为要转型嘛。但那时候还有钱，2007年拿了钱嘛，对吧。2012年真是一塌糊涂，要钱没钱，要项目没项目。”提到2012年，潘鹏凯至今心有余悸。
让我们回到2012年。
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