《<弟子规>国学今读现代德育故事》是根据《弟子规》中的孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文等七个篇章内容，以孩子们再熟悉不过的校园、家庭及日常生活所发生的琐事为原型，塑造了以咕嘟乐、嘎嘎超、叮当儿、哈哈贝和嘻嘻风等性格不同的孩子为主的故事形象，将《弟子规》的内容编写拓展成为一个个幽默、风趣而又感人的小故事。

本套丛书共20册，其中1—3册为孝篇故事，4—6册为悌篇故事，7—10册为谨篇故事，11—14册为信篇故事，15—17册为泛爱众篇故事，18为仁篇故事，19-20为余力学文篇故事。每个故事都独立成篇，故事内容更是妙趣横生，既充满生活乐趣，又将《弟子规》中的“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”等内容融汇其中。朱良燕著的《多米诺骨牌式的倒霉事》选取了《弟子规·孝篇》中的12句，通过咕嘟乐和朋友们为自己算命的小故事，告诉我们一个人要想未来有所作为，都应从注重细节小事做起等关于“学文”的意义的风趣且感人的故事。

在朱良燕著的《多米诺骨牌式的倒霉事》中，我们共选取了《弟子规·余力学文篇》中的24句，分别为“房屋清，墙壁净。几案洁，笔砚正”“墨磨偏，心不端。字不敬，心先病”“列典籍，有定处。读看毕，还原处”“虽有急，卷束齐。有缺坏，就补之”“非圣书，屏勿视。蔽聪明，坏心志”“勿自暴，勿自弃。圣与贤，可驯致”。然后通过在咕嘟乐、嘎嘎超、叮当儿等几个可爱的孩子身上发生的一些风趣幽默而又感人的故事，讲述了“学文”的意义和重要性。

其中，在“房屋清，墙壁净。几案洁，笔砚正”中，通过咕嘟乐和朋友们为自己算命的小故事，告诉我们一个人要想未来有所作为，都应从注重细节小事做起；在“墨磨偏，心不端。字不敬，心先病”中，通过咕嘟乐为急于完成作业而造成的坏结果，让我们明白了“欲速则不达”的道理，从而提醒我们做任何事都应认真细致，不可马虎；在“列典籍，有定处。读看毕，还原处”中，通过咕嘟乐与外表冷冰冰的阅览室图书馆员“战斗”的故事，提醒我们看完的书一定要按规律放好，这样才称得上一个有品行、有修养的君子行为；在“虽有急，卷束齐。有缺坏，就补之”中，通过小咕嘟乐在老师的引导下，为小城福利院的孩子们建立图书墙的爱心故事告诉我们：既要爱护图书，又要让图书发挥它应有的作用；在“非圣书，屏勿视。蔽聪明，坏心志”中，通过咕嘟乐和朋友们一起去山上修炼特异功能的幽默故事提醒我们：不好的书不要去看，更不能将其中的内容当真而去效仿；在“勿自暴，勿自弃。圣与贤，可驯致”中，通过叮当儿的手指受伤不敢见人，咕嘟乐陪她一起戴着手套上学的故事，告诉我们不能因为一些生活的意外和不幸就自卑颓废、自暴自弃，而应树立信心，勇敢地与困难作斗争，成为生活的强者。

联合国大会主席与叫花子

多米多骨牌式的倒霉事

图书管理的冰刀脸女人

模糊的背影

修炼特异功能

手套帮

联合国大会主席与叫花子

《弟子规》余力学文篇：房屋清，墙壁净。几案洁，笔砚正。

注释：房间内要收拾整齐，墙壁要保持干净。桌子要保持清洁，笔墨纸砚等文具要摆放端正。

“三分靠打拼，七分天注定!”一个中年女人叹息着说，“唉，难怪我大半辈子来没日没夜地劳作，做哪行，哪行都不兴旺发达不起来。原来是八个字，命中注定的呐!”

另一个女人接口道：“是啊，你看看，我叔叔的儿子，从小学到高中，一直名列前茅。可偏偏到高考时，突然就病了。复读一年再考吧，高考时还生病。一连复读了三年，三年都这样，考得他自己都没有信心了，只好戴副高度近视的眼镜和所有不会读书的人一样，进厂做了一个很普通的工人。这不是命是什么?”

两个女人谈得太投机了，在窄窄的巷子里，咕嘟乐、嘎嘎超、叮当儿、哈哈贝和嘻嘻风都走到她们面前了，两个肥大的身躯还没侧过来或者是换个一前一后的方位。

大家只好往一边靠去，脊背都贴着墙了，两个女人还只顾自己叽叽喳喳地边聊边走。

看着两个女人的背影，嘎嘎超突然好奇地问：“喂，你们相信算命吗?”

咕嘟乐说“我妈妈相信。她说，她是春天里出生的‘牛’，所以注定她这一辈子都要劳劳碌碌，到死也没得清闲了。爸爸是冬天出生的‘牛’，所以爸爸能有公职，一辈子都能轻轻松松地挣饭吃。”

“我妈妈也相信。她说她是属老鼠的，属老鼠的人都很积财，我们家能过上这么好的日子，她常常在我爸爸面前说都是她命里带来的福气和财气呢。一”叮当儿说。

大家正谈论着命好命歹的问题，咕嘟乐无意中一抬头，忽然看见巷子口对面的大街旁边围满了人，大喊起来：“快看，那边是不是出事了?”

大家好奇地小跑过去。

在五金店大门旁边，有个老爷爷背靠着墙，盘腿席地而坐，看他白发银须，脸堂红润，乍一看去，真有仙风道骨的神韵。在他身旁竖立着一块布做的广告牌。广告牌中间是一个阴阳八卦图。右边写道：“算命算五行，天行地行我行你行。”左边写道：“摆卦摆八门，死门伤门杜门景门。"。

此时，白胡子老爷爷闭上眼睛，正在口中念念有词地给别人算命。

一旁，有一个憔悴的女人一脸忧郁地紧张地看着白胡子老爷爷，时不时紧张得努动一下嘴巴。

好一会儿，白胡子老爷爷的眼睛缓缓地睁开，看着一旁的憔悴女人，还没出声就先叹息：“唉，你呀，心比天高，命比纸薄啊。你的骨重才2两4钱，‘此命推来福禄无，门庭困苦总难荣；六亲骨肉皆无靠，流浪他乡作老翁’。”从皮包里拿出十元，往白胡子老爷爷的手里一塞，就要掩面离去。

“喂!你别走!”白胡子老爷爷向憔悴女人招着手大声地喊。  

憔悴女人以为自己的命运还有转机，便停下来，转过身，期待地看着白胡子老爷爷。

白胡子老爷爷挣扎着爬起来，长长地叹息了一声，把憔悴女人刚刚给自己的十元塞回她的手里，宽慰道：“唉，以后啊，你还是随遇而安，少生妄念，多积心德，可能，晚年会过得更好一些的。”

憔悴女人听了，身子猛地一震，一个踉跄，接过那张十元的钱，手都哆嗦了，呜呜咽咽走了。

 这时，一个满面风光的富态女人挤了前来，恭恭敬敬地对白胡子老爷爷说：“老师傅，您给我也算算吧。”

白胡子老爷爷笑呵呵地说：“好的，请把您的生辰八字报给我吧。”

富态女人把自己的生辰八字说了出来。

白胡子老爷爷又盘腿席地而坐，靠着墙，闭上眼睛，掐着手指念念有词了。

富态女人悠闲地看着白胡子老爷爷。

过了一会儿，老爷爷的眉头一舒，眼睛猛地睁开来，笑呵呵地说：“恭喜您了!好命人啊，世上难得的好命人啊!您的八字骨重6两4钱，‘此格威权不可当，紫袍金带尘高堂；荣华富贵谁能及?万古留名姓氏扬’。可惜您是个女儿身，要不然，少说也是一个副省长啊!”

富态女人谦虚地说：“老人家，我哪有这么好的命啊，您可要实话实说哦。’”

白胡子老爷爷严肃地说：“我算命，算到是什么样的命，就说什么样的话，从不假话骗人。”

大家想想刚才抹着眼泪离去的憔悴女人，这话谁都相信。

白胡子老爷爷接着说：“命好心要好，富贵到终老。万善随行，才能福禄绵长啊!”

“谢谢老人家的点化，我会尽力面为的。”富态女人说着从皮包里拿出一张一百元的大钱往白胡子老爷爷的手里一塞，“老人家，您辛苦了，这钱您就别找了噢。”

白胡子老爷爷乐呵呵地接过一百元：“您这样的好命人，不找了，值这个钱啊!”

富态女人满心欢喜地走了。

咕嘟乐、嘎嘎超、叮当儿、哈哈贝和嘻嘻风围在人群中又看着白胡子老爷爷给好几个人算了命。有男人，有女人，也有大人和小孩子。有收十元的、二十元的、五十元的，当然，又还算到一个不要钱抹着眼泪伤心离去的。算过了的个个都说算得真准，心满意足地离开了。

咕嘟乐看得怦然心动了，拽住嘎嘎超的手说：“要不，咱们也算一下命吧?”

“行!可是，你看他们算命都要把自己的年、月、日、时全报出来的，我只知道自己的生日，不知道是几时出生的，怎么算啊?”嘎嘎超早就看得怦然心动了，“要不，咱们先回去问清楚咱们的生辰八字再来算吧!”

大家同意了，便转身往家跑去。’

回到家里，时间不早了，大家的妈妈都下班回来做饭了。他们虽然全问到了自己的生辰八字，但是哪个人的妈妈都要求自己的孩子要等吃过饭后，才可以出去。

……

P1-6

日新月异的高科技物质文明社会，给人们生活带来了极大的便利。可我们又不得不承认：受其影响，自私、狭隘、偏执、无礼，也在时时腐蚀着人们的心灵。

人生成败一世，不可重来，所以人生需要智慧，需要谨慎的态度，走好每一步。这就需要有一个正确的生活目标，正确的行动方向，也就需要有良好的教育。

孩子是祖国的未来，也是民族不断发展和延续的根本。因此．孩子的品行和德育教育也显得尤为重要。少成若天性，习惯成自然。教导孩子，应懂得启蒙养正。真正贤明的父母和老师，懂得在孩子幼小、心性非常纯洁的时候，给孩子以最好的教育。所以，教师和家长们要把握好孩子可塑性最强、记忆力最好的年龄段，给孩子以圣贤的经典，让孩子在幼小的成长骱段就培育出很多良好贤明的智慧德行来。那么，孩子未来的人生也定会是幸福的人生、造福人类的人生。

千百年来，我们中华民族的祖先一直都坚信这样一个简单的道理：在孩子年少时，就应牢记前辈的人生经验和生活智慧，并烂熟于心。尽管此时他们还不能理解其深刻含义，但随着年龄的增长，孩子的理解能力也在增强，到了一定年龄便自然酝酿发酵，从而对年少时熟记的经验和智慧产生深刻的理解和领悟，为日后人生观、社会观和价值观的形成奠定基础。

在我国悠久而博大精深的传统文化中，《弟子规》可谓集传统文化教育思想之精华，是贤德学问的根基，其中的道德修养、礼仪规范等更是做人的根本。《弟子规》原名《训蒙文》，是由清代康熙年间著名学者、教育家李毓秀根据宋代朱熹的《童蒙须知》所改编，后来经过清代儒生贾存仁认真修订，遂改名为《弟子规》。

全文分为“孝”、“悌”、“谨”、“信”、“泛爱众”、“亲仁”、“余力学文”等几部分，具体列述了弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的礼仪和规范，特别讲求家庭教育与生活教育，既有文采，又很实用，三言成句，合辙押韵。

《弟子规》中的“规”，也就是规范的意思。因此，这本书也是教导为人子弟者尽守本分、克己守礼、约束邪念、保持诚实、养成良好生活习惯并传承忠厚家风的最佳启蒙教材。故而作为一种儿童启蒙读物，《弟子规》对启蒙儿童的智慧和品德大有裨益。尤其是在当今社会，伦理失纲、人心不古、有志之士呼吁重新定位教育的时候，教育更应突出入本思想，突出入文关怀，这也让学习经典显得更为重要。

然而，学习的过程是一个认同的过程，对自身产生影响更是一个潜移默化的过程。要孩子背诵《弟子规》很容易，但要真正使其对孩子产生有益的影响，还需要将《弟子规》中的内容和内涵贯彻到日常生活当中，落实到生活的一言一行中，这样才能在潜移默化之中提高孩子的道德修养和品行。

为了让孩子们能更好地学习、理解，并能真正体会《弟子规：中的规范、礼仪对自身成长的重要性，我们特精心创作了这套《<弟子规>国学今读现代德育故事》。

《<弟子规>国学今读现代德育故事》是根据《弟子规》中的孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文等七个篇章内容，以孩子们再熟悉不过的校园、家庭及日常生活所发生的琐事为原型，塑造了以咕嘟乐、嘎嘎超、叮当儿、哈哈贝和嘻嘻风等性格不同的孩子为主的故事形象，将《弟子规》的内容编写拓展成为一个个幽默、风趣而又感人的小故事。

本套丛书共20册，其中1—3册为孝篇故事，4—6册为悌篇故事，7—10册为谨篇故事，11—14册为信篇故事，15—17册为泛爱众篇故事，18为仁篇故事，19-20为余力学文篇故事。每个故事都独立成篇，故事内容更是妙趣横生，既充满生活乐趣，又将《弟子规》中的“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”等内容融汇其中。让孩子们在快乐阅读的同时，心灵也会在不知不觉中得到洗涤与升华，从而深入浅出地领悟到《弟子规》中的精华，学会为人处世的道理。  

另外，为了便于更准确地为孩子们阐明故事中所蕴涵的深刻道理，我们在每个故事的开头都将该故事所要阐述的《弟子规》中的内容列举并给出注释；在每个故事的结尾还设置了“小启示”，用通俗简练的语言揭示了故事所阐述的深刻道理，让孩子们从中得到启发和帮助。

愿这套凝聚我们辛勤汗水的《<弟子规>国学今读现代德育故事》能够让孩子们发现阅读的乐趣，同时也能够帮助家长解决启蒙教育中遇到的难题；更愿《<弟子规>国学今读现代德育故事》能够成为孩子与家长的良师益友!