艾利克·卡斯特纳的长篇小说《会飞的教室(美绘版)》讲述的是孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。他们当中有家庭贫穷而学习优秀又身为班长的戴玛亭：有“大胃王”马图斯，他的肚子怎么也填不饱，他的力气很大，想成为一名拳击家；被父母遗弃的孤儿耶尼却有一颗敏感的心，在写作方面有极大的天赋；贵族出身的乌理一心想改掉胆小的毛病；还有知识渊博又受大家尊敬的塞巴修……

教室会飞，这并非现实，它只是小主人公们的想象罢了，如果我们也展开想象的翅膀，相信就一定会飞到一个更为广阔而神奇的世界。

“好，开始！”戴玛亭发出了排练的命令。演员们都纷纷进入角色，有条不紊地上场。

第一幕——飞机起飞了，老师带着学生一起乘上了飞机。飞机朝课本上所提及的一些地区去作实地考察。大家欢呼雀跃，一片欢乐的气氛。

第二幕——飞机降落在意大利的维苏威火山口。幕后的布景立刻换成了喷着火焰的维苏威火山。布景上，火焰喷发，岩浆流动。这是戴玛亭花了好几个夜晚的时间，精心设计制成的活动的画面，可谓生动逼真，惟妙惟肖。

火山是由多片保丽龙板做成的，到演出的时候把它们叠起来，就可以形成群峰相连，巍峨矗立的奇景了。

老师带着学生从飞机上走下来。装扮成老师的塞巴修抚摸着自己的假胡子，摇头晃脑地向学生讲解着火山的地形以及它们喷发的过程。学生们则不断发问，并聆听老师耐心地讲解。那些本来十分深奥的知识，在实地观察中被学生很快掌握，并留下了深刻的印象。尤其是对一千九百多年前，被维苏威火山埋在地底的一座古城，同学们更是感到了莫大的兴趣。

学生们懂得了维苏威火山的知识后，就依依不舍地离开了。飞机又往下一个目的地——埃及起飞了。

第三幕——飞机在空中飞行着，在它的下面是一望无际的沙漠。不久，飞机横越沙漠，降落在埃及最大的金字塔——胡夫金字塔前。

塞巴修捋了一下胡子，滔滔不绝地讲起了古埃及的历史，以及法老陵墓的建筑风格。正讲得津津有味的时候，从胡夫金字塔中走出了一个人。

走出来的人是由耶尼扮演的胡夫王，他前脚刚出门就开始高声朗诵起来：“啊！孕育万物的尼罗河……”这首诗饱含深情地赞扬了古老的埃及，赞扬伟大的尼罗河，并歌颂了伟大的水神和他的丰功伟绩。

老师兴致勃勃地为孩子们讲起了木乃伊的制作过程，大伙儿听得津津有味，连站在一旁的胡夫王都忘掉了。

塞巴修老师讲得十分生动，可胡夫王有点不耐烦了，他异常气愤地尖着嗓子大喊：“人们听着，你们是什么人，穿着古里古怪的衣服在我的门口嬉笑，还胆敢评论我，难道不知道我是什么人吗？”

胡夫王召来了星相师。他不由分说责备起了星相师：“你不是说，当我离开这个世界后，这里将永远荒芜吗？可现在都过去几千年了，这世界怎么还好好的呢？”

未等星相师回答，学生们都笑着对胡夫王说：

“胡夫王，你虽然已经死去四千多年，可是地球还完好地存在着，而且人类的发展已经与四千年前不可比拟了。现在已经到了科技发达的20世纪，人不仅可以像鸟一样在空中飞翔，还可以用电话和遥远的人交谈呢！”P16-17

《会飞的教室》的作者是艾利克·卡斯特纳，他于1899年生于德国，是德国现代文学家，也是著名的儿童文学家。他少年时家境贫寒，求学艰辛，靠自己的勤奋精神和顽强毅力获得莱比锡大学博士学位。1933年德国法西斯头子希特勒上台后，他被作为政治上“不受欢迎”的作家，横遭迫害。他的作品法西斯焚烧了，并且还剥夺了他在国内进行创作的权利。一直到1945年第二次世界大战结束，希特勒的法西斯统治彻底垮台之后，卡斯特纳才恢复了创作自由。

他一生专为孩子们写小说，创作了大量优秀的儿童文学作品。他的作品有《两个小洛特》、《会飞的教室》、《理了发的猪》等，代表作是《埃米尔捕盗记》，作品《难忘一九四五》还被提名诺贝尔文学奖。

艾利克·卡斯特纳曾连续十年任德国国际笔会主席，并荣获国际安徒生儿童文学创作奖、国际青年图书创作奖。

艾利克·卡斯特纳的长篇小说《会飞的教室》讲述的是孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。他们当中有家庭贫穷而学习优秀又身为班长的戴玛亭；有“大胃王”马图斯，他的肚子怎么也填不饱，他的力气很大，想成为一名拳击家；被父母遗弃的孤儿耶尼却有一颗敏感的心，在写作方面有极大的天赋；贵族出身的乌理一心想改掉胆小的毛病；还有知识渊博又受大家尊敬的塞巴修……

教室会飞，这并非现实，它只是小主人公们的想象罢了。如果我们也展开想象的翅膀，相信就一定会飞到一个更为广阔而神奇的世界。

《会飞的教室》是一本十分感人的书，相信能引起很多同学的共鸣。

《会飞的教室》是孩子们在圣诞晚会上自编、自演的一场戏。全书由排演展开，通过描述一系列故事，塑造了一群聪颖可爱的少年形象。其中，多愁善感又很有写作才华的耶尼，才华横溢的戴玛亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的乌理以及魁梧好斗的马图斯，这些人都以其鲜明、独特的形象给我们留下了深刻的印象。他们仿佛就是我们身边的某些人，上演的故事也仿佛是那些天天发生在我们身边的事。但它所表现的同学之情、师生之爱、朋友之谊让人感动，更是唤起了我们对友情的追忆与珍惜。

书名为《会飞的教室》，其实教室并不会飞，它只是出自同学们的想象。他们排演的这出戏也给了书中老师们很多启发，让他们知道，可以通过更新颖有趣的方式来向同学们传授知识，让同学们能更好地吸收和掌握。当然，这也给了我们读者很多启发。我们时常抱怨学习太枯燥，老师们太无趣，可是，我们想过开动自己的大脑，通过其他方式改变这一切，甚至影响老师们的教学方式吗？与书中的那些孩子们相比，我们缺少的也许不仅仅是想象力。

希望所有的孩子们都来读读这本书，或许，我们能从中收获更多。