中学生物理学习好帮手，带你见识速度的世界，挖掘速度的秘密！

杨自虎编写的《惊悚的速度》从与速度有关的各种现象入手，用有趣的小故事带入相关的知识点和科学家们的相关研究进展，把枯燥的物理知识变为娓娓动听的科学探索课，让学生们爱上物理的学习，是上佳的中学物理教辅读物。

杨自虎编写的《惊悚的速度》从与速度有关的各种现象入手，用有趣的小故事带入相关的知识点和科学家们的相关研究进展，把枯燥的物理知识变为娓娓动听的科学探索课。从惯性、光速、加速度、万有引力、相对论等与速度相关的基本概念、作用与运动规律，到过山车的原理、世界标准时间的误差、失重的电梯等与日常生活相关的有趣现象，让人一步一步了解速度的奥妙。同时书中设置了“科学百宝箱”、“科学家如是说”、“考考你”等辅助小栏目，能帮助读者巩固相关知识点，并让读者了解科学家们的思考方式，对所学知识有更强的亲切感，让学生们爱上物理的学习，是上佳的中学物理教辅读物。

前言

第一章 惊悚的速度

 第一节 速度的秘密

 第二节 走进奇异的速度世界

 第三节 科学家眼中的速度

 第四节 速度的基本规律

 第五节 如何提高运动中的速度

 第六节 为什么肯尼亚运动员擅长长跑

第二章 有快有慢的速度

 第一节 我们的日常速度

 第二节 有趣的高脚竞速运动

 第三节 动物的速度大赛

 第四节 顶级竞速运动-F1

 第五节 速度，战斗机的重要指标

第三章 速度组成的世界

 第一节 竹筏江中游，青山两岸走

 第二节 速度的相对性

 第三节 坐地日行八万里

 第四节 恒定的光速

第四章 停不下来的速度

 第一节 这是惯性

 第二节 人类认识惯性的历史

 第三节 惯性不是力

 第四节 与速度无关

 第五节 惯性只与物体质量有关

第五章 加加减减的加速度

 第一节 失重的电梯

 第二节 一牛顿力是多少？

 第三节 伽利略和加速度

 第四节 自由落体实验第一人

 第五节 站得越高，跌得越惨

 第六节 速度是有方向的，加速度呢？

 第七节 万户的壮举

 第八节 让子弹飞

 第九节 什么样的姿势才能把铅球推得最远

静六章 天体运动

 第一节 地球绕着太阳转

 第二节 万有引力定律

 第三节 我们的向心力来自地球自转

 第四节 角度的变化也有速度

 第五节 用速度计算地球的质量

 第六节 用速度计算太阳的质量

 第七节 世界标准时间的误差

 第八节 天空立法者开普勒

 第九节 算出来的行星

第七章 永远不变的运动的量

 第一节 永动机

 第二节 撞毁飞机的小鸟

 第三节 滚烫的弹头

 第四节 动能定理

第八章 运动的尺子会变短

 第一节 爱因斯坦和相对论

 第二节 时光一去不复返

 第三节 要命的反应速度

 第四节 回到过去

 第五节 速度是变的

第九章 影响速度的力

 第一节 无处不在的空气阻力

 第二节 液体的摩擦

 第三节 表面摩擦力对速度的双重影响

 第四节 谁发明了轮子？

 第五节 车轮和轨道的相遇

 第六节 脱离接触是最好的润滑

 第七节 最容易突破阻力的形状

 第八节 它们在水下比在水面更快

第十章 飞快的速度与生活

 第一节 惊心动魄的过山车

 第二节 现场最后一排和电视机前，谁更快听到歌声？

 第三节 邀游太空需要的速度

 第四节 三大宇宙速度

 第五节 被禁止的鲨鱼皮泳衣

 第六节 保持安全距离

答案

高脚竞速，俗称“高脚马”，又称“竹马”，它最初是一项深受土家族人民喜爱的民族传统体育项目。2003年之前，它一般被作为表演项目。2003年，在第七届全国少数民族传统体育运动会上，高脚竞速首次被列为竞赛项目，由此而被推广开来。

由它的俗称同学们不难看出，它使用的比赛器具为竹子制成的代步工具。但同时，它又是一项比速度、拼耐力的激烈运动。

经常参加高脚竞速，能够增强中枢神经系统的功能，提高人体的基本活动能力，特别是在改善维持身体平衡的前庭器官的稳定性，以及提高速度、力量、耐力、协调能力等身体素质方面，起着积极的作用，同时还能培养勇敢、顽强的意志品质和坚忍不拔的斗志，有助于身心全面发展。因此它是一项具有很高锻炼价值和艺术价值的传统体育活动。

了解了这些，同学们是不是很想玩玩这种运动呢？来，现在就让我们开始吧。

首先，同学们要找到一个合适的场地，不妨在标准的田径场上进行。场地线宽为5厘米，跑道分道宽为2．44～2．5米。如果是接力比赛还要有接力区：接力线宽5厘米(虚线)，前后5米处各画一条直线(实线)。

然后，准备器材，也就是脚杆(简称杆)。通常高脚杆用竹、木或者其他硬质材料制成。高脚杆高度不限，从杆底部向上30～40厘米处加制踏镫，踏镫高度的丈量从杆底部至踏镫与杆支点的上沿距离为准。

召集一些同学之后，大家就可以开始比赛了。

竞赛形式：

高脚竞速可以分为个人赛和接力赛两大类。

1．个人赛比赛方法。

(1)起跑口令：

①“各就位”，运动员上跑道，将两根高脚杆立于起跑线后，杆底部不得触及或超过起跑线。

②“预备”，运动员以任何一只脚上踏镫，另一只脚必须立于起跑线后的地面，做好起跑的最后准备。

③“鸣枪”，运动员听到枪声后，另一只踏地的脚方可踏上踏镫向前跑进。

(2)途中跑：

运动员在比赛过程中，如果出现脚触地，须在落地处重新上踏镫继续比赛。

(3)终点撞线：

以高脚或运动员身体任何部位抵达终点线后缘垂直面瞬间为止，运动员的身体和高脚杆必须全部通过终点线后才能分离。

2．接力赛。

接力区：高脚竞速的每个接力区长度为10米，在中心线前后各5米，交接的开始与结束均从接力区分界线的后沿算起。要求：

(1)接力赛采用一副高脚杆进行比赛，运动员交接高脚杆后继续跑进。

(2)混合接力赛的1、4棒为男队员，2、3棒为女队员。

(3)队员必须在接力区内完成交接。

(4)完成交接的队员应停留在各自的分道或接力区内，直到跑道畅通方可离开。

(5)参加接力赛的运动队须在上一赛次前上报运动员接力顺序。

(6)每队服装必须统一。

怎么样，这个运动很有趣吧。不过有一点我必须提醒同学们注意，玩的过程中千万要注意安全啊！P24-25

阳光普照大地，没错，是太阳照亮了地球，但任何时刻，阳光都只能照亮半个地球。那么是什么照亮了整个地球呢？是物理学！尤其是20世纪以来，物理学的发展对现代社会文明产生了巨大的影响。核能、激光、半导体、现代通讯、电视、航天……一系列技术的发展与进步，处处都闪耀着物理学的光辉。不夸张地说，物理学的光芒普照到了地球的每一个角落。

“什么是物理学？物理学家干什么，什么就是物理学。”这里“干”的含义是“研究”。同一个对象，例如蛋白质，生物学家用生物学的方法去研究，它就是生物学问题；化学家用化学的方法去研究，它就是化学问题；物理学家用物理学的方法去研究，它就是物理学问题。今天，我们很难再从研究对象来定义什么是物理学。不管什么问题，当物理学家用物理学的方法去研究时，它就成了物理学问题。

物理学是唯一一门理论和实验高度结合的精密科学。它拥有一套最全面也最有效的科学方法，实践证明，将这套方法运用到自然科学的许多领域，乃至社会科学，都是卓有成效的。在学生的科学素质培养方面，物理有着无可替代的作用。无论学生将来做什么，多学点物理，都将大有好处。

罗丹有一句名言：“生活中并不缺少美，而是缺少美的发现。”物理学同样如此。物理本身并非美学，要想使物理教程从枯燥的铅字变成闪烁着美的光彩的科学诗篇，关键在于我们要善于发掘和展示物理科学的美学特征，去创设美的意境，让人们在潜移默化中，受到物理科学美的陶冶——这才是物理学的艺术。

物理学是一门历史悠久的自然学科。随着科技的发展、社会的进步，物理学已经渗入到人类生活的各个领域。物理学存在于物理学家的身边，但它也同样存在于同学们身边。在学习中，同学们不妨树立科学意识，大处着眼，小处着手，通过观察、思考、实践、创新等活动，逐步掌握科学的学习方法，训练科学的思维方式。久而久之，你就会拥有科学家的头脑，为今后的发展打下扎实的基础。

从什么地方着手研究物理呢？事实上，物理学与现实生活是息息相关的。只要时时留意，我们就会发现，身边的许多事例，都是可以用物理规律去解释和总结的。

本书主要是从物理学的角度出发，多角度全方位地阐述速度，让我们更好更全面地了解速度的奥秘。

本书共分十个章节，每一个章节对速度的阐述都有所不同。读完这本书，你会知道如何让石头在水上漂起来，你会知道很多速度之最，你会知道为什么肯尼亚运动员擅长长跑……总而言之，你将逐步了解神奇而有趣的速度世界。怎么样，听起来很有趣吧。那还犹豫什么，现在就让我们一起来步入速度的殿堂吧！

特别说明一下，为了让读者容易理解相关知识，本书设置了“牛顿如是说”“牛顿考考你”等环节，同学们不要对号入座真的认为牛顿在本书中出现了。

张思扬 男14岁 初中二年级

这本书案例丰富，内容深入浅出，阅读起来轻松有趣，让我欲罢不能。

陈寅 男15岁 初中三年级

我原本看到物理书上的公式就头疼，无意之中翻开这套读物，却让我从此爱上了物理，并深深为它着迷。真要好好谢谢它！

乔娜 女14岁 初中二年级

这套读物不仅让我学到了理论知识，还帮助我提高了动手能力，让我最直接地观察到生活中的物理现象，实在是太棒了！