《携智慧和阳光漫步》记述了作者王晶华十几年教学生涯中的点滴。

打开这本书，“教育荒废”、“何去何从”、“新师说”，作者的分析鞭辟入里，力透纸背。雅斯贝尔斯、奥修、塞缪尔·厄尔曼、罗伯特·福尔姆、马卡连柯、纪伯伦、苏霍姆林斯基等大家的理论与观点点缀其中，如数家珍，信手拈来，显示出作者教育视野的开阔和专业知识的广博。

《携智慧和阳光漫步》作者王晶华作为教学第一线的教师，对教育有着深刻的体会和有益的感悟积累，集结成书，以浅显易懂的语言阐释了教育大家的理论观点；穿插了使人顿悟的隽永故事、微小却必不可少的细节教学等；睿智深刻、不落窠臼的分析令人豁然开朗；行云流水、优美动人的描述让人心旷神怡，优美如诗的语言、清新脱俗的文风在众多教育类图书中独树一帜，将学术性与可读性很好地融合在了一起。

《携智慧和阳光漫步》由山东教育出版社出版。

梦想与现实的距离

第一乐章 第一危机

 一、教育荒废

(一)谁错了

(二)触目惊心的教育荒废

 二、何去何从

(一)危难之际的抉择

(二)开窗放入大江来——记暑期新课程培训

 三、新师说

(一)教师的角色定位

(二)最受欢迎的教师

第二乐章 在钢琴上行走

 一、爱如呼吸

(一)爱的能力

(二)可不可以不要上班

(三)这样爱自己

 二、漫步阳光

(一)心花朵朵开

(二)细数被你忽略的奢侈和美好

(三)习惯让快乐生长

(四)享受孤独

 三、写给幸福

(一)谁偷走了我们的幸福

(二)比上帝富有

(三)上班如度假

(四)追梦人

(五)幸福就是自我实现

(六)携健康漫步

(七)每天都是初相识

(八)建设幸福家园

 四、且行且思

(一)留一只眼睛给自己

(二)今我来思

 五、踏歌而行

(一)快，来不及了！

(二)读书吧——智慧从此熙熙攘攘

(三)提升艺术才华

(四)每天做好一点点

第三乐章 不一样的风情

 一、春风化“语”

(一)拥有魅力的声音

(二)黑板上的“墨宝”

 二、此时无声胜有声

(一)眼睛里的心

(二)举手投足间

 三、云想衣裳花想容

(一)穿上最喜欢的衣裳

(二)教师着装宝典

第四乐章 破译成长密码

 一、教育始于尊重

(一)敬畏生命

(二)平视的艺术

(三)课堂上的尊重

(四)让教育回归真实

 二、心灵的对话

(一)师生关系淡化之谜

(二)老师，请听我说

(三)我和你

(四)为您支招

 三、守望教育

(一)谁给我们贴上了标签

(二)每朵花都有盛开的理由

(三)心灵的医师

 四、擦亮第三只眼

(一)成长的秘密

(二)人生因什么而不同

(三)你的生命中遇到了谁

 五、网络世界喜忧参半

(一)众说纷纭话上网

(二)难以理智地对你

(三)是地狱还是天堂

(四)因网络而精彩

第五乐章 谱写生命的乐章

 一、课堂，从学生需求开始

(一)心理的需求

(二)认知的需求

(三)发展的需求

 二、做课堂的透视者和研究者

(一)课堂中的偏废

(二)好课的特色

(三)好课的标尺

 三、打造魅力课堂

(一)幸福汉堡

(二)惊喜源于探究

(三)特色是最美

(四)“有意思”“有意义”“无退路”

(五)来一节欣赏课

(六)激励控制艺术

 四、每节课都可以有生命力

附录

 附一 高一普通班学生问卷分析报告与结果统计

 附二 高一实验班学生调查问卷与结果统计

蓦然回首