余益人同学是我的学生，了解和关注他缘于学校的校长助理团活动，他从初一开始便是校长助理团的骨干成员，他的每一个提案都经过了比较充分的调查研究，每一次答辩都条理清楚，有较强的说服力。在我的印象中，他是一个活泼开朗、热爱集体、爱好广泛、聪明好学的学生。很高兴看到《益言益行》一书的公开出版，本书汇集了他从小学到高中的几十篇优秀作品，用多姿多彩的文字记录了一个优秀男孩成长的各个片断，记录了他各个时期的所思所感，也记录了他的才华。

《益言益行》的作者是余益人。

《益言益行》本书汇集了他从小学到高中的几十篇优秀作品，用多姿多彩的文字记录了一个优秀男孩成长的各个片断，记录了他各个时期的所思所感，也记录了他的才华。

1 行走天下

美国游记

美国人是咋过春节的

秋游

珍贵的礼物

国庆夜景

故乡江西

美丽的重庆

井冈山下后万岭不思游

夜游桂林两江四湖

泰山的云

LeadAmerica之旅

如何让历史鲜活起来--游黄埔军校有感

2 文史情缘

我的历史情怀

收藏

历史和文化

在生活中学语文

我喜欢背古文

我的“绝招”

对对联

记忆是人的心--读《朝花夕拾》有感

朋友何止两肋插刀--读《夏洛的网》有感

想象和讽刺--《格列佛游记》的魅力

勇敢者不寂寞--《海鸥乔纳森》的启示

永不言弃的奇迹--再读《鲁滨逊漂流记》

3 温暖时刻

4 我的提案生涯

5 也说民主和自由

附录

朋友何止两肋插刀

——《《夏洛的网》有感

《夏洛的网》是E．B．怀特所著的三部被誉为‘'20世纪读者最多、最受爱戴的童话”之一(其余两本为《吹号角的天鹅》和《精灵鼠小弟》)，它讲述了一个这样的故事：一头小猪威尔伯与大灰蜘蛛夏洛同住在农场仓房的地窖中，当小猪不可避免地要被人宰杀走向它一生的终点时，聪明勇敢的夏洛不辞劳苦在自己的网上编织“好猪”、“杰出”、 “谦虚”等等字样，从而使小猪在展览会上赢得风光，令人们对威尔伯刮目相看，不再考虑要宰杀它，救了小猪的性命。但是，就在所有人都为这件喜事狂欢时，第一大功臣——蜘蛛夏洛却走向了死亡。为了报答这个已故的挚友，小猪威尔伯将夏洛的卵袋带回了谷仓，并照顾着、深爱着这些与夏洛长得几乎一模一样的小蜘蛛们。

这部小说为我们诠释了一段友谊，一段真实、真挚的友谊。那就是——为了朋友可以牺牲自己，却丝毫不计回报。在文中，夏洛便就是这样—为了救威尔伯，她做了很多，一直到死也没有停歇。其实，夏洛完全可以对威尔伯的遭遇毫不理睬，像谷仓里的其他动物一样。但是，她认为为威尔伯付出的一切都是值得的，她要尽自己之所能帮助威尔伯改变命运。夏洛可能早已料到自己的结局，她之所以能这样做，也许作为朋友，而且是最好的朋友，不止是两肋插刀，就算是全身插刀也应该在所不辞吧!

我在看到威尔伯可能面临的悲惨命运后，不禁同情又惋惜，多可爱的一只小猪啊!试想自己是威尔伯，那该多么悲伤、多么无助啊。在得知夏洛想帮他时，我几乎笑出来，毕竟一只小蜘蛛的确是太渺小、太不起眼了。但是在夏洛织好“王牌猪”这三个美丽的大字后，我的确有些激动，办法奏效了。在小猪得了特别奖后，本很高兴的我又看到了夏洛的衰老和死亡。我不再悲伤，心中只有感动和感激。感谢这只“渺小”的蜘蛛帮助了小猪威尔伯，感谢她为了朋友所做的一切，感谢她为我们诠释的这一段真实的真挚友情。

这是一本很好看的童话，一本值得一读的好书，它通过奇特的想象、细腻的描写，使我们感动于友谊的力量。

(2009年1月初二写)

P99-100

习惯成就未来

余益人同学是我的学生，了解和关注他缘于学校的校长助理团活动，他从初一开始便是校长助理团的骨干成员，他的每一个提案都经过了比较充分的调查研究，每一次答辩都条理清楚，有较强的说服力。在我的印象中，他是一个活泼开朗、热爱集体、爱好广泛、聪明好学的学生。很高兴看到《益言益行》一书的公开出版，本书汇集了他从小学到高中的几十篇优秀作品，用多姿多彩的文字记录了一个优秀男孩成长的各个片断，记录了他各个时期的所思所感，也记录了他的才华。读着本书的几十篇文章，再一次让我想起我们经常说的一句话，“习惯成就未来”。

阅读《益言益行》，我们发现余益人从小就养成了良好的学习和阅读习惯。他从小就阅读了大量的文史书籍，《上下五千年》、《中华通史》、《史记》、《中国人史纲》、《大学》、《论语》……仅本书出现的书名就可以列出一长串。他在书中告诉我们，“在玩的时候既能学到语文，又能用到语文，也是很有趣的事儿”。“所以，我们一定要多留心、多积累，将来成为语文能手。”(《在生活中学语文》)“上了中学，学业虽然越发紧张，但每天我都必须抽出时间研读古文，如醉如痴。”(《收藏》)“每天除了写作业，我读《中华通史》的时间往往超过3个小时，可以说是废寝忘食。”(《我的历史情怀》)本书像这样谈如何阅读的地方还有很多，这种大量而广泛的阅读使作者的文章具有浓郁的文史底蕴和人文情怀。

余益人从小就养成了一个良好的独立思考习惯，无论是读书，还是旅游，还是在日常生活中；无论是对社会对国家对人生，还是对政治对经济对法律，他总是能够进行有意思的独立的思考。“每当读一段历史或者一段古文，我总是问我自己能从其中领悟到什么，问我自己为什么当时的人会有那样的思想和那样的行为。”(《我的历史情怀》)“学习历史就是在想办法突破我们的视野，去理解、重新体验古代人曾有的精神生活。”(《如何让历史鲜活——黄埔军校游记》)“对于一个社会主义国家来说，利用宏观调控来鼓励福利发展，也是我想到的一个可行的办法。总之，中国的福利进步需要更多的努力。”(《LeadAnmrica之旅》)“一个国家，一个民族都有着自己的伟人。他们，是值得我们纪念的。……将其诞辰作为节假日以纪念他……中国人何乐而不为呢?”“中国人办事是讲究效率的，但是，我们往往更注重形式上的东西，不深入，不挖掘本质，在学习、生活和工作上，这都是一个极大的弊端，是亟待改正的。”(《美国游记》)“也许奥巴马已经到了一个不该再关心篮球而应该转而模仿上世纪30年代罗斯福的限制经济自由，控制经济发展的时候了。看来有限制的自由才是立国之本。”(《也说民主和自由》)像这样开放性的、多角度的、具有独立性的思考，在本书中可以说是随处可见，虽说不太成熟，但很鲜活，增强了本书的思想性和可读性。

通过《益言益行》，我们还可以发现，余益人还有一个良好的写作习惯。无论是对身边的人和事，还是自己亲身经历的各种丰富多彩活动；无论是旅游时的所见所闻，还是阅读时的所思所想，他都能够愉快地拿起笔写下来。他写父母，写同学，写亲人；他写奥运，写足球，写篮球；他写校长助理团的独特经历，写辩论赛的激荡风云，写演话剧的初次体验，写读历史和古文的细腻感受；他从小学时开始，每次旅游都要写游记，到美国游学两次，就写出了几万字的游记。

多写使余益人具有较强的写作能力。本书收录的文章文体多种多样，有游记，有散文，有议论文，有说明文，有读书报告，有辩论词，还有演讲词，可谓五花八门，每种文体余益人都能够较好地驾驭，写得像模像样。同时，余益人还具有较强的感悟能力和表达能力，“才子作文才气来”(《对对联》)，本书字里行间处处体现出他初现的才华。写中秋玉渊潭的明月，“湖里波光千万月”(《对对联》)。写爸爸的爱，“他回身锁门时，我看到他的背上、肩上和帽子上都是白白的雪花，在他黑大衣的映衬下显得格外耀眼。我吃着西瓜，望着正在哈着冻僵的手的爸爸，一种感动、一股敬意在心底油然而生。”(《爱，西瓜》)写美国游学回京后的心情，“看着被黄昏的最后一缕阳光笼罩着的北京，我忽然觉得：这里，才是我心灵的归属。”(《美国游记》)写自己与历史，“从小，我便踏上一叶扁舟，游弋于历史的长河中，欣赏两岸的美景，如痴如醉。”(《我的历史情怀》)写自己与古文，“我以古文为车马，载我于古今之间；我以古文为信使，和一些似曾相识的人，以一种极为文雅的方式谈天说地；我愿与古文结伴畅游，收藏我们这段不解之缘。”(《收藏》)

如果说余益人良好的阅读习惯和思考习惯开阔了他的眼界，培养了他的才华，丰富了他的思想，使他的文章具有较强的思想性和感染力；那么，正是他的良好的写作习惯，使本书的内容多姿多彩，令人目不暇接，可读性很强。余益人良好的习惯成就了本书，我相信也必将继续成就他的未来。从这个角度来说，本书对教育工作者、父母以及学生均有一定的参考价值，值得一读。

蔡晓东

(北京师范大学附属实验中学校长，北京师范大学基础教育研究员)

2012年4月