拥有儿童发展硕士学位的妈咪林滋恩,以她最温暖动人的笔调,描绘了与孩子共学的经验,清晰呈现了美国Patenting Class亲子教育课的面貌。它像是无数的养分滋养着孩子,不仅让孩子爱学习。更让孩子成长过程中的每—步,都充满希望与力量,是最值得父母与老师们学习与参考的新型教育模式。
从《我在美国当妈妈(揭秘全美最独特的亲子教育课)》,我们可以学习:
◎美国的孩子,如何开展他们人生的第一堂社交课、人格课、文化课、生命课及大自然观察课。
◎美国的老师如何培养孩子对学习的兴趣与解决问题的能力,并灵活有趣地安排在游戏里。
◎美国的老师如何建立孩子对学校的信心和安全感,并帮助孩子发展思考能力、邀请孩子与父母一同创造丰富的生命经验。
◎美国的幼儿教育,如何教导他们在不同环境下,尊重与遵守不同的规范。
《我在美国当妈妈(揭秘全美最独特的亲子教育课)》是作者(林滋恩)在美国最重视幼儿学前教育的加州,体验全美最独特的亲子教育课的历程。《我在美国当妈妈(揭秘全美最独特的亲子教育课)》以事件为主线,一个故事呈现一种教育理念或教养的方法和态度。展现了各位儿童心理学博士幼师们,教育中如何“呵护孩子的求知欲”、“培养孩子同情心、社会责任感”、“引导孩子探索自然的秘密”。真实呈现了该区的教育理念和手法,以及最新的幼儿教育成果。
part 1
“Parenting Class”全美最独特的亲职教育课
“Mommy and Me”开课喽! 2
阿米儿在学校的第一句英语 4
“Parenting Class”的重头戏 9
一个好老师带来的影响力 13
令人艳羡的好老师 18
老师最贴心的毕业赠礼 22
创意课──“听”苹果 30
公民课 33
大自然观察课(一) 37
每个家长都想遇到这样的老师 41
生命课(一) 45
生命课(二) 48
生命课(三) 52
独立与自主的人生课 55
分享课 58
当个快乐的脏小孩 62
文化课 64
打扫课 68
大自然观察课(二) 72
家长与老师的互动课 75
给阿米儿的毕业信 79
part 2
不一样的Preschool
不一样的Preschool 84
选择Preschool的关键 85
培养孩子学习热情的好老师 94
品格作业──恩慈行动 98
写作业是门大学问 102
站在椅子上的妈妈(上) 106
站在椅子上的妈妈(中) 110
站在椅子上的妈妈(下) 114
让想象飞翔的一堂课 118
妈妈犯了一个错误 122
阿米儿爱写错字? 127
正面积极的管教 132
分享日 135
当孩子独自面对挑战 140
老师的八样见面礼 145
科学实验课 147
阿米儿自创的“游戏学习法” 149
part 3
小嫩芽的农夫课
小嫩芽的农夫课(一) 154
小嫩芽的农夫课(二) 159
小嫩芽的农夫课(三) 163
小嫩芽的农夫课(四) 166
小嫩芽的农夫课(五) 169
小嫩芽的农夫课(六) 173
小嫩芽的农夫课(七) 177
小嫩芽的农夫课(八) 181
小嫩芽的农夫课(九) 184
小嫩芽的农夫课(十) 188
part 4
小小ABC这样教
在家说英文? 192
不可思议的“身教” 196
跟孩子道歉 201
为什么宠物不能是“一枝花”? 205
艺术家脾气 209
创意与捣蛋 213
当孩子在公共场所耍赖 217
亲师沟通 221
父子亲密对话的时刻 225
孩子是大人学习的对象 228
体罚的意义 230
阿米儿在学校的第一句英语
什么是“袋鼠妈妈”课呢?阿米儿每星期上的这些课,并不算是正规的学前教育课程(Preschool),也不是所谓的安亲班或是托儿所(Day Ca re)。阿米儿跟我上的,是所谓的亲职教育课程。
也有人称此课程为M0mmy and Me,加州(其他地方应该也有)这几年积极推广学前教育,鼓励学龄前,也就是上幼儿园之前、不满五岁的孩子多参与学习和社交方面的活动,其中一项就是让全职的妈妈带着孩子来参加亲职教育课程。
说是亲职教育,其实重点还是在孩子身上。我们报名的课程是由帕萨迪纳市市立学院所提供的,我想他们可能有州政府或是联邦政府的补助,因为课程是免费的。小朋友在还是小Baby的时候就可以去上了,可以一直上到四岁。阿米儿是一岁半左右开始去上课的。
课程依照小朋友的年龄分为零至六个月、七至十二个月、十三至十七个月、十八至二十三个月、两岁至三岁、二至四岁,以及零至四岁的组别。混合年龄班主要是方便给有两个以上孩子的家庭参加,不过只有一个孩子的也可以参加,学习与不同年龄的小朋友相处。
每个年龄组有二至六个不同的上课地点可供选择,分布在附近不同的城市,很多租借当地的教堂为上课的地点。我想是基于场地设施方便的原因,因为一般当地的教会都有户外草坪与主日学教室,这样就有现成的硬件设备。
一个家庭可以报名两个上课地点,报同一处也可以,也就是说,一星期可以上两天课。周一到周六都有课,有不少工作日要上班的爸爸选在周六上课,这样不但可以增进亲子感情,也可以让辛苦的妈妈喘口气。
上课的时间是早上九点到十二点。课程的内容如下:
九点到十点:自由活动时间
这段时间可不是放牛吃草,老师在室内室外准备了各种玩具与活动。户外有小小篮球架、吹泡泡游戏、画架、黏土桌、沙坑、鸟饲料桌、跳跳床、水桌等让小朋友玩,当然也有荡秋千、溜滑梯这些游戏。室内则有拼图、积木、绘画、家家酒屋、运输交通工具、各行各业的戏服、图画书……让小朋友选择。
老师会按着节庆季节,预备不同主题的手工劳作让小朋友跟妈妈一起合作。这段时间是小朋友熟悉环境,与老师、其他小朋友及妈妈们互动的好机会。
这段时间不单阿米儿爱得很,对我来说也是一个很好的观察机会。这些都是很宝贵的第一手资料,我能“亲眼”看到阿米儿活动的情况,不是听老师转述或是靠自己的想象来猜测他的适应能力如何。
我可以近距离地观察阿米儿,看看他最喜欢什么活动,如何去探索、研究新的事物,怎么与其他小朋友互动,有人抢他的玩具时他怎么处理,他会不会分享、懂得轮流玩。如果有了冲突,他是选择避开还是硬碰硬?会不会找妈妈或是老师告状?他喜欢静态还是动态的游戏?P4-6
(美国真爱家庭协会副会长、《真爱家庭》杂志主编,资深文字工作者)
初识小恩,是2008年夏天。当时我在南加州太平洋滨那美景如画的珮珀代因大学(Pepperdine University)校园中,为创世纪文字培训书苑担任第一届文字实务营老师。
我立刻就觉察到:笑容可掬、爽朗活泼的小恩,在育儿方面有很高的天赋。首先,她能写又勤写,当时已经营“大姐小恩的部落格”两年多;其次,她肯学又学得快,课堂内外,举一反三、触类旁通;还有,她的多元文化背景(这些年小恩在中国台湾和在美国生活的时间正好各占一半),她理论、实务兼备(学儿童发展专业,又亲自带孩子),使她的灵感与题材源源不绝、鲜活动人。
我常在课堂上强调:“工人先于工作,作者重于作品,真诚胜于一切。”文章是“人”写的,而来到我班上的学员们,其背景学识、人生经历、人格特质、性格喜好,在我们师生相遇前早已积累成形。身为老师,所能做的只是引导他们发掘上天赐予每个人生命中独特的宝贝,用最适合他们的风格,以文学美感淬炼,真诚地与读者分享,并在此过程中认真自省、追求突破,使自己的“人”与“笔”皆进入不断更新成长的良性循环中。
两年来,欣见小恩在她当下人生中至关紧要的三大主轴──婚姻、亲职和书写上有着全方位的成长。一颗成长中的心灵,用一支成长中的笔所耕耘出来的故事,必定是生机盎然、振奋人心,且能激发读者一块儿成长的。这本《我在美国当妈妈 揭秘全美最独特的亲子教育课》,正是如此!
诚如书名所宣示的,小恩认为,“妈妈和孩子只是同学”。2004年,阿米儿来到世上当他们家的小孩,是新手宝贝,而她自己也在2004年初为人母,当然就成了新手妈妈!母子两人,都在生命的大课堂里当学生。在这样的大前提下,小恩睁大她那双受过“儿童发展学”严谨训练的慈母之眸,蹲下身来,顺着孩子的视线,观察、响应、思索他的喜、怒、哀、乐、困惑、领悟……并以生花妙笔为我们彩绘出以孩子为主体的、充满童趣与惊奇的美丽新世界。
本书四个单元中,无论是“Mommy and Me”亲职课程、Preschool的所学所历、小嫩芽的农夫课,或是阿米儿混沌初开期的亲子互动点滴,皆是一位愿意全力以赴、全心学习的全职妈妈宝贵的记忆与分享,深信必能为竞逐于喧嚣成人世界中的读者们,带来新鲜深刻的启迪,更能给终日在幼儿身心需求中疲于奔命的妈妈们,带来希望与激励。
小恩说,妈妈永远是学生,不会成为毕业生。那么,一个孩子就可以让妈妈永远毕不了业,何况是两个、三个?——就在这本书问世时,小恩的第二个宝贝也已面世了——“新鲜出炉”才几个礼拜呢!我们可以合理地期待:过不了多久,就能够读到晋升为二子之母的小恩,在生命园圃中那生生不息的新感受和新发现了!