学习情境1 园林树木的生长发育规律

 任务单

 资讯单

 信息单

 1.1 园林树木的树体结构与枝芽类型

 1.2 园林树木的生命周期

 1.3 园林树木的年周期

 1.4 园林树木各器官的生长发育规律

 计划单

 决策单

 材料工具清单

 实施单

 作业单

 检查单

 评价单

 教学反馈单

学习情境2 园林树木的栽植

 任务单

 资讯单

 信息单

 2.1 园林树木的生长环境

 2.2 园林树木栽植成活的原理、季节及栽植技术

 2.3 园林树木栽植成活后的养护管理

 2.4 园林树木的容器栽植

 计划单

 决策单

 材料工具清单

 实施单

 作业单

 检查单

 评价单

 教学反馈单

学习情境3 大树移植

 任务单

 资讯单

 信息单

 3.1 大树移植的概念及原则

 3.2 大树移植技术

 计划单

 决策单

 材料工具清单

 实施单

 作业单

 检查单

 评价单

 教学反馈单

学习情境4 园林树木的整形修剪

 任务单

 资讯单

 信息单

 4.1 园林树木的修剪与整形基础知识

 4.2 园林树木整形、修剪的工具

 4.3 不同类型园林树木的修剪整形

 计划单

 决策单

 材料工具清单

 实施单

 作业单

 检查单

 评价单

 教学反馈单

学习情境5 园林树木的养护管理

 任务单

 资讯单

 信息单

 5.1 园林树木的土壤管理

 5.2 园林树木施肥

 5.3 园林树木的灌水与排水管理

 5.4 园林树木的自然灾害

 5.5 古树名木的养护技术

 计划单

 决策单

 材料工具清单

 实施单

 作业单

 检查单

 评价单

 教学反馈单

学习情境6 常见园林树木的栽培养护技术

 任务单

 资讯单

 信息单

 6.1 行道树的栽培养护技术

 6.2 独赏树的栽培养护技术

 6.3 丛植类的栽培养护技术

 6.4 植篱类的栽培养护技术

 6.5 花灌木的栽培养护技术

 6.6 地被树的栽培养护技术

 6.7 垂直绿化类树木的栽培养护技术

 计划单

 决策单

 材料工具清单

 实施单

 作业单

 检查单

 评价单

 教学反馈单

参考文献

《园林树木栽培与养护》采用工学结合的项目教学方式，将课程内容分为6个学习情境，即园林树木的生长发育规律、园林树木的栽植、大树移植、园林树木的整形修剪、园林树木的养护管理、常见园林树木的栽培养护技术。每一情境分别从任务单、资讯单、信息单、计划单、决策单、材料工具清单、实施单、作业单、检查单、评价单、教学反馈单等方面阐述知识与技能：并进行情境学习考核，引导学生深入地学习园林树木栽培与养护方面的知识与技能。

柴梦颖主编的《园林树木栽培与养护》文字精练，内容丰富，可参考性强，有很强的教学适用性。在编排上注重理论联系实践，可供园林、景观、观赏园艺、林学等专业的学生及教师使用，也可供相关培训及自学人员参考使用。

柴梦颖主编的《园林树木栽培与养护》是根据行业的岗位确定的课程，并依据岗位的典型工作任务确定该课程的项目或任务；根据岗位的典型工作流程进行课程的实施；项目结果或工作任务成果作为课程的结果。

项目的实施过程融入企业的要素，引进企业的运行和管理模式，严格按照生产与企业管理要求完成课程项目；教师、学生扮演企业相应的角色，教师以项目经理的身份布置任务，学生以施工员及园林绿化工的身份完成任务；项目有园林树木的生长发育规律、园林树木的栽植、大树移植、园林树木的整形修剪、园林树木的养护管理、常见园林树木的栽培养护技术等；在企业的真实生产情境下完成典型工作任务。