经典是经过时间的沉淀与千淘万漉的洗涤后留存下来的精品，它们是人性的感悟，是人生的诠释。经典的意义在于常读常新，无论时光如何的荏苒。它依然是读者书架上不变的风綦。《小桔灯》是冰心先生在半个多世纪以前写给少年朋友的名篇，相信许多读过这篇作品的读者，心中永远都有那盏珍贵的小桔灯，都会将它们珍藏在心底。

《小桔灯》是冰心先生在半个多世纪以前写给少年朋友的名篇，相信许多读过这篇作品的读者，心中永远都有那盏珍贵的小桔灯，都会将它们珍藏在心底。《小桔灯》是以冰心的名篇作为书名的散文集，它用平实的文风，将永恒的感动带给读者，延续了爱与美的血脉。教育部指定中小学生必读书：一部充满真善美的儿童美文集。

上篇 散文辑

小桔灯

樱花赞

腊八粥

往事（一）之七

一只木屐

观舞记——献给印度舞蹈家

寄小读者·通讯七

再寄小读者·通讯五

三寄小读者·通讯二

我和玫瑰花

下篇 小说辑

去国

两个家庭

分

西风

相片

空巢

六一姊

冬儿姑娘

我们太太的客厅

“小桔灯”是冰心的代表作，其中描写十分细腻，是非常优秀的散文。“小桔灯”中的主人公小姑娘，是一个极为平凡、贫苦的农家少女，而她的所言所行却无处不蕴含着内在的美一心灵美，情操美。作者通过精巧的、别开生面的艺术构思，十分真实而生动地刻画了小姑娘这个美好、感人的艺术形象。冰心崇尚“爱的哲学”，母爱，童真，是其作品的主旋律。她非常爱孩子，把孩子看做“最神圣的人”，深受广大读者的尊重和敬仰。她的作品中充满了对大自然的热爱，以及对母爱与童真的歌颂。其代表作《寄小读者》、《再寄小读者》曾多次入选小学课本。散文“小桔灯”更成为永恒的经典，影响了一代又一代的小读者。下面就让我们来欣赏一下冰心的这篇优秀的散文吧。

这是几十年以前的事了。

在一个春节前一天的下午，我到重庆郊外去看一位朋友。她住在那个乡村的乡公所楼上。走上一段阴暗的仄仄的楼梯，进到一间有一张方桌和几张竹凳、墙上装着一架电话的屋子，再进去就是我的朋友的房间，和外间只隔一幅布帘。她不在家，窗前桌上留着一张条子，说是她临时有事出去，叫我等着她。

我在她桌前坐下，随手拿起张报纸来看，忽然听见外屋板门嘎吱地一声开了。过了一会，又听见有人在挪动那竹凳子。我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发短短的，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋，正在登上竹凳子想去摘墙上的听话器，看见我似乎吃了一惊，把手缩了回来。我问她：“你要打电话吗？”她一面爬下竹凳，一面点头说：“我要打给××医院，找胡大夫，我妈妈刚才吐了许多血！”我问：“你知道××医院的电话号码吗？”她摇了摇头说：“我正想问电话局……”我赶紧从一旁的电话本子里找到医院的号码，就又问她：“找到了大夫，我请他到谁家去呢？”她说：“你只要说王春林家里病了，她就会来的。”

我把电话打通了，她感激地谢了我，回头就走。我拉住她问：“你的家远吗？”她指着窗外说：“就在山窝那棵大黄果树下面，一下子就走到的。”说着就登登登地下楼去了。

我又回到屋里去，把报纸前前后后都看完了，又拿起一本《唐诗三百首》来，看了一半，天色越发阴暗了，我的朋友还不回来。我无聊地站了起来，望着窗外浓雾里迷茫的山景，看到那棵黄果树下面的小屋，忽然想去探望那个小姑娘和她生病的妈妈。我下楼在门口买了几个大红的桔子，塞在手提袋里，顺着歪斜不平的石板路，走到那小屋的门口。

我轻轻地扣着板门，发出清脆的”咚咚”声，刚才那个小姑娘出来开了门，抬头看了我，先愣了一下，后来就微笑了，招手叫我进去。这屋子很小很黑，靠墙的板铺上，她的妈妈闭着眼平躺着，大约是睡着了，被头上有斑斑的血痕，她的脸向里侧着，只看见她脸上的乱发，和脑后的一个大髻。门边一个小炭炉，上面放着一个小沙锅，微微地冒着热气。小姑娘把炉前的小凳子让我坐了，她自己就蹲在我旁边，不住地打量我。我轻轻地问：“大夫来过了吗？”她说：“来过了，给妈妈打了一针……她现在很好。”

她又像安慰我似地说：“你放心，大夫明早还要来的。”我问：“她吃过东西吗？这锅里是什么？”她笑说：“红薯稀饭，我们的年夜饭。”我想起了我带来的桔子，就拿出来放在床边的小矮桌上。她没有作声，只伸手拿过一个最大的桔子来，用小刀削去上面的一段皮，又用两只手把底下的一大半轻轻地揉捏着。

我低声问：“你家还有什么人？”她说：“现在没有什么人，我爸爸到外面去了……”她没有说下去，只慢慢地从桔皮里掏出一瓤一瓤的桔瓣来，放在她妈妈的枕头边。

炉火的微光，渐渐地暗了下去，外面更黑了。我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小桔碗四周相对地穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段短短的洋蜡头，放在里面点起来，递给我，说：“天黑了，路滑，这盏小桔灯照你上山吧！”

我赞赏地接过，谢了她，她送我出到门外，我不知道说什么好，她又像安慰我似地说：“不久，我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了，一定！”她用小手在面前画一个圆圈，最后按到我的手上：“我们大家也都好了！”显然地，这“大家”也包括我在内。泪水在我眼中打转……

我提着这灵巧的小桔灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的桔红的光，实在照不了多远，但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！

我的朋友已经回来了，看见我提着小桔灯，便问我从哪里来。我说：“从……从王春林家来。”她惊异地说：“王春林，那个木匠，你怎么认得他？去年山下医学院里，有几个学生，被当做共产党抓走了，以后王春林也失踪了，据说他常替那些学生送信……”

当夜，我就离开那山村，再也没有听见那小姑娘和她母亲的消息。

但是从那时起，每逢春节，我就想起那盏小桔灯。十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。她妈妈也一定好了吧？因为我们“大家”都“好”了！P2-5

鲁迅说：“不看书，我一天都活不下去。”

叶圣陶说：“许多有成就的人，他们的知识绝大部分是自己学来的。”

文学家果戈理说：“你将永远诧异于俄国语言的珍贵，它的每一个声音都是一件馈赠，都似大颗闪光的珍珠。”只有对那些无限热爱自己的祖国和母语，能够强烈地感觉到她们的美丽的人，我们的文学，才会真正地展示出她们全部的美。

我相信，每一位读者，无论是少年儿童，还是成年人，都不得不对我们古老而伟大的母语顿生无限的景仰感和膜拜感。美丽的汉语，不仅是我们赖依生存和交往的工具，也是我们全部文化与文明的载体，更是我们最初的和最后的语言与回忆之乡，是我们这个古老、智慧的民族的文化和精神谱系，甚至是我们全部的记忆与命运，那么，中小学学生的语文教育就显得尤为重要了。

语文新课标要求学生具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。《语文教材入选书目》就是这样一套配合中小学课程教与学的书系。

这套书紧扣新课标，注重所选作品题材的多样性，精选出那些有代表性的作品。丛书的选编，充分考虑到中小学生的阅读水平，让不同年级、不同兴趣、不同需求的学生都能找到切合自己需要的作品，有针对性地扩展自己的知识范围。名师参与编写，书中的导读和赏析是名师根据作品特点精心编写的，这可以帮助同学更好地理解作品，在读者和作品之间搭建阅读桥梁。

诚挚希望这套《语文教材入选书目》能成为中小学生的文学起点，给孩子的成长带来养料，丰富语言，充实知识，提高成绩，养成良好的阅读习惯，受益终生。