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L.H.丹尼尔等编著的这本《地球科学(5)》为《科学启蒙》系列之地球科学专题,是美国小学生主流科学教材,包括地球及其资源,天文、天气和气候两篇。除课文外,书中还包括探究活动、相关链接以及神奇故事三个辅助板块。全书内容丰富、图文并茂,表达方式生动有趣,特别重视科学探究活动的设计,是“行动的号角”的具体体现。
单元C 地球及其资源
第1章 地貌、岩石和矿物
第1课 地壳的变化
科学杂志:地震发出的声音
第2课 地貌
科学、技术和社会
海浪侵蚀
第3课 地壳中的矿物
第4课 地球上的岩石与土壤
探究技能培养:根据观察定义术语
萨莉·莱德的科学:超级故事
岩石的记载
本章回顾
第2章 空气、水和能量
第5课 地球的大气层
萨莉·莱德的科学:科学杂志
清洁流域,清洁水
第6课 地球上的淡水
探究技能培养:提出假设
非点源污染的防治
第7课 地球上的海洋
极度危险的海啸
第8课 能源
表现性评价
单元D 天文、天气和气候
第3章 天文
第1课 地球及其邻居
第2课 太阳系
探究技能培养:建立模型
神奇的故事
行星上的天气
第4章 天气
第3课 大气层和气温
第4课 水蒸气和湿度
第5课 云和降水
发洪水:是好消息还是坏消息?
第6课 气压和风
探究技能培养:解释数据
观测天气的工具
第5章 天气形势和气候
第7课 气团和锋
第8课 强烈风暴
第9课 气候
探究技能培养:测量
探索活动
单元C
什么因素使地壳移动?
河床的坡度是如何影响侵蚀程度的?
如何识别矿物?
各种岩石之间有哪些异同?
什么会让空气变脏?
如何使咸水变成淡水?
海水和淡水有何不同?
人们是如何利用能量的?
小实验
地球模型
侵蚀
晶体的形成
酸的作用
咸水,淡水
探究技能培养
根据观察定义术语:什么是土壤?
提出假设:废水是怎样从陆地流向湖泊与河流的?
单元D
地球和太阳是怎样联系在一起的?
如何比较行星之间的距离?
太阳光的照射角度对地球上的温度有什么影响?
小水洼是怎样产生的?
云是怎么形成的?
什么因素会改变气压?
如何比较天气?
哪些地区会发生龙卷风?
天气形势告诉你什么?
公转时间
研究日射角
蒸腾作用
感觉湿度
预测天气
模拟龙卷风的产生
建立模型:建立太阳系模型
解释数据:气象填图
测量:建立气候模型
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