《北京教育史(精)》编著者汤世雄。

为更好地现现历史上的北京教育，本书收集选用了200余幅图片作为彩页和随文插图，其中既有历史旧照，也有以实物摄制的照片，大多数是发生在北京地区的有关教育图片。鉴于北京拥有悠久历史的教育机构众多，校史资料积累丰富。

总序

绪论

第一章 辽代以前的北京教育（远古—938）

第一节 原始社会的北京教育

第二节 夏商西周春秋的北京教育

第三节 战国时期的北京教育

第四节 秦汉时期的北京教育

第五节 魏晋南北朝的北京教育

第六节 隋唐五代的北京教育

第二章 辽金时期的北京教育（938—1215）

第一节 辽南京太学、地方教育和科举

第二节 金中都的国子学、太学和专门学校

第三节 金燕京地区的地方教育

第四节 金燕京地区的科举取士

第三章 元代的北京教育（1215—1368）

第一节 社会概况及文教政策

第二节 大都国子学

第三节 蒙古国子学、回回国子学和专门学校

第四节 大都地方官学

第五节 书院和私学

第六节 科举取士

第四章 明代的北京教育（1368—1644）

第一节 社会概况和文教政策

第二节 北京国子监

第三节 宗学、武学和翻译学校

第四节 顺天府学、京畿州县学和社学

第五节 书院和私学

第六节 科举取士

第五章 清代北京的旧式教育（1644—1905）

第一节 社会概况和文教政策

第二节 国子监

第三节 京师八旗学校

第四节 专门学校

第五节 顺天府学和京畿州县学

第六节 书院

第七节 义学、私学及社会教化

第八节 科举取士

第六章 晚清北京的新式教育（1862—1911）

第一节 京师同文馆

第二节 外国人在京创办的新式学校

第三节 京师大学堂

第四节 新式教育体制的形成与旧式教育的终结

第五节 近代教育行政机构的建立

第六节 中小学堂的兴办和私塾改良

第七节 各类专业学校的兴办

第八节 社会教育、女子教育的开展

第九节 教育团体和刊物的创设教育研究的兴起

第七章 北洋政府执政时期的北京教育（1912—1928）

第一节 教育政策和学制更新

第二节 教育行政机构和教育经费

第三节 中小学教育和中等师范教育

第四节 高等教育和职业教育

第五节 学前教育、特殊教育和社会教育

第六节 教育改革、实验和教育教学研究

第七节 教育团体、研究会和教育刊物的创办

第八节 爱国学生运动

第八章 南京国民政府执政前期的北京教育（1928—1937）

第一节 教育行政归属的变革

第二节 教育的整顿及经费的筹措

第三节 中小学教育和中等师范教育

第四节 高等教育和职业教育

第五节 学前教育、特殊教育、民族 教育和社会教育

第六节 爱国学生运动

第九章 沦陷时期的北京教育（1937—1945）

第一节 殖民统治下的教育政策和行政管理

第二节 日伪当局对教育的控制

第三节 备受摧残的各级各类教育

第四节 反奴化教育的斗争和京郊抗日根据地的教育

第十章 南京国民政府执政后期的北京教育（1945—1949）

第一节 教育机构的接收与恢复

第二节 教育政策和教育行政管理

第三节 各级各类教育

第四节 爱国和进步学生运动

第五节 北平教育的新生

后记