黄蕾编著的《我们都是一窝疯》是以追逐流行为主题所编写的故事。小读者在阅读时，会会心一笑，因为里面的故事情节，自己就曾经经历过。这些追逐流行的趣事，也许只是一句口头禅、一个新造型、一个新游戏、一个新玩具，甚至是一种新体操，但这股流行风潮，却可能造成一股旋风，让同学们竞相追逐玩乐。

《我们都是一窝疯》是黄蕾编著的一部儿童小说。

《我们都是一窝疯》讲述：张大同是四年级九班的活宝，总是带起班上的流行风潮，从一句不经意的口头禅“啊！你伤脑筋耶！”，掀起了全班“伤脑筋”热潮。接着大家又开始流行在脸上贴可爱的创可贴，每个人身上东一张、西一张的贴。创可贴流行病落幕之后，取而代之的是疯狂收集“探险卡”，没有“探险卡”，仿佛就低人一等。一日，张大同在公园看到老人们跳着一种“呜啦啦体操舞”，于是回家偷偷练习。你猜，第二天又会开始流行什么呢？

精彩故事

奶奶您小声点啊！

“伤脑筋”大流行

创可贴事件

我爱故事妈妈

《探险王》来喽！

卡片大收集

跳蚤市场

呜啦啦体操舞

跟进活动

酷博士万花筒

妙博士交流道

妙博士万用锦囊

给爸妈的悄悄话

我会写越读札记

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”四年九班教室传出来的朗读声，声音是那么抑扬顿挫，整齐悦耳，同学们读的，正是老师刚教过的《悯农》诗。

“现在，大家把这首诗记住，然后互相背诵给旁边的同学听！”陈老师说。

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”王美美默念了好几遍，对旁边的张大同说：“好了，这首诗我全背会了。现在，我就可以背给你听！”说完，便毫不犹豫地把课本合上，一副胸有成竹的样子。

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知……谁知……”前两句诗王美美背得又快又流利，到了第三句，却突然卡住了，“谁知……"她抓了抓头发，怎么也接不上下一句。

“谁知……什么啊？”张大同等得有点不耐烦了，忍不住嘲笑她，还随手把课本丢还给她，说：“哈哈！还没准备好就想要表演！”王美美有些懊恼，气嘟嘟的红着一张脸。

当王关美正想拿起课本拍打张大同时，走廊那边传来了一个让王美美十分熟悉的声音：“谁知……道四年九班在哪里？”

“奶奶！”王美美立刻在座位上大叫起来，“奶奶！我在这里啦！”

走廊上的奶奶听到了王关美这么一叫，随即把头探进来，果然看到自己的孙女。只见奶奶一手拿着雨伞，一手高举着一个红色饭盒袋，兴奋地大叫：“美美啊！啊，你伤脑筋耶！”说完，便跨着大步，走进教室，一双大拖鞋咔咔咔地响着，全班同学的目光，不约而同地转向她们祖孙俩人。原来王美美早上出门忘了带饭盒，她奶奶特地冒雨给她送来。

“没带饭盒，中午要怎么‘出换’(吃饭)？”听了奶奶这么说，王美美既感激又不好意思，就迅速地从奶奶手中接下饭盒袋；可是一个不留神，袋子里的汤匙，“匡”的一声掉了出来。奶奶又说了一次：“啊，你伤脑筋耶！”

等王美美的奶奶离开教室，同学们刚刚勉强忍下来的笑，都一股脑地爆发出来，“哈哈哈哈……”这时候，陈老师马上制止大家：“好了，不可以这样笑别人，大家继续把古诗背好！”

张大同原本还想学美美奶奶的表情、动作，看到老师慢慢走向自己，只好拿起课本看着王美美说：“你要不要再背一次？”

王美美点点头，做了一个深呼吸，“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知……谁知……”她又卡住了，

“要我提示吗？”张大同问。

“不用，不用！”王美美摇摇手，一双眼睛骨碌骨碌地转；但是她东想西想，就是想不出来下面的诗句。

P2-7

以爱心为罗盘，引领孩子寻找正确的道路

——让孩子在校园中快乐成长

“妈，这篇作文怎么写？”“爸，我们班的同学都不跟我玩！”“老师，他一直欺负我！”

相信当父母、老师的，多少听过孩子类似的抱怨。听到这样的话，父母和老师也许会想：“为什么你自己不想办法解决呢？”

现代家庭孩子生得少，每个孩子都成了家里的宝，在过度娇宠溺爱下，孩子渐渐失去了应变及处理问题的能力；一旦遇到困难，不是茫然无措，就是情绪激烈反应；再不然，就是把所有的问题全推给大人！

大家常说，现代的年轻人是“草莓族”：外表光鲜亮丽，遇到挫折，却无法承受。这样的“温室花朵”，相信天下没有哪个父母愿意自己的孩子名列其中。因此，如何激励孩子勇敢面对挑战，提升他们处理事情的能力，就成为父母和老师责无旁贷的责任！有鉴于此，我们策划了这套“校园智囊团”系列。

“校园智囊团”全套20册，是针对小学生在校园中常遭遇的疑难问题，所编写创作的系列故事，比如：功课压力、单亲家庭、人际霸凌伤害、暴力勒索、意外伤害、暗恋、网络、追星迷思、厌学……这些林林总总的烦恼困惑，也常是父母、老师深感头痛的课题。我们通过讲故事的方式，希望孩子能从故事中获得启发，引起共鸣，成为学习路上阳光快乐的一群。

为了使“校园智囊团”系列图书产生更大的教育效果，每篇故事后面，我们都设计有“酷博士万花筒”、“妙博士测验中心”、“妙博士交流道”、“妙博士万用锦囊”、“给爸妈的悄悄话”、“我会写阅读札记”等几个栏目，引导孩子和家长走进故事，反躬自省。我们这样做，也有利于教师进行班级共读，家长和孩子进行亲子共读。这是一套精彩又好看的故事书，更是一套美德教养的优质好书，衷心推荐给您，也期待得到校园师生及家长们的回响。