护理教育学是一门阐述护理教育知识，研究护理教育对象，探讨培养护理专业人才的理论和方法，揭示护理教育特殊规律的综合性的应用学科。李小寒主编的《护理教育学》共分十二章，从当代教育学理论与护理教育、专业教师与学生、教育的目标体系、专业的课程设置、教学过程、教学规律及教学原则等方面详细讲述了护理教育学的学科内容。护理教育学的任务是在培养学生教学能力和技巧的同时，让学生习得科学的思维方式以及养成较高的科学文化素养和良好的学者个性品质。

第一章 护理教育学概述

 第一节教育概述

一、教育及教育学的概念

二、教育的功能

三、教育的要素和特点 

四、现代教育的发展趋势 

 第二节护理教育概述

一、护理教育及护理教育学的概念

二、护理教育的功能 

三、护理教育的特点 

四、护理教育学的任务

五、护理教育的发展历史、现状及趋势

 第三节护理教育的类型与层次

一、普通护理教育

二、成人护理教育

第二章 当代教育学理论与护理教育

第三章 护理学专业教师与学生

第四章 护理教育的目标体系

第五章 护理学专业的课程设置

第六章 护理教学过程、教学规律及教学原则

第七章 护理教学方法与教学媒体

第八章 临床护理教学

第九章 护理教学评价

第十章 护理教育中的素质教育

第十一章 继续护理学教育

第十二章 护理教育管理

附录Ⅰ 美国高等护理教育标准

附录Ⅱ 实习反思日记(范例)

附录Ⅲ 临床护理教师教学评价表

附录Ⅳ 护理学专业学生临床能力评价

附录Ⅴ 护理临床教学环境评价指标体系

附录Ⅵ 继续护理学教育试行办法

附录Ⅶ 国家级继续医学教育项目申报表

附录Ⅶ 国家级继续医学教育基地项目备案表

中英文名词对照索引

参考文献