中公教育教师资格考试研究院编著的《思想政治学科知识与教学能力(高级中学适用于改革试点省市2014最新版国家教师资格考试专用教材)》在深入把握考生备考需求的基础上，追求讲解清晰透彻、实用高效。从最基本、最重要的知识点入手，深入浅出地向考生讲解各个知识点，使考生对知识点有足够透彻的印象和理解，使知识点烂熟于心。

第一部分 学科知识

第一章 经济生活

 从考试大纲看本章考点

 考点聚焦

 第一节 货币与商品

 考点梳理

 一、货币

 一 货币的产生及本质

 二 货币的基本职能

 二、商品的基本属性

 一 商品二因素和劳动二重性

 二 价值规律

 三 价格变动的规律

 四 价格变动对消费者和生产者的影响

 三、信用工具和外汇

 一 信用工具

 二 外汇及汇率

 第二节 生产与消费

 考点梳理

 一、消费的制约因素

 二、消费心理

 三、生产与消费的关系

 第三节 我国的基本经济制度和社会主义市场经济

 考点梳理

 一、我国的基本经济制度

 一 基本概念

 二 形成依据

 二、社会主义市场经济

 一 市场经济的特点和要求

 二 社会主义市场经济的基本特征

 三 社会主义市场经济的基本框架

 四 完善社会主义市场经济体制的主要任务

 三、全面建设小康社会

 一 全面建设小康社会的经济目标

 二 如何促进国家经济发展

 第四节 企业与劳动者

 考点梳理

 一、公司的类型、经营与发展

 一 公司的类型

 二 公司的经营与发展

 二、劳动与就业

 一 劳动是劳动者脑力和体力的支出，是物质财富与精神财富的创造活动

 二 就业是民生之本

 第五节 投资与理财

 考点梳理

 一、投资概念及特点

 二、我国的商业银行

 三、股票

 四、债券

 五、保险

 第六节 财政与税收

 考点梳理

 一、国家财政收入的分配

 一 影响财政收入的因素

 二 我国财政的作用

 二、个人收入的分配

 一 我国的分配制度

 二 效率与公平的关系

 三、征税与纳税

 一 税收及其种类

 二 依法纳税是公民的基本义务

 第七节 经济全球化与对外开放

 考点梳理

 一、经济全球化的概念

 二、对外开放的概念、内容、基本原则

 三、国际间经济竞争与合作

 一 国际经济合作的特点

 二 国际经济合作发展新特点

 三 面对国际间经济竞争与合作的对策

 强化训练

第二章 政治生活

 从考试大纲看本章考点

 考点聚焦

 第一节 政治学知识

 考点梳理

 一、政治的内涵

 二、民主

 一 民主的内涵

 二 马克思主义的民主观

 三、公民的政治权利

 一 公民

 二 公民权

 三 公民的政治权利

 四、公民的政治参与

 一 政治参与的内涵及制约因素

 二 政治参与的方式

 五、政府

 一 政府的含义

 二 政府职能

 三 政府权威

 四 对政府权力的制约与监督

 第二节 我国的国家制度

 考点梳理

 一、人民民主专政制度

 一 我国国家性质

 二 人民民主专政含义

 二、我国的人民代表大会制度

 三、我国公民的政治权利和义务

 一 公民的政治权利

 二 公民的政治义务

 三 公民行使政治权利、履行政治义务应遵循的原则

 四 公民参与政治生活的主要内容和方式

 第三节 我国政府的职能

 考点梳理

 一、我国政府职能的主要内容

 一 保障人民民主和维护国家的长治久安

 二 组织社会主义经济建设的职能

 三 组织社会主义文化建设的职能

 四 提供社会公共服务的职能

 二、我国政府履行职能的表现和作用

 三、我国政府的责任

 四、我国公民向政府求助的主要途径

 五、对政府权力的制约和监督

 一 行政监督体系

 二 政府接受监督的意义

 第四节 我国的政治制度

 考点梳理

 一、我国的政党制度

 二、我国的民族区域自治制度

 三、我国的基层群众自治制度

 四、我国的宗教政策

 五、人民法院

 六、人民检察院

 七、国家主席

 第五节 国际与外交

 考点梳理

 一、国际政治与国内政治

 一 联系

 二 区别

 二、国际政治格局

 三、主权国家

 四、国际组织

 一 含义

 二 分类

 三 特点

 五、我国的外交政策

 强化训练

第三章 文化生活

 从考试大纲看本章考点

 考点聚焦

 第一节 文化及其影响

 考点梳理

 一、文化学

 一 文化学的内涵

 二 文化学的发展历程

 二、文化的内涵

 一 文化的概念

 二 文化的属性

 三 文化的功能

 四 文化的变迁

 三、文化与政治经济的关系

 四、文化对人的影响

 一 文化对人影响的表现

 二 全面理解文化对人的影响

 第二节 文化的传承与发展

 考点梳理

 一、文化的多样性

 一 含义

 二 表现

 二、文化的传播

 一 含义

 二 途径、分类及媒介

 三、文化的继承与发展的关系

 一 文化继承与发展的含义

 二 两者关系

 四、文化创新

 一 根本目的

 二 根本要求

 三 基本特征

 第三节 建设中国特色社会主义文化

 考点梳理

 一、中华文化

 一 重要特征

 二 生命力表现

 三 包容性表现

 二、中华民族精神

 一 含义

 二 爱国主义

 三、建设中国特色社会主义文化

 一 含义

 二 根本任务

 三 基本方针

 四、建设社会主义精神文明

 强化训练

第四章 生活与哲学

 从考试大纲看本章考点

 考点聚焦

 第一节 哲学的基本问题

 考点梳理

 一、哲学与世界观和方法论

 二、思维和存在的关系问题是哲学的基本问题

 三、唯物主义和唯心主义

 四、马克思主义哲学从实践出发解决哲学基本问题

 第二节 马克思主义哲学

 考点梳理

 一、马克思主义哲学的产生

 二、马克思主义哲学的基本特征

 三、马克思主义中国化

 一 马克思主义中国化的理论成果

 二 马克思主义中国化理论成果的精髓

 三 毛泽东思想概论

 四 邓小平理论和"三个代表"重要思想概论

 五 科学发展观

 第三节 马克思主义哲学的基本原理

 考点梳理

 一、世界的物质性

 一 马克思主义物质观

 二 物质与运动，运动与静止，物质运动与时间、空间

 三 意识对物质的依赖性和能动性

 四 世界的统一性在于物质性

 二、世界的联系、发展及其规律

 一 世界的普遍联系

 二 世界的永恒发展

 三 联系和发展的基本环节

 四 联系和发展过程中的基本规律

 五 唯物辩证法的要求

 三、认识的本质和过程

 一 人的实践

 二 实践与认识的关系

 三 认识的本质

 四 认识的发展过程

 四、真理与价值

 一 真理

 二 价值

 五、人类社会的本质及其发展规律

 一 社会的本质和基本结构

 二 社会发展的基本规律

 三 社会发展和人的发展

 四 人民群众是历史的创造者

 强化训练

第五章 法学基础理论

 从考试大纲看本章考点

 考点聚焦

 第一节 法学的基础理论

 考点梳理

 一、法律及其特征

 二、法律权利和法律义务

 三、法治和法制

 一 法治

 二 法制

 第二节 宪法的基本知识

 考点梳理

 一、宪法的概念和特征

 二、宪法规定我国的基本制度

 一 国体

 二 政体

 三 国家机构实行民主集中制的原则

 四 民族政策

 五 政党制度

 六 基本经济制度

 三、我国公民的基本权利和义务

 一 基本权利

 二 基本义务

 四、我国的国家机构

 一 国家权力机关

 二 中华人民共和国主席

 三 国家行政机关

 四 国家军事机关

 五 国家审判机关

 六 国家检察机关

 第三节 重要法律法规

 考点梳理

 一、民法的概念

 一 民法概念

 二 民法的特征

 二、民事权利和责任

 一 民事权利与义务

 二 民事法律责任

 三 承担民事责任的方式

 三、合同的订立和履行

 一 合同

 二 劳动合同

 四、劳动法

 一 劳动法概述

 二 劳动法规定劳动者的权利和义务

 三 劳动法的其他相关规定

 五、反不正当竞争

 一 不正当竞争行为

 二 法律责任

 六、婚姻与家庭

 一 确定婚姻关系的法律程序

 二 夫妻之间的财产关系及其他方面的权利与义务

 三 父母子女之间的权利与义务

 七、继承

 一 概念

 二 继承开始

 三 继承的接受和放弃

 四 继承权的丧失

 八、未成年人保护法基本法条

 第四节 法律诉讼

 考点梳理

 一、司法调解与行政复议

 二、行政诉讼的基本程序

 一 行政诉讼管辖类别

 二 举证责任

 三 行政诉讼程序

 三、民事诉讼的基本程序

 一 起诉和受理

 二 审理前的准备

 三 开庭审理

 四 诉讼中止和终结

 四、刑事诉讼的基本程序

 一 公诉案件

 二 自诉案件

 强化训练

第六章 社会主义道德建设

 从考试大纲看本章考点

 考点聚焦

 第一节 社会主义道德建设的核心、原则和内容

 考点梳理

 一、伦理与道德

 二、社会主义道德建设的核心和原则

 一 核心

 二 原则

 三、社会三大生活领域的道德

 一 社会公德

 二 职业道德

 三 家庭美德

 第二节 道德品质和道德修养

 考点梳理

 一、道德品质的构成要素

 一 道德认识

 二 道德情感

 三 道德意志

 四 道德信念

 五 道德行为

 二、道德修养的方法

 三、社会主义荣辱观

 一 具体内容

 二 树立和践行社会主义荣辱观

 四、思想道德修养与科学文化修养的关系

 强化训练

第二部分 课程理论知识

第一章 思想政治课程理论基本知识

 从考试大纲看本章考点

 考点聚焦

 第一节 思想政治学科理论概述

 考点梳理

 一、思想政治课程的性质

 二、思想政治课程的特点

 三、思想政治课程的功能

 第二节 关于思想政治课程的基本理念和目标

 考点梳理

 一、高中政治课程的基本理念

 一 坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一

 二 加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合

 三 构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块

 四 强调课程实施的实践性与开放性

 五 建立促进发展的课程评价机制

 二、高中政治课程的课程目标

 一 总目标

 二 分类目标

 第三节 思想政治课程的设计思想

 考点梳理

 一、课程标准的设计思路

 二、思想政治课程的逻辑结构

 强化训练

第二章 高中思想政治课程标准渊实验冤解读

 从考试大纲看本章考点

 考点聚焦

 第一节 课程内容与实施

 考点梳理

 一、经济生活

 二、政治生活

 三、文化生活

 四、生活与哲学

 五、关于选修模块上

 一 科学社会主义常识

 二 经济学常识

 三 国家和国际组织常识

 六、关于选修模块下

 一 科学思维常识

 二 生活中的法律常识

 三 公民道德与伦理常识

 第二节 思想政治课的课程形态

 考点梳理

 一、课程形态的定义

 二、思想政治课的课程形态

 一 综合课程

 二 课程呈现形式的多样化

 第三节 思想政治课的课程结构

 考点梳理

 一、思想政治课程结构的内涵

 二、思想政治课程的文本结构

 一 课程标准

 二 教材

 三、思想政治课程的内容结构

 一 理解"课程模块"的建构方式

 二 必修课的基本框架及其设计思路

 三 选修课程的基本框架及其设计思路

 第四节 思想政治课程的实施建议

 考点梳理

 一、教学建议

 一 注意学科知识与生活主题相结合

 二 坚持正确的价值导向，采用灵活的教学策略

 三 强化实践环节，丰富教学内容

 四 倡导研究性学习方式

 二、评价建议

 一 评价要求

 二 评价意义

 三、教科书编写建议

 一 鲜明地体现思想政治教育的目标要求

 二 把握内容标准的要求与编写教科书的关系

 三 发掘教科书引领教学活动的功能

 四 满足不同层次和类别学生使用的需要

 五 倡导联系生活实际、活泼生动的呈现方式

 四、课程资源的开发与利用建议

 一 丰富、拓展课程资源

 二 主动开发课程资源

 第五节 思想政治课程目标定位与教材解读

 考点梳理

 一、《经济生活》的目标定位与教材解读

 一 目标定位

 二 教材解读

 二、《政治生活》的目标定位与教材解读

 一 目标定位

 二 教材解读

 三、《文化生活》的目标定位与教材解读

 一 目标定位

 二 教材解读

 四、《生活与哲学》的目标定位与教材解读

 一 目标定位

 二 教材解读

 强化训练

第三部分 教育教学理论基础知识

第一章 思想政治课教学概述

 从考试大纲看本章考点

 考点聚焦

 第一节 思想政治课程教学基本理论

 考点梳理

 一、 思想政治课教学的基本理念

 一 树立以学生发展为本的教学理念

 二 积极主动开发课程资源

 三 构建平等、民主、和谐的新型师生关系

 四)转变学习方式，开展合作学习、探究性学习

 二、思想政治课教学的特点和规律

 一 思想政治课教学的特点

 二 思想政治课教学的规律

 第二节 思想政治课教学的组织形式和基本环节

 考点梳理

 一、思想政治课教学的组织形式

 一 思想政治课的课堂教学及其技能训练

 二 思想政治课课外实践活动组织形式及其技能训练

 二、思想政治课程教学的基本环节

 一 组织教学及其技能训练

 二 导入新课及其技能训练

 三 讲授新课

 四 巩固新课及其技能训练

 五 布置作业及其技能训练

 强化训练

第二章 思想政治课教学过程

 从考试大纲看本章考点

 考点聚焦

 第一节 思想政治课程教学准备

 考点梳理

 一、思想政治课程教学目标

 一 思想政治课程教学目标体系

 二 思想政治课程教学目标的价值取向

 三 思想政治课程教学目标的设计原则

 二、思想政治课程教学内容及教学对象分析

 一 研究课程标准

 二 钻研教材

 三 研究学生，进行学情分析

 三、思想政治课程教学计划及方案撰写

 一 制定教学计划

 二 撰写教案

 三 思想政治课程教案中几个重点内容的设计

 四、思想政治课程现代教育技术运用

 一 在备课中运用信息技术

 二 在课堂教学中运用信息技术

 第二节 思想政治课程教学过程设计

 考点梳理

 一、思想政治课程教学过程的实质

 二、思想政治课程教学过程最优化

 一 思想政治课程教学过程最优化的标准

 二 思想政治课程教学过程最优化设计原则

 三、思想政治课程教学设计

 一 教学设计的特点

 二 教学设计的基本要素

 三 教学设计的内容

 四 教学过程设计主要遵循的基本要求

 强化训练

第三章 思想政治课教学方法及情境问题解决

 从考试大纲看本章考点

 考点聚焦

 第一节 思想政治课程教学方法

 考点梳理

 一、思想政治课程教学基本方法

 一 讲授法

 二 谈话法

 三 讨论法

 二、基于教学方法的教学模式选择

 一 基于研究性学习的教学模式

 二 基于合作学习的教学模式

 三 基于自主性学习的教学模式

 第二节 思想政治课程教学中的情境创设及问题解决

 考点梳理

 一、思想政治课程教学中的情境创设

 一 情境创设的定义

 二 思想政治课程教学情境创设的途径

 三 思想政治课程情境创设的基本类型

 四 思想政治课程教学情境创设需要注意的问题

 二、思想政治课程教学中的问题解决

 一 思想政治课程教学中问题解决的原则

 二 思想政治课程教学中问题解决的办法

 强化训练

第四部分 教育教学评价理论知识

第一章 思想政治课教学评价概述

 从考试大纲看本章考点

 考点聚焦

 第一节 思想政治课教学评价的一般理论

 考点梳理

 一、思想政治课教学评价的内涵、特点和理念

 一 教学评价的内涵

 二 教学评价的特点

 三 教学评价的理念

 二、教学评价的基本程序和方法

 一 思想政治教学评价的基本程序

 二 思想政治教学评价的方法

 第二节 思想政治课教学评价的功能及作用

 考点梳理

 一、教学评价的功能

 二、教学评价对学生思想政治素质发展的作用

 强化训练

第二章 思想政治课学业评价方法

 从考试大纲看本章考点

 考点聚焦

 第一节 思想政治课学业评价的基本方法

 考点梳理

 一、过程学习的档案袋评价

 一 成长档案袋具备的四个特征

 二 成长档案袋的类型

 三 成长档案袋的优势

 四 成长档案袋的局限性

 五 成长档案袋的创建

 二、表现性评价

 一 表现性评价的优势

 二 表现性评价的内容

 三 表现性评价的实施

 三、测试评价

 一 考试形式

 二 选择测试方式的依据

 三 政治试题的编制

 四 试卷质量的评价

 第二节 思想政治课学业综合评价方式

 考点梳理

 一、形成性评价与终结性评价

 一 形成性评价的利弊

 二 终结性评价的利弊

 三 形成性评价与终结性评价的结合

 二、定量评价与定性评价

 第三节 教学评价标准与反思

 考点梳理

 一、思想政治课的教学评价标准

 一 有效的教学应引导学生积极、主动地参与学习

 二 有效的教学应使教师与学生、学生与学生之间保持有效互动的过程

 三 有效的教学应为学生的主动建构提供学习材料、时间以及空间上的保障

 四 有效的教学应重视对学生的思维能力、创新意识和实践能力的培养

 五 有效的教学必须关注学习者对自己以及他人学习的反思

 六 有效的教学应使学生获得对该学科学习的积极体验与情感

 二、思想政治课的教学反思

 一 教学反思的含义

 二 思想政治课教学反思的阶段

 三 思想政治课教学反思的重点

 四 怎样反思思想政治课的教学

 强化训练

2014年全国教师资格证统考笔试面授辅导课程

2014年全国教师资格证统考面试面授辅导课程

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