《现代基础教育研究(第7卷)》由陆建非主编。《现代基础教育研究》是由上海师范大学丰办的综合性荩础教育理论刊物。它将根据我国基础教育发展的新形势、新要求，立足上海，嘶向中国与世界，以新理念、新举措、新形式，努力打造全国一流的、理论联系实际的基础教育研究学术平台，为全力推进上海和全国的基础教育发展服务。所刊论文主要探讨当前基础教育领域突出问题，反映国内外基础教育理论与实践研究的最新成果，特别关注基础教育领域中融入一定学术思想的应用性研究成果。读者对象为基础教育理论研究者、一线教育工作者和师范院校师生。

·热点聚焦·

 什么是好的基础教育政策研究

·德育研究·

 中小学和大学德育内容有效衔接探析

 初中德育积分制评价方案的实践探索

 以美促德：初中化学之育人价值的实践探索

 中学历史学科德育的有效性探析

·教育前沿问题探讨·

 试析外国基础教育政策的影响因素

 对基础教育的重新阐释

 论我国家庭阅读教育的现状及其发展策略

 教育场域中的博弈：基于外籍学生就读于本地学校现象的人类学考察

·课程教材研究·

 无视文体就是无视语文阅读教学的重要场域

 ——简论徐江《要有正确的“文本体式观”》一文的种种失误

 基础教育国际课程的校本改造策略初探

 信息学奥林匹克竞赛网络培训课程建设

·教师教育研究·

 教师专业知识与教师培训：来自PCK的启示

 ——基于区域初中语文教师培训的需求调研

 提升教师的专业素养：基于中学美术课的探索

 物理学专业师范生学科教学知识(PcK)内部成分调查研究

 初中班主任工作绩效考核的现状调查及对策建议

 创建和谐班集体的实践与思考

·学生行为和心理素质发展·

 中学生成长包评价的探索

 初一年级学生图书馆利用情况的调查

 偏科小学生转化的实验研究

 学习动机理论在小学英语教学中的运用

 思维型作业：一种促进小学中高年级学生发展的有效载体

 针对女生学习特点的生命科学教学设计研究

 中重度智力落后儿童看图说话能力的研究

·学科教学策略·

 论学生作文文体感形成的机制

 比喻论证、类比论证辨异

 尝试四个改变，有效开展中学数学探究学习

 基于语言分层的中外教双语合作教学研究

 ——以历史、科学、数学三门学科为例

 语言项目学习在初中英语综合实践课中的应用

 化学学科育人价值的重新认识和开发

 利用思维导图帮助学生构建系统化的初中化学知识体系

 促进高中女生学习与发展的地理课堂反思性教学

 从做中学科学

 ——成立家庭实验室

 探讨游戏在足球教学中的运用