高长舒、陈志超主编的这本《家有儿女（做一名合格的幼儿家长）》主要介绍了3-6岁儿童的家庭教育。内容既有育人的理论，又有教子的方法；既有一线教师丰富的育人经验，更有优秀家长的实践案例，可谓是“群贤”毕至，“名家”荟萃！

本书不仅适合幼儿家长阅读，也适合幼儿家长学校做教材使用。

《家有儿女（做一名合格的幼儿家长）》可作为幼儿家长读本和幼儿家长学校教材。设有“家有儿女”、“育儿有道”、“教子有方”、“他山之石”（“教子加油站”、“明灯导航”）、“互动平台”、“家教建议”、“教育智慧”等栏目。“家有儿女”描述了当下孩子表现出来的一些普遍现象和问题、优秀的名人育儿案例、父母育儿的感悟等；“育儿有道” 和“教子有方”从该学段孩子的生理和心理特征出发，既有育人理论，又有教子方法，针对时下家长最关心、最焦虑、最迫切想了解的问题，提出解决的办法，并使之具有可操作性；“他山之石” （“教子加油站”、“明灯导航”）是一线教师经过甄选后慎重推荐的优秀的育儿书籍、网站、电视节目等，部分书籍还附有内容简介或精华摘选，利于家长开阔视野，拓展知识。

《家有儿女（做一名合格的幼儿家长）》由高长舒、陈志超主编。

第一讲 循循善诱 润物无声——做一名合格的幼儿家长

第二讲 主动适应 精心培育——帮助孩子适应幼儿园生活

第三讲 均衡营养 远离疾病——幼儿生理特点及疾病预防

第四讲 细心呵护 舒展身心——幼儿心理发展及教育

第五讲 游戏童年 快乐成长——做孩子最好的玩伴

第六讲 三岁看大 七岁看老——习惯成自然自然成 人生

第七讲 熏陶感杂 丰富情感——让孩子在艺术活动中快乐成长

第八讲 言传身教 融入生活——家庭教育与幼儿社会性发展

第九讲 运动强身 健康成长——关注幼儿家庭健康教育

第十讲 星星之火 可以燎原——重视幼儿家庭科学启蒙教育

第十一讲 发蒙启蔽 语灵言动——重视幼儿家庭语言教育

第十二讲 防微虑远 平安一生——重视幼儿家庭安全教育

第十三讲 精心准备 谋划长远——帮助孩子做好入学准备

后记

3～6岁这个阶段是孩子生命长河中的一个新的阶段，他要离开自己的家人，来到一个陌生的地方——幼儿园。在这个阶段中，家长要清楚孩子面临着一个新的世界，家长要了解这个阶段孩子的特点和需求，从而支持并帮助孩子学会馓很多力所能及的事情。

1.3—6岁孩子的年龄特征

3岁的孩子对自己对别人都有了较好的感觉。日益进步的预演能力使孩子能更清楚地了解别人的意思，因此对自己的冲动也就更有约制力了。随着智慧的开拓，一个奇幻的充满想象的新世界展现在孩子面前，在探索这个新世界的过程中，孩子非常需要同伴，相同年龄的玩伴在孩子的生活中占据了极其重要的分量。3岁是孩子成长的一个黄金时期，是孩子和家长都过得愉快的时期，也是孩子与世界保持和平状态的时期。家长应该好好利用这个年龄阶段开展教育。

4岁的孩子的特点是：不平衡、不安全与不合作。特别是不合作，在许多方面有所显现。4岁的孩子开始进入社会生活了，重视友谊，但有时也很难和朋友相处。有的教育专家很形象地把4岁的孩子形容为“脱缰”。不仅表现在行为上，在语言以及与人相处的关系上也会“脱缰”。4岁的孩子喜欢反抗别人的命令与要求，常爱威胁别人。正如教育专家所说：4岁的孩子可能是安静的、吵闹的、冷静的、武断的，安适的、专横的、可建议的、独立的、群性的、好动的、想象的、合作的、与众不同的、好问的、坦白的，等等。总之，4岁是一个充满矛盾的阶段，孩子的问题行为极易在此期间出现，因而家长要对孩子及时教育和疏导，使孩子正常地进入下一个发展阶段。

5—6岁是孩子快乐的时期，处于此阶段的孩子，各种特点皆呈现平衡状态。孩子的发育已趋于平衡，情绪上也平衡了，孩子的专注性与持久性较以前有了很大提高。

综上所述，3—6岁孩子存在较为明显的年龄和行为方式的特征，家长在对孩子进行教育时，要充分了解孩子所处的年龄阶段，更好地引导孩子健康发展。

2.3—6岁孩子的发展及教育

要关注孩子学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面的发展。

要尊重孩子发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，此期间，家长切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。

要理解孩子的学习方式和特点。孩子的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，切忌“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

要重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终生学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。

P4-6

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：“加强和改进未成年人思想道德建设，是全党全社会的共同任务。各有关部门和社会各有关方面……切实把加强和改进未成年人思想道德建设的各项工作落到实处。”在第五条中，又特别指出：“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来……帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。”

湖北省委、省政府对未成年人思想道德建设历来十分重视，在有关文件中特别指出：“各级妇联组织、教育行政部门和中小学校要切实担负起指导和推进家庭教育的责任。要办好家长学校…促进家长由经验育人向科学育人转变。”

孩子是父母的“镜子”，也是父母的“作品”。父母对孩子成人成才成功起决定性作用。家庭是孩子的港湾和出发地，家长是孩子走向成功的导师和助手，家庭教育对人的一生的影响至关重要。目前，家庭教育还缺乏科学的教育引领，不少家长守着陈旧、落后甚至错误的教育观念，用着原始、自然的教育方式，重智育轻德育，重生理轻心理，重外显轻内省，重教而不会教的现象相当普遍。为提高家庭教育质量，提升家长自身的素养，就必须改变原始自然的教育方式，像其他社会职业一样，经过必要的培训才能“上岗”。

基于此，根据湖北省委、省政府和省教育厅对未成年人思想道德建设的指示精神，在教育厅主管领导的关心和支持下，教育厅关心下一代工作委员会组织省内相关领域的专家、学者和一线教师编写了这套家庭教育指导丛书。

本套家庭教育指导丛书分为四册，分别是：《家有儿女——做一名合格的幼儿家长》、《家有儿女一做一名合格的小学生家长》、《家有儿女一做一名合格的初中生家长》、《家有儿女一做一名合格的高中生家长》。丛书自成体系，按学段划分，从幼儿园到高中，每册分为12讲（幼儿的为13讲），既相互联系，又有层次和梯度；既有育人的理论，又有教子的方法；既有一线教师丰富的育人经验，更有优秀家长的实践案例，可谓是“群贤”毕至，“名家”荟萃！

本套丛书的主要特色：

（1）坚持多方面促进儿童和青少年健康、全面发展的原则，坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。丛书既体现优良传统，又反映时代特点，多方面促进儿童、青少年的全面发展。

（2）坚持以家长为主体的原则，始终站在家长的角度，为家长服务。丛书既遵循未成年人思想道德建设的普遍规律，又从未成年人身心成长的特点和接受能力，以及他们的思想实际和生活实际出发，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。用鲜活通俗的语言、生动典型的实例、喜闻乐见的形式，以及疏导的方法、参与的方法，讨论的方法，以增强家庭教育的针对性和实效性。

（3）坚持多向互动、知行统一的原则。多向互动，即通过家长与教师、家长与孩子、家长与家长、家长与学校等的多向互动，促进孩子身心的健康发展，让孩子学会学习、学会合作、学会生存、学会做人。在知与行方面，既重视课堂教育，更注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与、引导家长注重“言传”，更注重“身教”，让未成年人在学习道德知识的同时，自觉遵循道德规范并开展道德践行。

（4）坚持直面各学段的热点问题的原则，为家长释疑解惑。对时下家长最关心、最想了解的问题不含糊、不回避。对所述问题，不求面面俱到，但求针对实用，不展开长篇大论，只求贴切有效！

丛书设有“家有儿女”、“育儿有道”、“教子有方”，“他山之石”（“教子加油站”、“明灯导航”）、“互动平台”、“家教建议”、“教育智慧”等栏目。“家有儿女”描述了当下孩子表现出来的一些普遍现象和问题、优秀的名人育儿案例、父母育儿的感悟等；“育儿有道”和“教子有方”从该学段孩子的生理和心理特征出发，既有育人理论，又有教子方法，针对时下家长最关心、最迫切想了解的问题，提出解决的办法，并使之具有可操作性；“他山之石”（“教子加油站”、“明灯导航”）是一线教师经过甄选后慎重推荐的优秀的育儿书籍、网站，电视节目等，部分书籍还附内容简介或精华摘选，利于家长开阔视野，拓展知识。高中学段另设“互动平台”，将一些家教建议、补充性的知识、心理测验等内容囊入其中，以增强家长与孩子、家长与老师，家长与学校等的互动，多方面促进孩子的全面、健康发展。

孩子是祖国的希望，也是每个家庭的希望。让每个孩子都拥有幸福的生活，成就美好的梦想，让每个孩子都能得到全面健康的发展，不仅是学校的责任、社会的责任，也是每一位家长的责任，更是每一位教育工作者的责任；需要全社会共同努力，形成教育的合力。愿这套《家有儿女》丛书能为此增砖添瓦，尽一份绵薄之力！

湖北省教育厅关心下一代工作委员会

2013年6月

为普及幼儿家庭教育知识，提高幼儿家长家庭教育的水平，推动家庭教育的发展，根据省妇联、省文明办、省教育厅等7个单位印发的《湖北省家庭教育工作“十二五”规划》（鄂妇字[2012]4号）等文件精神，我们编写了这本幼儿家庭教育教材《家有儿女——做一名合格的幼儿家长》。

本书的编写人员由长期从事幼儿教育工作的一线教师和幼儿教育科研专家组成。在编写过程中，以促进幼儿的身心健康发展为主线，结合当前幼儿教育发展的新动向、新问题，并充分考虑家长在实际家庭教育中面临的、迫切需要解决的问题，从理论和实践两个方面进行探讨并作出解释和回答，力求达到实用兴和专业性的统一。

本书由高长舒、陈志超主编。陈志超、陈红梅负责全书的统稿和修改工作。各讲具体编写人员为：第一讲郑军；第二讲陈红梅；第三讲冯细平；第四讲曹映红；第五讲孙娉；第六讲周艳；第七讲金晓梅；第八讲金锦秀；第九讲焦敏；第十讲唐华；第十一讲陈松林；第十二讲夏君；第十三讲梅松竹。

由于时间、水平有限，本书的错漏之处肯定在所难免，敬请专家，同仁和广大家长提出宝贵意见，便于我们以后修订时进一步修改、完善。

本书在编写过程中，参考了很多文献以及部分网站资料，引用了许多学者的研究成果，限于篇幅或出处不明，未一一标注，在此谨致谢忱！

编者

2013年6月28日