谢玉琳、王春桃主编的《健康评估》“以人的健康为中心”的整体护理观为理念，以满足人的生理—心理—社会评估为主线，突出护理教材特色：一是以人为本，从生理、心理、社会三方面进行全面评估，二是与高等职业教育护理专业教学资源库建设项目紧密衔接，建立融课程标准、单元级素材、课程素材于一体的立体化教学资源包，三是与护士执业资格考试对接，与职业岗位标准对接，四是基于工作／学习过程，按照收集与整理健康资料、常见症状评估、身体评估、心理与社会评估、参阅辅助检查5个工作／学习项目、21个典型工作／学习任务，完成62学时校内理实一体化教学计划，五是紧跟医疗卫生体制改革方向，突出临床护理职业特点。
本教材同时以项目导向、任务引领设计工作／学习内容，每一个任务以临床案例为引导，通过链接资源库、问题探析展示相关知识内容，适时插入文本、视频、动画、图片、虚拟仿真、题库等，为学生自主学习提供了多功能资源平台。每个学习任务中穿插的知识链接、知识拓展，为主要学习内容外提供了外延知识。在编写时，还将现代护理的新理论、新技术、新成果，经过精选、优化，补充进教材中。