由胡继春，张子龙，杜光主编的《医学社会学（第2版教育部面向21世纪课程教材）》是在2005年教育部面向21世纪全国高等院校课程教材《医学社会学（第1版）》基础上，对有关章节内容进行了修改和精简而完成的，特别是适时地增补了医学进展与社会互动部分新的内容，使得本教材更加贴近医学与人文社会科学交叉、互动的最前沿领域。

《医学社会学（第2版教育部面向21世纪课程教材）》运用社会学的基本理论和方法，系统地介绍并论述了医学社会学的理论体系，全书共分四篇十五章，在第一篇（导论篇）中，主要阐述了医学社会学的基本概念、学科属性、历史发展以及健康、疾病与社会文化的关系；在第二篇（医疗角色行为篇）中，从社会学的视野讨论了医疗卫生领域内的社会角色、社会行为、社会关系等医学社会学的基本理论；在第三篇（医疗组织制度篇）中，集中地探究了医院组织及医院文化、医疗社会工作、医疗规范与控制、医疗社会保健等课题；在第四篇（医疗社会互动篇）中，对医学及其高新技术的发展与社会文化的互动所带来的药物滥用问题、精神疾患问题、器官移植问题、生殖技术问题以及死亡文化问题等一系列社会问题都进行了探索性的思考。

由胡继春，张子龙，杜光主编的《医学社会学（第2版教育部面向21世纪课程教材）》是经教育部批准的面向21世纪全国高等院校课程教材，主要是供高等院校的本科生教学使用，也适合一些专业的研究生及各类医护人员、卫生及医院管理人员学习和使用。

第一篇 导论篇

第一章 医学社会学概述

第一节 什么是医学社会学

第二节 医学社会学的产生和发展

第三节 医学社会学的功能

第二章 健康、疾病的社会文化观

第一节 健康、疾病概念的社会定位

第二节 健康、疾病的文化诠释

第三节 健康态的社会认知与判定

第四节 疾病的社会认知与判定

第二篇 医疗角色行为篇

第三章 医务人员角色

第一节 医护职业的历史沿革

第二节 医生角色

第三节 护士角色

第四节 医护角色社会化

第四章 病人角色

第一节 病人角色概述

第二节 病人角色的权利和义务

第三节 病人角色的扮演与角色关系的调适

第五章 病人角色行为

第一节 疾病行为

第二节 求医行为

第三节 遵医行为

第六章 医疗人际关系

第一节 医患关系

第二节 医际关系

第三节 患际关系

第三篇 医疗组织制度篇

第七章 医院组织

第一节 医院概述

第二节 医院组织结构与管理

第八章 医疗社会工作

第一节 医疗社会工作的概念

第二节 医院中的社会工作部门

第三节 医院中社会工作人员的角色地位

第四节 医疗社会工作构想

第九章 医疗规范与控制

第一节 医疗规范的形成、种类和功能

第二节 医疗违规的原因分析

第三节 医疗违规的社会控制

第十章 医疗社会保健

第一节 社区保健

第二节 自我保健

第三节 家庭保健

第四节 妇幼保健

第五节 老年保健

第四篇 医疗社会互动篇

第十一章 药物与药物的社会管理

第一节 药物的概念

第二节 药物的滥用

第三节 药品的管理

第四节 药学与社会伦理

第十二章 精神疾患的社会问题

第一节 精神疾患概述

第二节 精神疾患的社会因素

第三节 精神疾患对社会的影响

第四节 应对精神疾患的社会措施

第十三章 器官移植与社会文化

第一节 器官移植概况

第二节 受体选择的社会原则

第三节 器官来源的社会考察

第四节 器官移植的社会影响及社会问题

第五节 缓解器官短缺的社会措施

第十四章 生殖科学与社会文化的互动

第一节 生殖技术

第二节 生育控制

第三节 遗传与优生

第四节 生殖科学进展对社会的影响

第十五章 医学、社会与死亡文化

第一节 死亡文化

第二节 安乐死

第三节 自杀

参考文献