《木偶奇遇记》是科洛迪留给世人最经典的童话，这部童话是他应《儿童报》主编“为小读者提供一点儿有教育意义的快乐读物”的要求而撰写的，此书被誉为“意大利儿童读物的杰作”，“意大利儿童读物中最美的书”。《木偶奇遇记》出版后不久在意大利广为流传，她不仅被译成各种文字享誉世界，而且还被改编成电影、动画片，搬上了银幕。祝兴平、黄立新、蒋文等改编的这本《木偶奇遇记(彩色插图版)》是《木偶奇遇记》原著的缩写本。

一个叫杰佩托的老头，他把一段能哭会笑的木头雕刻成了一个木偶人——匹诺曹。匹诺曹虽然一心渴望做一个好孩子，但是他总是改不掉身上的坏习惯。经过重重经历和磨难，匹诺曹终于决定痛改前非，变成了一个诚实、勤劳、爱学习的好孩子。

《木偶奇遇记(彩色插图版)》适合中年级小学生课外阅读。依据小学生阅读能力和阅读心理的分级要求，编排中加入了导读、批注和阅读讲解等内容，让学生理解文学名著、获得阅读能力。

《木偶奇遇记(彩色插图版)》由祝兴平、黄立新、蒋文等根据科洛迪的原著改编而成。

第一章 会说话的木头

第二章 两个老头的故事

第三章 匹诺营神奇诞生

第四章 蟋蟀的教诲

第五章 飞走的美味

第六章 烤掉双脚

第七章 饥不择食

第八章 准备去上学

第九章 卖掉课本去看戏

第十章 戏院遇难

第十一章 喷嚏下逃生

第十二章 帮忙发财的“朋友”

第十三章 旅店中的遭遇

第十四章 奇怪的强盗

第十五章 被吊到树上

第十六章 仙女的搭救

第十七章 疯长的鼻子

第十八章 再次被骗

第十九章 牢狱之灾

第二十章 路遇大蛇

第二十一章 不幸被捉

第二十二章 巧抓偷鸡贼

第二十三章 痛失仙女和爸爸

第二十四章 与仙女意外重逢

第二十五章 决心做个好孩子

第二十六章 坏朋友的诱惑

第二十七章 大打出手

第二十八章 落入鱼网

第二十九章 劫后余生

第三十章 朋友小灯芯

第三十一章 在玩具国享乐

第三十二章 变成驴子

第三十三章 登台演出

第三十四章 落入鱼腹

第三十五章 巧遇爸爸

第三十六章 变成好孩子

木偶伤心地读完这几行字以后，该是怎么一种心情，就请诸位自己去想象了。他趴倒在地上，把那块大理石碑吻了成千遍，号啕大哭起来。他哭了整整一夜，到第二天早晨，到大白天还在哭，虽然眼泪早已哭干了。他哭得这样伤心这样响，周围所有的土岗子都接连发出了回声。

他哭着说：“噢，我的好仙女，你怎么死了，……为什么是你死而不是我死，我是这么坏，你是那么好！……我的爸爸，你在哪儿啊！我的好仙女，请你告诉我，我到哪儿能够找到他呢？我要永远跟他在一起，不再，不再，不再离开他！……噢，我的好仙女，请你对我说一声，你不是真的死了！……如果你真的爱我……如果你真的爱你的弟弟，那你就复活吧……活过来跟当初一样吧！……你看见我孤零零一个，被所有的人遗弃了，你不觉得难过吗？……要是那两个杀人强盗又到这儿来，重新把我吊在树枝上……那么这一回我就真要永远死了。我孤零零地在这个世界上，叫我怎么办呢，现在你也没有了，我爸爸也没有了，谁给我东西吃呢？夜里叫我到哪儿去睡呢？谁给我做新衣服呢，噢！我还不如死掉好，要好上成千倍！真的，我要死！……哟！哟！哟！……”

他这时候绝望得要把头发拉掉，可他的头发是木头的，连手指也插不进。

这时候一只大鸽子在空中飞过。它张开翅膀停下来，在高空对木偶叫道：

“告诉我，孩子，你在下面干吗呀？”

“你没看见吗？我在哭！”匹诺曹向传来声音的地方抬起头，用上衣袖子擦着眼睛。

“告诉我，”鸽子又说，“你的朋友中间，你知道有一个木偶叫匹诺曹的吗？”

“匹诺曹？……你说匹诺曹？”木偶再说一遍，马上站起来。“匹诺曹就是我！”

鸽子听了这回答，很快地飞下来，到了地上。它比一只火鸡还大。

“那你认识杰佩托？”它问木偶。

“认识杰佩托！他是我可怜的爸爸！他跟你说起我了，你带我上他那儿去好吗？可他还活着不？谢谢你告诉我，他还活着不？”

“三天以前我在海边跟他分手的。”

“他在那里干什么？”

“他在造一只小船要飘洋过海。这可怜人到处找你，整整找了四个多月。可他哪儿也找不到你，现在想到新大陆那些遥远的国家去找。”

“从这里到海边有多远？”匹诺曹焦急不安地问道。

“一千多公里。”

“一千多公里？噢，我的鸽子，你有翅膀真是太美了！……”

“你要去，我带你去。”

“怎么带法呢？”

“你坐在我背上。你重吗？”

“重，没有的事！我轻得像张树叶子 ”

匹诺曹二话不说，就跳上鸽子的背，一只脚放在这边，一只脚放在那边，就像骑马似的，然后兴高采烈地大叫：

“快跑，快跑，小马，让我快点到！……”

鸽子飞起来，几分钟就飞得高入云霄。木偶到了这么高的地方，十分好奇，就低头朝下看。可他一看，登时吓得要命，头都晕了。为了别摔下去，他紧紧抱住他那匹长羽毛的飞马的脖子。

他们飞了一整天。天黑了，鸽子说：

“我很渴！”

“我很饿！”匹诺曹跟着说。  “咱们下去，到那鸽子窠呆上几分钟。然后咱们再飞，赶明儿天亮前到海边。”

他们落到一个空了的鸽子窠里。那儿只有一盆水和一篮野豌豆。

木偶有生以来最讨厌野豌豆，一听到野豌豆就作呕，就反胃。可这晚上他大吃特吃，都快吃光了，他才转脸对鸽子说：

“我从没想到，野豌豆这么好吃！”

“你得记住，我的孩子，”鸽子回答说，“一个人到真的饿了，又没别的东西吃的时候，就连野豌豆都好吃了！饥不择食嘛！”

他们在旅途中很快地吃了点东西，歇了一会儿，就动身了！第二天早晨他们来到海边。

鸽子让匹诺曹下来。它做了好事不要听人家说谢谢，马上飞走了。

海边都是人。他们看着大海，又叫又做手势。

“出什么事了？”匹诺曹问旁边一位老大娘。

“是这么回事。一位可怜的爸爸丢了他的儿子，想坐小船到海那边去找。可今天海上风浪大，小船要沉了……”

“小船呢？”

“在那边，我指头指着的地方。”老大娘指着一只小船说。这只小船离得老远，像半个核桃壳，里面有个很小很小的人。

匹诺曹尖起眼睛朝那边仔细一看，登时大吃一惊，尖声高叫：

“那是我爸爸！那是我爸爸！”

这时小船被急浪拍打着，一会儿在汹涌的波浪中消失不见，一会儿又浮了上来。匹诺曹站到一块很高的礁石顶上，不断叫唤他爸爸的名字，一个劲儿挥手，挥手帕，直到摘下头上的帽子来挥，拼命打招呼。

杰佩托虽然离岸很远，好像也认出了孩子，因为他也举起帽子向孩子打招呼，竭力要让孩子知道，他就要回来了。可是海上风浪太大，船桨不顶用，他没法划回岸边来。

忽然一个可怕的大浪打来，船不见了。

大家等着船重新浮出水面，可船再也不见上来。

“可怜的人！”聚集在岸边的渔民们说。然后他们低声祈祷着，准备各自回家了。

正在这时候，只听见一声绝望的哀叫。他们回过头来，看见一个孩子从礁石顶上跳进大海，嘴里叫着：

“我要救我的爸爸！”

匹诺曹不过是一块木头，因此很容易就浮到水面上，像条鱼似的游起来。只见他一会儿被波浪一冲，落到水下面不见了，一会儿又在离岸很远的地方重新出现，伸出一条腿或者一条胳膊。最后再也看不见他了。

“可怜的孩子！”聚集在岸边的渔民们说。他们又低声祈祷着，各自回家去了。

P96-101

科洛迪原名卡尔洛·洛伦齐尼(1826—1890年)，意大利著名的儿童文学作家、评论家，1826年11月24日出生在意大利托斯坎纳地区一个叫科洛迪的小镇。他的笔名便是由这个小镇的名称而来。他在教会学校毕业后，给各地报纸写稿，还写了许多短篇小说、随笔和评论，然而最著名的要数他写给孩子们看的童话故事。

《木偶奇遇记》是科洛迪留给世人最经典的童话，这部童话是他应《儿童报》主编“为小读者提供一点儿有教育意义的快乐读物”的要求而撰写的，此书被誉为“意大利儿童读物的杰作”，“意大利儿童读物中最美的书”。《木偶奇遇记》出版后不久在意大利广为流传，她不仅被译成各种文字享誉世界，而且还被改编成电影、动画片，搬上了银幕。

《木偶奇遇记》想象丰富，人物形象栩栩如生，情节曲折动人，成为全世界儿童喜爱的文学名著，是新课标要求小学生必读的课外书之一。故事叙述了一个叫杰佩托的老头，他把一段能哭会笑的木头雕刻成了一个木偶人——匹诺曹。匹诺曹虽然一心渴望做一个好孩子，但是他总是改不掉身上的坏习惯。他逃学，撒谎，结交坏朋友，不听别人的劝告，几次上当还是屡教不改。后来，一个有着天蓝色头发的仙女教育了他，每当他说谎的时候，他的鼻子就长一截，他连说三次谎，鼻子就疯狂地长，长得连门都出不去了。这时匹诺曹才有所醒悟，但他还是经不住坏孩子“小灯芯”的引诱，又跟着他到“玩具国”去享乐了。几个月后，匹诺曹长出一对驴耳朵，后来居然变成了一头十足的驴子，并被卖到了马戏团。不久，匹诺曹在演出中摔断了腿，又被马戏团老板卖给了商人，商人想把他沉入海底剥他的皮做鼓面，幸运的是他逃脱了，但他又被鲨鱼吸进了肚子里并因此意外地碰到了爸爸，最后经过努力他和爸爸好不容易从鲨鱼嘴里逃了出来……经过这些经历和磨难，匹诺曹终于决定痛改前非，变成了一个诚实、勤劳、爱学习的好孩子。

小朋友们，这部童话情节跌宕起伏，扣人心弦，大家在阅读的时候，千万不能只关注其中的故事情节，更重要的是通过阅读这部童话关注以下几个问题：

1.理解童话的主题思想。主题思想是一篇文章的精髓，是一篇文章的灵魂所在。作者写《木偶奇遇记》究竟想告诉我们一些什么呢？这个问题的答案需要我们从故事主人公匹诺曹的身上去寻觅。作者不过是借一个木偶的形象，向我们演绎一个人由不完美走向完美、由不幸福走向幸福的曲折历程。每个孩子的成长历程都不是一帆风顺的，都会经历风风雨雨，就像木偶匹诺曹的成长经历一样。但正是因为这些经历，让他从中得到教训，从而不断成长。这篇童话，通过匹诺曹的种种曲折、离奇的经历，表现了小木偶热爱正义、痛恨邪恶、天真纯洁的品质，教育我们要抵御种种诱惑，做一个诚实、听话、爱学习、爱劳动并能帮助父母的好孩子。

2.学习故事神奇的表现手法和生动有趣的语言。这个故事很离奇，表现手法也很奇特，采用的是童话这种浪漫主义的文体，并运用比喻、拟人、想象、排比、夸张等修辞手法，使整部童话产生妙趣横生的表达效果：一段再普通不过的木头被雕成了木偶，竟然能像人一样说话、行动，还有无所不能、充满爱心的仙女，一公里长的大鲨鱼……这些在现实生活中不可能遇到的人物使故事奇趣迭出，给我们带来意外的惊喜。这种表现手法是为表达主题思想而服务的，可以让主题体现得更充分、生动。作者的语言也跟故事一样生动有趣，充分体现了欧洲人幽默风趣的特点，在阅读中我们要细细品味。

3.运用多种阅读方法来消化吸收作品的精华。这篇童话故事，就像一道风味奇佳的菜肴，许多同学往往会被其独特的味道所吸引，而忘了吸收其丰富的营养。即在阅读中只顾着欣赏有趣的故事情节，而不是在阅读中培养和提高自己的阅读能力。为了学有所获，同学们应结合文中的批注，进行充分的思考，勤于动手进行摘录，并运用到日常的生活和学习当中。在阅读中还应运用多种阅读方法，如抓住重点词、关键句或标题进行质疑，结合生活体验和上下文来理解文意，通过人物言行来体会文章的思想感情，学会抓住重点句或用自己的话归纳主要内容，针对重点句、段、标点符号揣摩人物的性格、特点、心理活动等。如果同学们善于运用这些阅读方法去品味名著的魅力，在潜移默化中形成良好的阅读习惯，相信大家一定会逐步提高自己的阅读能力，成为一个热爱阅读、善于阅读的人！好了，同学们早就让有趣神奇的木偶召唤得急不可耐了，就让我们跟随木偶匹诺曹一起去进行一次神奇之旅，一起去经历成长的艰辛与快乐！