肃肃，男孩，五年级学生。在一堂音乐课上提问时，老师无意间点到了肃肃，他站起来，头沉得很低，脸涨得通红，眼泪像断了线的珠子，不停地往下落，几秒钟工夫就哭成了一个泪人儿，音乐老师一时被搞懵了。他听课的态度很认真，外表看上去也该是个机灵鬼，老师提问他的态度也很和蔼，提问的问题难度也不大……那么肃肃为什么会哭成这样呢？陈平芳主编的《如何解决小学生的N个心理问题》将告诉你其中原因，希望小朋友们能通过本书有所收获。

防护秘籍＋安全习惯＋防护意识：安全铁布衫针对目前生活中令老师家长倍为担忧的中小学生安全问题编写的这套《校园心理》系列丛书，常见案例加上详细应对方法，为我们的平安生活提供超全防护秘籍，不得不读！陈平芳主编的《如何解决小学生的N个心理问题》便是此丛书中的一本。

《如何解决小学生的N个心理问题》有典型的案例，有专家的指导，能让小朋友们根据情况了解自身心理，看清问题，从而更好的成长。

第一课 学习篇

学习兴趣问题

厌学问题

考试焦虑问题

学校恐惧症问题

注意力不集中问题

学习障碍问题

学习压力问题

第二课 情绪篇

自卑心理问题

嫉妒心理问题

胆怯心理问题

逆反心理问题

任性心理问题

抑郁心理问题

第三课 问题行为篇

攻击性行为问题 

欺骗行为问题

强迫行为问题

自闭行为问题

第四课 成长篇

劳动心理问题

金钱心理问题

家人去世心理问题

性别角色模糊问题

同伴关系问题

异性交往问题

亲子关系问题

父母离异问题

缺乏自制力问题

追星心理问题

胆怯心理问题

心理问题连连看

胆小孤僻的肃肃

肃肃，男孩，五年级学生。在一堂音乐课上提问时，老师无意间点到了肃肃，他站起来，头沉得很低，脸涨得通红，眼泪像断了线的珠子，不停地往下落，几秒钟工夫就哭成了一个泪人儿，音乐老师一时被搞懵了。他听课的态度很认真，外表看上去也该是个机灵鬼，老师提问他的态度也很和蔼，提问的问题难度也不大……

小朋友看着音乐老师纳闷的样子，一个个都叫开了：“老师，不能提问他，他不敢回答的!”“老师，其他老师都不敢提问他的!”“老师，谁提问他，他都要哭的……”在同学们的一片叫喊声中，老师明白了问题的症结所在，于是将右手的食指放在嘴边轻轻“嘘”了一声，同学们的叫喊声停住了，老师抚摸着肃肃的头，轻轻说了声：“赇不起，坐下吧!”下课后音乐老师把肃肃留下，简单问了他一些情况，给了他一些鼓励，然后告诉他，让他别紧张，以后上课不再让他回答问题了。

麦芒说

肃肃害怕被老师叫起来回答问题，即使是很容易回答的问题。老师应该多鼓励肃肃，同学们不应该总是嘲笑他，应该帮助、鼓励肃肃变得勇敢起来。

胆怯的利利

利利的成绩很好，性格内向，在课堂一直不敢回答老师提出的问题，一回答问题就脸红、心跳加速，担心回答不对。他从小就胆小，独来独往，人际关系也不好，集体活动更是很少参加。放学回家后，他就直接钻进房间，看电视、看书，再也不出门。

父母没有更多的时间带他到公共场所参加集体活动，而且缺少锻炼，造成了他孤僻的性格、胆怯的心理。他不愿主动与人交往，对同学冷淡，不理睬，好像比较高傲的样子，伙伴们也不敢与他接触。

麦芒说

利利胆怯性格的养成与缺乏父母的关爱有很大关系，父母应该抽出时间多陪陪利利，并且鼓励利利多参加集体活动，使利利结识一些好伙伴，摆脱孤独和寂寞，变得勇敢起来。

心理问题放大镜

小学生胆怯心理的原因主要有：  

1．自身性格的原因。比如案例1中的肃肃就是这种情况。

2．父母的原因。案例2中的利利就是因为父母的原因造成胆怯心理的。

3．教师的原因。某些老师过于严厉，会造成小学生的恐惧与胆怯心理。

人的知识就好比一个圆圈

芝诺是古希腊的著名哲学家，是埃利亚派的代表人物，巴门尼德的学生和继承人。芝诺素有“悖论之父”之称，他有四个数学悖论一直传到今天。他曾经讲过一个“知识圆圈说”的故事。一次，一位学生问芝诺： “老师，您的知识比我的知识多许多倍，您对问题的回答又十分正确，可是您为什么总是对自己的解答有疑问呢?”芝诺顺手在桌上画了一大一小两个圆圈，并指着这两个圆圈说：“大圆圈的面积是我的知识，小圆圈的面积是你们的知识。我的知识比你们多。这两个圆圈的外面就是你们和我无知的部分。大圆圈的周长比小圆圈长，因此，我接触的无知的范围也比你们多。这就是我为什么常常怀疑自己的原因。”在这个故事中，芝诺把知识比做圆圈，生动地揭示了有知与无知的辩证关系。

人的知识就好比一个圆圈，圆圈里面是已知的，圆圈外面是未知的。你知道得越多，圆圈也就越大，你不知道的也就越多。

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