舒静庐编著的《时代馆书系·青少年课外必读书丛书：中国儿童文学名作赏析》系馆配图书项目《青少年课外必读书库》第五分册：《中国儿童文学名著欣赏》。全书从“书海导航”“内容精要”和“欣赏与评析”三个方面对所收录的中国现当代儿童文学进行了简介和欣赏分析，为青少年更好地理解、欣赏作品起到了导航的作用。

舒静庐编著的《时代馆书系·青少年课外必读书丛书：中国儿童文学名作赏析》精选了新中国成立以来的一批优秀的儿童文学作品。通过“书海导航”让读者了解每部名作的创作背景，通过“内容精要”让读者了解作品的故事内容，通过“欣赏与评析”使读者感悟作品的思想意境。集趣味性、可读性于一体，是《时代馆书系·青少年课外必读书丛书：中国儿童文学名作赏析》的一大特色。

一、小说类儿童文学名作

 1.《饿》

 2.《冬儿姑娘》

 3.《小哥儿俩》

 4.《大鼻子的故事》

 5.《鸡毛信》

 6.《雨来没有死》

 7.《罗文应的故事》

 8.《我和小荣》

 9.《海滨的孩子》

 10.《吕小钢和他的妹妹》

 11.《小胖和小松》

 12.《五彩路》

 13.《妹妹入学》

 14.《烈火金刚》

 15.《小马倌和“大皮靴”叔叔》

 16.《小兵张嘎》

 17.《长长的流水》

 18.《苦牛》

 19.《小仆人》

 20.《乱世少年》

 21.《男生贾里》

 22.《来自异国的孩子》

二、童话类儿童文学名作

 1.《无猫国》

 2.《稻草人》

 3.《小白船》

 4.《书呆子》

 5.《一片槐叶》

 6.《兔子的故事》

 7.《阿丽思小姐》

 8.《能言树》

 9.《四季的风》

 10.《小白鼠》

 11.《神笔马良》

 12.《寒号鸟》

 13.《马兰花》

 14.《一只想飞的猫》

 15.《野葡萄》

 16.《猪八戒学本领》

 17.《宝葫芦的秘密》

 18.《“没头脑”和“不高兴”》

 19.《小溪流的歌》

 20.《萝卜回来了》

 21.《孔雀的焰火》

 22.《渔童》

 23.《狐狸打猎人》

一、小说类儿童文学名著

小说是向人们讲故事的。儿童文学中的小说，讲的主要是不同的孩子不同的成长经历。比如：记录穷苦儿童不幸遭遇的《饿》、描写IB社会社会底层普通女孩童心与情感的《冬儿姑娘》、讲述抗战少年杀敌报仇的《小马倌和大皮靴》等。这些优秀的儿童文学名著，不仅受到广大青少年的热爱，成为他们成长的精神食粮；而且受到众多成年人的喜爱，成年人读后往往也会被感动。

1．《饿》

书海导航

短篇小说《饿》发表于1920年，是我国现代儿童文学发端时期的一篇优秀作品。

这篇小说以平实质朴的笔触，刻画了一个在死亡线上挣扎的儿童形象，表现出作者真挚的同情和深切的关注，体现着五四时期“重新发现儿童”、重视儿童问题的时代思想。小说并不着力追求情节的曲折离奇，而是极细腻地刻画这个饥饿儿童“他”的神态、心理、举止等，充分展示出这个不幸的穷苦儿童在饥饿的折磨下日渐衰竭而又无可求告的悲惨境遇，令读者掬一捧同情之泪。

小说的作者刘半农（1891—1934）是我国现代作家、学者。江苏江阴人。1917年到北京，在北京大学预科任教，后即参加《新青年》的编辑工作，是“五四”新文化运动的积极倡导者之一。1917年开始用白话写诗，是我国早期新诗的提倡者和实践者，其诗风清新、朴素。1920年赴欧洲留学，1925年回国。曾任北京大学教授，主要致力于中国文学、语言、语法等研究，成为专攻语言学的学者。主要著作有《半农杂文》，诗歌集《扬鞭集》，采编民歌集《瓦釜集》，学术著作《中国文法通论》、《四声实验录》等。

内容精要

他饿了；他静悄悄地呆在门口；他也不想什么，只是没精打采，把一个手指头放在口中咬。

他看见门对面的荒场上，正聚集着许多小孩，唱歌的唱歌，捉迷藏的捉迷藏。他想：我也何妨去？但是，我总觉得没有气力，我便坐在门槛上看看罢。

他远望着夕阳中的那座破塔，尖头上生长着几株小树，许多枯草。他想着人家告诉他：那座破塔里，有一条“斗大的头的蛇”！他说：“哦！怕啊！”

他回进门去，看见他妈妈，正在屋后小园中洗衣服——是洗人家的衣服——一只脚摇着摇篮，摇篮里的小弟弟，却还不住地啼哭。他又恐怕他妈妈向他垂着眼泪说：“大郎！你来了！”他就一响也不响，重新跑了出来！

他爸爸出去了，他不敢在空屋子里坐；他觉得黑沉沉的屋角里，闪动着一双睁圆的眼睛——不是别人的，恰恰是他爸爸的眼睛！

他真饿了！——饿得他的呼吸也不平均了；饿得他全身的筋肉，竦竦地发抖！可是他并不啼哭，只在他的大眼眶里，微微有些泪水！因为他是有过经验的了！——他啼哭过好多次，却还总得要等，要等他爸爸买米回来！

他还常常想着他姑母——“啊！”——好久了！“妈妈说，是三年了！”三年前，他姑母来时，带着两条咸鱼，一方咸肉。他姑母不久就去了，他却天天想着她。他还记得有一条咸鱼，挂在窗口，直挂到过年！

他常常问他的妈妈：“姑母呢？我的好姑母，为什么不来？”他妈妈说：“她住得远咧！——有五十里路，走要走一天！”

是呀，他天天是同样地想——他想着他妈妈，想着他爸爸，想着他摇篮里的弟弟，想着他姑母。他还想着那破塔中的一条蛇，他说：“它的头有斗一样大，不知道它两只眼睛有多少大？”

荒场上的小孩，远远地看见兵来，都说“夜了”！一下子就不见了！街头躺着一只黑狗，却跳了起来，紧跟着兵官的马脚，汪汪地嗥！

他也说：“夜了夜了！爸爸还不回来，我可要进去了！”他正要掩门，又看见一个女人，手里提着几条鱼，从他面前走过。他掩上了门，在微光中摸索着说：“这是什么人家的小孩的姑母呵！”

欣赏与评析

这篇小说通篇采用第三人称，叙述、刻画了一个饥饿儿童的形象。小说具体分为三节，先写饥饿的孩子看到天渐渐黑了，倍觉饥饿；再写饥饿的孩子想着带米回来的父亲和送过咸鱼咸肉来的姑母，越想越饿；最后写豆腐花担子上市，叫他分外的饿。全文始终以饥饿的孩子为中心，以孩子的“饿”为中心。

作者对处于饥饿状态的儿童的特殊心理描摹得十分逼真，从孩子的眼光和内心出发，捕捉周围的景物，使景物带上了强烈的主观色彩。“他”看到地上的人影在变长，太阳光在变暗，知道“太阳要回去睡觉了”。许多人家的烟囱都冒出了烟，一群黑鸦叫着飞向一座破塔。“他”禁不住要问：“你们都回去睡觉了吗？你们都吃饱了晚饭了吗？”这里，夕阳、炊烟、黑鸦都成为引发和表现孩子饥饿的特征性意象，富有强烈的艺术感染力。

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