《家长读本(共3册)》由张汉武主编，分为幼儿卷、小学卷和初中卷。本书坚持“儿童为本”“家长主体”原则，清晰地阐述了正确认识孩子是家教的前提，正确处理亲子关系是家教的基础，强调以身立教是家教的生命，教育孩子学会做人是家教的核心，培养合格有用的创新型人才是家教的目的，科学育人方法是家教成功的保障。该书具有科学性、实践性、可读性，是给为人父母者精心准备的实用读本，是为基层家长学校提供的良好教材。

幼儿卷

 第一讲 重视幼儿家庭教育

 第二讲 孩子的生理与保健

 第三讲 掌握孩子的心理特征

 第四讲 家长密切配合幼儿入园快乐

 第五讲 培养孩子好习惯

 第六讲 让孩子在游戏中成长

 第七讲 幼儿兴趣的培养

 第八讲 多赏识你的孩子

 第九讲 重视情感教育

 第十讲 孩子入学早准备

 第十一讲 改变不良的家教方式

 后记

小学卷

 第一章 儿童身心发展的特点

第一节 儿童生理发展特点与家庭教育

第二节 儿童心理发展特点与家庭教育

 第二章 明确观念遵循原则讲究方法

第一节 家庭教育观念

第二节 家庭教育原则

第三节 家庭教育方法

第四节 家庭教育需要纠正的偏向

 第三章 让孩子全面发展

第一节 家庭德育

第二节 家庭智育

第三节 家庭体育

第四节 家庭美育

第五节 家庭劳动教育

第六节 家庭卫生教育

 第四章 雨露滋润禾苗壮

第一节 家庭环境营造

第二节 家庭生活教育

第三节 家庭科学教育

第四节 家庭闲暇教育

 第五章 当好孩子的领路人

第一节 家庭理想教育

第二节 家庭挫折教育

第三节 家庭法制教育

第四节 家庭创新精神培养

第五节 教育孩子学会共同生活

 第六章 孩子问题行为咨询及给家长的建议

第一节 孩子问题行为咨询

第二节 给家长的建议

 附件

 后记

初中卷

 第一章 学习科学的家庭教育知识1

第一节 推动摇篮的手可以推动整个世界

第二节 家庭教育的重要作用和特殊地位

第三节 学习家庭教育知识的必要性

 第二章 遵循教育原则更新教育观念

第一节 更新家庭教育观念

第二节 家庭教育应该遵循的原则

 第三章 运用科学的家庭教育方法

第一节 榜样示范法

第二节 阅读求索法

第三节 环境熏陶法

第四节 说服启化法

第五节 思考换位法

第六节 表扬鼓励法

第七节 批评惩戒法

第八节 双向透视法

第九节 冲突退让法

第十节 实践体验法

第十一节 因人而异法

第十二节 宽容思过法

第十三节 权力交还法

第十四节 表情暗示法

第十五节 遇物则诲法

第十六节 习惯自然法

 第四章 了解孩子的生理心理特征，做孩子的朋友

第一节 了解孩子的生理变化

第二节 了解孩子的心理特征

第三节 家长要成为孩子的朋友

 第五章 夯实孩子做人的根基

第一节 培养孩子文明礼貌待人

第二节 教育孩子学会关心学会爱

第三节 培养孩子的合作意识、互动精神

第四节 注重孩子公共道德的养成教育

第五节 树立人生理想，明确生活目标

 第六章 指导孩子学会学习

第一节 帮助孩子顺利渡过“小升初”

第二节 培养孩子良好的学习习惯

第三节 发展孩子的记忆力

第四节 教会孩子向大众媒介学习

第五节 引导孩子圆满完成初中学业

 第七章 教育孩子正确做事

第一节 让孩子学会自理

第二节 让孩子学会理财

第三节 让孩子学会家务劳动

第四节 让孩子参与社会实践

第五节 纠正孩子的不良习惯

 第八章 帮孩子健体，教孩子审美

第一节 帮助孩子提高身体素质

第二节 教育孩子学会审美

 第九章 教育孩子遵纪守法

第一节 未成年孩子的不良行为

第二节 纠正孩子的不良行为

第三节 重视法制教育

 第十章 初中孩子家庭教育的难点与对策

第一节 正确看待网络“双刃剑”，避免沉迷网络泥潭

第二节 正确处理异性关系，避免陷入早恋误区

第三节 正确培养自立自强习惯，克服消极依赖心理

第四节 养成勤劳节俭品质，继承发扬传统美德

第五节 慎待培优家教，启发积极自主学习

第六节 巧对逆反心理，改善亲子关系

 第十一章 几种特殊类型家庭的教育

第一节 独生子女的家庭教育

第二节 离异家庭的教育

第三节 问题家庭的教育

第四节 经商务工家庭的教育

第五节 农村留守儿童的家庭教育

 第十二章 成功家教案例及评析

第一节 魏书生的家教故事

第二节 一位母亲的报告——初中学历的儿子成了数据库专家

 结束语

 附件1：家长教育行为规范

 附件2：中小学生守则

 附件3：中学生日常行为规范

 附件4：弟子规(全文)

 后记