《大学生心理健康教育》编著者孙启香。

在编写这本书的时候，我们的构思时间远远超过执笔的时间，我们的目的就是要将大家在教学中遇到的问题通过图文并茂的形式和学生乐于接受的内容予以展现，让这门课程融入学生的成长与生活实际，见证和体验他们成长的快乐。本书每一章节的内容编写，都遵循“理论概述——问题解决——行为养成”这一逻辑顺序，同时兼顾了理论性、实用性与发展性的特点，结合了“心之悟语”、“典型案例”、“心理测试”等板块的内容，力求使教材更加生动与饱满，实现真正意义的寓教于乐。

《大学生心理健康教育》编著者孙启香。

《大学生心理健康教育》内容提要：本教材按照立足健康、关注成长、促进发展的顺序编写，包括关注心理健康、自我意识、人格发展、学习心理、情绪管理、人际交往、性与爱、压力管理与挫折应对等10个主题。教材以实用性、可操作性和趣味性作为主线，通过设计丰富多彩、形式多样的体验活动，包括角色扮演、心之悟语、心理测试等，贴近学生实际，促进他们思考和感悟，进而引发行为的变化，提高学生心理素质。本教材教学资源丰富、内容详实，具有较强的可操作性。

本书可作为普通本科院校和高职高专院校心理健康教育教材，也可作为广大教育工作者、心理学爱好者的参考资料．同时也是一本高校大学生的课外读物。

第一讲

大学生心理健康概述：一切从心开始

 第一节 大学生心理发展的特点

 第二节 大学生心理健康的标准

 第三节 影响大学生心理健康的主要因素

 第二讲

 大学生自我意识：认识你自己

 第一节 自我意识概述

 第二节 大学生自我意识的发展

 第三节 大学生健康自我意识的培养

 第三讲

 大学生入格发展：塑造和谐的自我

 第一节 人格概述

 第二节 大学生的人格特征

 第三节 人格发展异常的表现与评估

 第四节 大学生人格完善的途径和调适方法

 第四讲

 大学生学习心理：快乐学习快乐生活

 第一节 大学生学习的特点

第六讲

大学生入际交往：挖掘入脉金矿

 第一节 人际交往概述

 第二节 大学生人际交往的原则及技巧

 第三节 大学生人际交往的障碍及调适

第七讲

大学生性s爱：学会爱好好爱

 第一节 大学生性心理的特点

 第二节 大学生性心理问题及调适

 第三节 大学生恋爱心理发展的规律特点和常见问题

 第四节 培养健康恋爱观和择偶观

第八讲

大学生压力管理与挫折应对——s压力共舞

 第一节 大学生压力管理

 第二节 大学生挫折应对

第九讲

大学生常见心理闻题及心理咨询：让心灵充满阳光

 第一节 大学生常见的心理困扰

 第二节 大学生常见的心理疾病

 第三节 大学生心理咨询

第十讲

大学生心理危机应对：化危机为转机

 第一节 珍爱生命乐享生命

 第二节 大学生心理危机的表现

 第三节 大学生心理危机的预防与干预

参考文献