《学校辅导团队工作(第4版)》(作者林万亿、黄韵如)的出版或可视为本土学校社会工作实施的里程碑，希望对台湾的学校社会工作、学校心理谘商都有助益，更对前途未明的学校辅导体系注入一剂强心剂，全书分为实务技巧分析与讨论；药物滥用学生的辅导；药物滥用现况与政策；药物滥用面面观；药物滥用对学生的影响等内容。

學校社會工作的建制是整個教育改革的一環，目的在建構完善的學校輔導團隊，終極價值是為了學生的權益保障。學校社會工作的發展是否順利，取決於以下幾個因素：一是學校社會工作者的學養、經驗、性格特質與生涯承諾；二是制度化的專業督導；三是政府的支持；四是學校體系的支持：五是社會福利體系的支持，亦即是否將學校社會工作納入兒童、少年與家庭服務的一環。

在這個依然重視升學率的時代，學生正面對諸多因個人、家庭、學校、社區所造成的問題，如情緒障礙、自殺、濫用藥物、精神疾病、家庭暴力、性侵害、性交易、校園暴力、中輟、師生關係衝突等，無一不影響到學生的學習經驗、身心發展與未來社會適應。

《学校辅导团队工作(第4版)》的出版或可視為本土學校社會工作實施的里程碑，希望對台灣的學校社會工作、學校心理諮商都有助益，更對前途未明的學校輔導體系注入一劑強心劑。唯有學校社會工作、輔導諮商、臨床心理三種專業的合作，學校輔導才有希望，三者共同組成學校輔導團隊，或許是當前學校輔導轉進的契機，也是學生之福。

《学校辅导团队工作(第4版)》的作者是林万亿、黄韵如。

第一章 問題學生?學生問題?

第一節 前言

第二節 問題學生與學生問題的迷思

第三節 校園常見的學生問題行為

第四節 學生問題的成因

第五節 學校教育的輔導策略

第六節 結語

參考書目

第二章 建立輔導新體制，形塑友善校園

第一節 前言

第二節 學校輔導工作的功能與困境

第三節 教訓輔三合一，回歸教育本質的學生輔導

第四節 形塑友善校園

第五節 學校輔導工作的發展趨勢

第六節 學校輔導體系發展的限制

第七節 結語

參考書目

第三章 社會工作進入校園

第一節 美國學校社會工作的發展

第二節 臺灣學校社會工作的發展

第三節 歐洲國家及香港學校社會工作的發展

參考書目

第四章 學校社會工作的理論與實務模式

第一節 美國學校社會工作的實務模式

第二節 學校社會工作的生態觀點

第三節 臺灣學校社會工作實務的樣態

第四節 臺灣學校社會工作發展的課題

參考書目

第五章 中途輟學學生的輔導

第一節 臺灣中途輟學現況分析

第二節 中輟現象解讀的差異性l

第三節 打破中輟輔導常見的迷思

第四節 中輟生重點輔導方案

參考書目

第六章 身心障礙學生的教育與輔導

第一節 誰是身心障礙學生

第二節 特殊教育及相關服務方案

第三節 輔導策略

第四節 結語

參考書目

第七章 單親家庭學生的輔導

第一節 前言

第二節 單親家庭的相關議題

第三節 單親家庭結構改變對子女的影響

第四節 單親家庭學生輔導方案

第五節 結語

參考書目

第八章 受家庭暴力、性侵害、性騷擾與性交易的學生輔導

第一節 定義家庭暴力、性侵害、性騷擾與性交易

第二節 家庭暴力的原因及其影響

第三節 性侵害與性交易的原因及其影響

第四節 受家庭暴力、性侵害、性騷擾與性交易學生的處理

第五節 實務相關議題討論

參考書目

第九章 校園心理健康工作

第一節 認識青少年心理健康疾患

第二節 心理健康疾患學生的處理

第三節 輔導策略

參考書目

第十章 校園暴力行為輔導工作

第一節 校園暴力行為定義與現況

第二節 校園暴力行為學生之所以厂高危險J的原因

第三節 從社會過程理論看學生偏差行為發展

第四節 校園暴力高危險群學生的形成因素

第五節 校園暴力事件介入的迷思

第六節 輔導理念與措施

第七節 實務技巧分析與討論

參考書目

第十一章 藥物濫用學生的輔導

第一節 藥物濫用現況與政策

第二節 藥物濫用面面觀

第三節 藥物濫用對學生的影響

第四節 藥物濫用的防治

第五節 結論與建議

參考書目

第十二章 校園危機的管理與輔導

第一節 校園危機事件分析

第二節 校園危機管理

第三節 校園危機處理計畫

參考書目

第十三章 校園社區工作

第一節 學校與社區的關係

第二節 學校社會工作師在社區工作的角色功能

第三節 校園社區工作的方法與技巧

第四節 校園社區工作實務案例

第五節 校園社區工作推展上的困境

第六節 校園社區工作的兩難

第七節 結語

參考書目

第十四章 學校輔導團隊工作的建制

第一節 學校輔導團隊工作

第二節 我國學校輔導團隊工作建制的配套措施

第三節 結論

參考書目

附錄美國學校社會工作服務準則