论草写法对汉字形体演变的影响
汉语词汇语义学源流述评
关于含同一语素的同义单双音节动词的词典释义问题——兼谈专项对外汉语学习词典编纂的必要性
基于题元理论的汉语双音复合动词分类——以110个动词为例
南宁话量词的特点
浅析汉语新词汇：ABB式名词
“X为”类双音节程度副词初探
可能补语不对称现象研究综述
“只要A就B”和“只有A才B”的主观量分析
现代汉语“V+于”、“Adj+于”、“x+于”组合的性质
从第二语言教学的角度再看“反而”
汉语词汇的语义韵分析及教学研究
“红”的文化含义与对外汉语教学
“前”、“后”的认知隐喻分析与教学
汉语“上”和“下”的意象图式及其多义分析
“V来”结构的语义特征及句法结构分析
现代汉语形容词重叠语义语用研究综述
谈谈西方义素分析与中国训诂学义素分析
道迪(Dawty)的“题元原型角色”理论及其在
汉语中的借鉴
中西方意义观及其语义研究的比较
汉语鼓励语的类型与跨文化语用策略研究
韩汉两种语言的一些差异及其相应的翻译方法
汉韩因果关系复句连接成分的对比研究
常用单音多义动词组合关系的汉英对比研究
从认知隐喻理论看汉韩语义表达式的异同
日本学生汉语介词“对”的使用偏误考察与分析
对外汉语的近义词教学研究——以韩国学生的近义词学习为例
中高级水平留学生使用“因为……所以……”的语篇
误例考察与分析
韩国学生汉语虚词学习的偏误及其原因
中级汉语水平韩国学生语篇偏误分析
基于内隐学习机制的第二语言句子产生与句法教学探索
由任务动机研究引发的对外汉语教学之思考
教学实习对对外汉语教学法课内容安排的启示
跨文化交际学及其在我国的发展与研究状况述评
影响第二语言学习兴趣的若干教学因素的分析
高年级留学生文化课程教学原则探析——基于中国现代文学课的个案考察
外国学生汉语言专业中级听力教学探微
“1+X”：一种有效的对外汉语教学管理模式
小品与高年级留学生视听说课——以赵本山小品为例
对外汉语教师的身势语在初级口语课中的应用
对外汉语精读课教材中形名搭配情况调查与分析
试论基础句型的语义功能研究与对外汉语教材编写
谈谈初级汉语教材中词语的补充“注释”
陌生人之间的会话开头在初级口语教材中的表现
不同时期中级对外汉语教材选文“交际性”的分析
海外孔子学院的未来与可持续发展
中泰合作培养泰国本土化汉语教师项目课程设置的实践与思考
海外孔子学院短期汉语课程特色的探索与思考