周恩来(1898～1976)，字翔宇，曾用名伍豪等，原籍浙江绍兴，生于江苏淮安。伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军主要创建人和领导人。他是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员，在国际上也享有很高威望。周恩来同志的卓著功勋、崇高品德、光辉人格，深深铭记在全国各族人民心中。

《周恩来与南开》(作者薛进文)讲述了周恩来的故事。

《周恩来与南开》(作者薛进文)是“南开大学九十年纪念丛书”之一，讲述了周恩来的故事。

《周恩来与南开》包括了《周总理在职工食堂》、《周恩来总理在南开大学作报告》、《幸福的回忆巨大的歌舞——记周总理1959年视察南开大学图书馆》、《周恩来与喻传鉴的师生情谊》等故事。

悠悠赤子心拳拳南开情

——周恩来与南开纪略

一、周恩来与天津南开中学

关于学习周恩来中学时代学习精神的决定

周恩来——南开最好的学生

青春回放——走进周恩来青年时代

周恩来在南开学校的学习与生活

回忆周总理在南开中学校

周恩来学生时代的体育活动

周恩来与敬业乐群会

周恩来与《敬业学报》

周恩来与南开《校风》

回忆周恩来在南开与师生创演新剧记略

周恩来青年史页

——到南郊高庄李氏小学度假编剧

严修后人忆念周恩来

周恩来与常策欧的友谊

周恩来与吴国桢——兼忆吴国桢二三事

难以忘怀的五十年友谊

回母校——南开中学

周恩来的叮嘱

幸福的回忆殷切的教诲

铭心的教诲力量的源泉

——纪念周恩来总理视察南开五十周年

幸福的回忆

——周恩来总理1957年给南开中学

来信的情景追记

周恩来总理和邓颖超同志的教导

在纪念周恩来总理视察南开学校五十周年大会上的讲话

二、周恩来与五四运动

周恩来在五四运动中

——纪念五四运动九十周年

周恩来同志和《天津学生联合会报》

觉悟社的光辉

漫话“五四”当年

我认的主义一定是不变了

一学习周总理青年时代崇高的革命思想和革命实践

三，周恩来与南开大学

关于周恩来同志在南开中学、南开大学上学和解放后

几次来南开大学情况的报告

关于纪念周恩来百年诞辰活动的安排意见

南开大学有周恩来

南开大学第一期学生周恩来

新发现的严修资助周恩来的信稿

三十年后五十年前周总理来到南开园

回忆周总理解放后第一次来南开视察

在纪念周恩来视察南开五十周年大会上的讲话

周总理二次来南开

周恩来总理来我校视察

周恩来关心母校发展

——纪念1959年周总理视察南开大学

周恩来总理在南开大学作报告

我为周总理摄影

周总理在职工食堂

周总理巡视物理系

永世难忘的记忆

幸福的回忆巨大的歌舞

——记周总理1959年视察南开大学图书馆

周总理和同学们在一起

周总理来到我们教室

亲切的关怀巨大的鼓舞

亲切的教诲

周恩来引导我走上红色晚年的路程

永远鼓舞我们前进

幸福的．时刻

难忘的幸福

南开大学建立周恩来同志纪念碑

周总理“我是爱南开的”一语是怎样被发现的

春风桃李七十载浓墨重彩庆华诞

——南开大学隆重举行庆祝建校七十周年暨周恩来塑像揭幕仪式

周恩来塑像题记

周恩来塑像卓然而立南开园

在建校70周年暨周恩来塑像揭幕仪式上的讲话

在纪念周恩来同志诞辰95周年大会上的讲话

南开大学代表出席纪念周恩来同志诞辰110周年座谈会

南开学子誓承总理志为中华之崛起而读书

在澳门《为中华之崛起——周恩来生平业绩展览》

开幕式上的致词

四、周恩来与重庆南开中学

周恩来：总理在重庆南开中学

抗战中的周恩来与张伯苓

张伯苓在重庆时的片断

伉乃如与周恩来

深切怀念

位尊不忘师生情

周恩来与喻传鉴的师生情谊

张校长与周恩来

柳亚子在津南村

记在重庆南开中学求学时张伯苓谈周恩来

回忆我与周恩来的几次会见

难忘的一天

——记周恩来总理视察重庆南开中学

周总理回南开

——记周恩来总理1957年回重庆南开

附录

南开学校《第十次毕业同学录》周恩来小传(1917年夏)

本会成立小史(1914年10月)

吾校新剧观(1916年9月18日、25日)

本社之责任观(1917年5月2日至6月6日)

周恩来致留日南开同学的信(1919年5月)

天津学生短期停课宣言(1919年10月13日)

致南开出校同学诸君(1919年12月18日)

《觉悟》的宣言(1919年12月29日)

致张伯苓信(1936年5月15日)

埃德加斯诺《西行漫记》录周恩来谈话(1936年夏)

周恩来和美国记者李勃曼的谈话记录(1946年9月)

周恩来总理在天津高等学校师生欢迎大会上的讲话(1957年4月10日)

给南开中学(天津市第十五中学)学生会、青年团委员会的信(1957年5月4日)

后记

今年1月8日是敬爱的周恩来总理逝世26周年纪念日，南开大学梁吉生教授将一枚珍藏了二十多年的周恩来在南开学校创建敬业乐群会纪念章捐赠给周恩来邓颖超纪念馆永久珍藏。梁吉生是研究南开校史和周恩来早期活动的专家。谈起这枚纪念章，梁教授对笔者说：二十多年前，我遍方周恩来早期的同学和故人，收集整理周恩来早期活动的史料。1980年我走访了一位名叫朱星桥的老人，他是周恩来的老校友，是当年敬业乐群会会员，他将自己珍藏了几十年的纪念章交给了我。二十多年来，我一直精心地收藏着……

看着这枚做工精致的铜制八角形纪念章，我想到了早年周恩来在南开学校生活和创办敬业_，乐群会的一些往事。

1913年2月，15岁的周恩来随伯父周贻赓一起来到天津，住在河北区元纬路元吉里，是年月考人了南开学校，在一年级己三班(后改为丁二班)就读。从那时起，整整四年间，周恩来。一直在南开学校学习，并且住宿在学校里过集体生活，连假期也很少回家。从第二学年开始，他和同学张鸿诰、常策欧三人，自愿结合；住进新建的西斋35号，“以校为家？以同学为兄弟”，一起住了两年。

南开学校是一个提倡资产阶级民主的学校，允许学生一自由结社组织团体。周恩来人学的第二年(1914年)，学校里已有以黄春谷为干事的“青年会”和以孔繁□、冯文潜、黄钰生为骨干的“自治励学会”。是年年假后，周恩来与丁、戊、补习等班同学十余人，经常在一起促膝谈心，辨难析疑，轶出于课程之外，研究各种学识；相处既久，希望筹建一个新团体，以团结和争取更多的同学，一起探求真理，研讨国家大事。3月4日，在周恩来和同班同学张瑞峰(蓬仙)、常策欧(醒亚)等人策划下在丁二班召开新团体筹备会，有周恩来、张瑞峰、常策欧、李铭勋、吴家碌等二十余人参加，由李铭勋主持，会上宣读了组织新团体的宗旨：“以智育为主体，而归宿于道德，联同学之感情，补教科之不及。”(《敬业乐群会简章》，《敬业》学报第1期，1914年10月15日)这一宗旨不仅反映了周恩来青少年时期的胸襟，而且体现了南开“以德育为万事之本”的教育思想，对今日之教育也具有很重要的借鉴意义。新团体筹备会公推吴家碌、张瑞峰、周恩来、常策欧为新团体章程起草员。筹备会又拟定会名，于文治提议以“敬业乐群会”为命名，意思是忠实于自己所从事的事业，团结同学为群众做好事，大家表示同意。接着研究敬业乐群会的活动内容，初意仅组织两部，以考古、演说为基。后复经会员提议，增加内容。霍振铎、张鸿诰提议组军事研究团、诗团，张瑞峰提议立国文研究团，矫天民、周恩来提议立俱乐部，李铭勋提议设佛学研究团，高坤柱提议组音乐团等，均得增人。当晚，张瑞峰、周恩来、常策欧三人即起草简章十余条，拟将该会分研究、执行二种。研究类分四大部：稽古部(包括讲经团、佛学研究团、国文研究团)；演说部(包括宣意团、辩论团)；智育部(包括诗团和军事研究团)；俱乐部(包括演剧团、音乐团)。执行类下分会务部、编辑部。还打算自己办图书室，定期举行学术报告会、茶话会，组织会员进行参观、郊游和旅行等活动。

次日晚，周恩来等三人欣然拜会张伯苓校长，适逢孟琴襄先生在座，三人承蒙校长、先生之训勉，张校长决定将三育竞进会会址——南开学校中斋2号作为敬业乐群会会址，公有书籍捐入该会。3月7日午后，在该会新址召集全体会员，讨论简章，并报告拜谒校长事和与三育竞进会交涉事。3月10日午后，假丁二班讲室开选举会。全体会员莅临，票举张瑞峰为会长、常策欧为副会长、李铭勋为稽古部部长、周恩来为智育部部长、昊家碌为演说部部长、矫夭民为俱乐部部长、蔡时杰为庶务、葛常峻为会计、陈彰□和邹宗善为书记。选举完毕，会长张瑞峰述就职辞。

3月14日午后，敬业乐群会在礼堂召开成立大会，会场高悬国旗，中央是金光灿灿的“敬业乐群会成立大会”幛子。到会者数百人。_大会在欢乐的乐曲声中开幕。会长张瑞峰致开会辞；张伯苓校长代表教员演说，大加勉励；张瑞五先生代表各会演说，多以颂扬；最后，演出新剧《五更钟》，发抒少年爱国之精神。

周恩来的同班同学张鸿诰、潘世纶、王朴山及朱星桥等都参加了敬业乐群会。会员最初是20多人，后来发展到280多人，占全校学生总数的三分之一，成为颇有影响的全校性的爱国主义学生团体。周恩来对“敬业乐群会”的组建和工作的开展费尽了心血，他的大部分业余时间都用于会务，课余时间要找他，只有在“敬业乐群会”才能找到。但他谦虚，在选举中，积极推举张瑞峰担任会长，自己担任智育部长，后来才先后担任副会长、会长。周恩来非常注意口头宣传，在“敬业乐群会”里设有演说部，他带头练习演讲。有一次为了参加演讲比赛，他天天练习，从内容到声调，从仪容到姿态广泛征求同学的意见，有时还在宿舍里对着镜子练。他还练习即席讲话，不打稿，不准备，得到题目立即发言，借以锻炼机智敏捷。他多次参加全校辩论会和全市演讲会，总是立论精辟，生动感人，具有很强的说服力和感染力。南开学校曾两次参加天津校际演说比赛，都以周恩来为首的三人做代表，两次获得第一名。他还主持出版会刊《敬业》，担任主编，从1914年至1917年，一共出版了6期，每期一二百页，发行量达一两千份。周恩来在《敬业》用飞飞、憨烨等笔名发表论文、随笔、纪事、辑录、笔录、译文、文艺作品20篇。在1914年10月出版的《敬业》创刊号上，发表了周恩来的诗作《春日偶成》：“极目青郊外，烟霾布正浓。中原方逐鹿，博浪踵相踪。”表达了他对黑暗时政的忧愤之情。P49-51

在南开学校创办105周年、南开大学建立90周年和重庆南开中学建立73周年之际，我们组织编辑出版了《周恩来与南开》一书，以大量历史资料和亲历者的回忆，再现了上个世纪我们敬爱的校友周恩来在南开读书、生活及从事革命工作的历史情景，把南开的历史与周恩来同志联系在一起，把南开人与周恩来同志的世纪情联系在一起，为我们缅怀总理，学习和发扬周恩来的精神提供了很好的教材。

周恩来同志是南开的杰出校友，是南开人的崇高楷范，也是南开精神的象征。南开各校始终以周恩来同志为榜样，从培养人的总目标出发，以周恩来同志在南开留_下的宝贵精神财富，作为文化育人的红色资源，创造了思想政治教育的生动局面，导活了南开独具特色的“第二课堂”。

2008年2月29日，在中央召开的纪念周恩来同志诞辰110周年座谈会上，我有幸作为周恩来同志母校的代表，亲聆了胡锦涛总书记的重要讲话。胡锦涛同志在重要讲话中，回顾了周恩来同志伟大、光辉的一生，高度评价了周恩来同志的丰功伟绩、高尚品德和崇高精神，着重指出：周恩来精神就是周恩来同志始终信仰坚定、理想崇高，集中表现为他对党和人民无限忠诚的精神；始终_热爱人民、勤政为民，集中表现为他甘当人民公仆的精神；。始终顾全大局、光明磊落，集中表现为他高度珍视和自觉维护党的团结统一的精神；始终实事求是、严谨细致，集中表现为他求真务实的精神；始终虚怀若，谷、戒骄戒躁，集中表现为他谦虚谨慎的精神；始终严以律己、廉洁奉公，集中表现为他无私奉献的精神。胡锦涛同志对周恩来精神的精辟总结和高度概括，为我们在新世纪更加深入地研究周恩来思想提供了重要理论指导，也为我们教师干部和青少年学生学习周恩来精神和道德风范，继承他的未竟事业指明了方向。2009年2月15日，温家宝总理视察南开大学，亲切看望在校师生并发表重要讲话。温家宝总理说，我记得周总理说过一句话——“我是爱南开的”，我也是爱南开的！温家宝总理继续说道：“我在考虑，南开的道路是什么，南开学校有100多年的历史，南开大学也有90多年的历史，南开的道路是同我们民族和国家的道路紧密相结合的，也就是说，南开人总是把自己的命运同国家和民族的命运联系在一起。无论是在战争年代，还是在建设时期，这一点表现得非常清楚。心系国家，应该是南开人应有的作风。

“南开的品格是什么？允公允能，日新月异。其实这两句话，我以为就是指要为公、奉献和创新。这是每一个南开学生应该做到的，而且应该是一生的座右铭。

“南开的精神是什么？南开的精神是她青春的精神。经过]00年了，这所学校是不是还是那么年青？充满朝气，面向未来，这就是南开的精神。

“我讲南开的道路、南开的品格、南开的精神是发自内心的，因为它是我们许多学长、我们的前辈，用他们的经历和献身的事迹铸成的，这就是一个学校的灵魂。一个学校是有生命的，南开的灵魂就是我刚才讲的。我们要坚持走南开的道路，坚持发扬南开的品格，坚持南开的精神。”

温家宝总理的重要讲话，充分体现了他对南开的深挚感情和对南开教育的深刻理解，充分体现了党和国家对南开的亲切关怀与殷切的期望，对于在新的形势下隆重纪念南开大学建校90周年，进一步推进南开改革和事业发展具有重要指导意义，。

本书由梁吉生教授编撰。梁吉生教授是南开大学周恩来研究中心研究员，也是中国中共文献研究会周恩来思想生平研究分会常务理事，周恩来邓颖超研究中心特邀研究员和周恩来邓颖超纪念馆名誉馆员，长期从事周恩来研究，搜求周恩来与南开的历史资料。从1979年就参与编辑《五四运动在天津》、《五四前后周恩来同志诗文选》，以后又参与编辑《周恩来与天津》等书，撰写了《张伯苓与周恩来》、《周恩来与南开纪略》等十数篇文章，取得了可喜的成绩，特别是为本书的编辑出版做了大量工作，在此，向他表示感谢，也借此机会向收入本书文章的作者以及为本书出版给予帮助的同志致以谢意。

薛进文

2009年7月

《周恩来与南开》在纪念五四运动90周年，庆祝南开学校创办105周年、南开大学成立90周年之际出版了。

周恩来是中国革命和建设时期的伟大历史人物。对于中华民族来说，他的名字是一个永恒的记忆。南开是周恩来的母校，天津是周恩来的第二故乡。1913年至1917年，他在南开中学完成学业。1919年“五四”运动中，他在南开大学留下短暂而不平凡的经历。以后几十年的风雨岁月，重庆、南开两地的南开校园都有他难以忘怀的身影。这是南开人的光荣，是南开文化的特有内涵，也是文化育人力量的源泉之一。周恩来校友的名字，一直是激励南开前进的动力。学习和发扬周恩来的精神，是南开教育的责任和使命。

有鉴于此，特组织编纂《周恩来与南开》一书。收入该书的文章，一部分是亲历者的口述实录文字。它们是“周恩来与南开”的历史见证。为了添补和缀连一些历史细节。也适当收录了一些研究者的叙史文章(但不包括学术性研究论著)。另一部分是天津南开中学、重庆南开中学和南开大学发扬南开传统，践行周恩来精神，进行思想教育的历史资料。全书分为“周恩来与天津南开中学”、“周恩来与五四运动”、“周恩来与南开大学”、“周恩来与重庆南开中学”等四个部分，书后还有“附录”。所有收录文章大都取自过去周恩来青年时代在津革命活动纪念馆(即周恩来邓颖超纪念馆前身)所编《周恩来青年时代》及三校编印的书刊，谨向原编者表示深切感谢。

在编辑过程中，得到周恩来、邓颖超纪念馆、天津和重庆两地南开中学的热情支持。陈洪、刘景泉、朱光磊等同志及校党委宣传部也给予具体帮助。梁吉生同志是本书的设计和具体编撰者。南开大学档案馆张兰普同志也为本书付出了大量心血，南开大学出版社文稿编辑室主任焦静宜同志不顾溽暑炎日审读书稿，谨此致以衷心感谢。

编者

2009年7月